摘抄(最好运用了修辞手法)+赏析
《安塞腰鼓》运用了修辞手法的句子和其赏析 句子: 1、交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华! 2、好一个安塞腰鼓!好一个安塞腰鼓! 3、容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! 4、 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每...
几个语文问题
答：这样可以为安塞腰鼓的出场营造出一种特殊的气氛，通过反差来突显安塞腰鼓的激昂与疾猛 2。文中的开头部分“但是：看！——”一句中冒号有什么作用？叹号表达了怎样的感情？答： 表语意的递进，带有指向作用。表达了作者惊叹与安塞腰鼓的喜爱。希望对你有用 ...
求安塞腰鼓为题的作文,不可照原文仿写
吼,跳,喊,跃,把抱负、痛苦、欢乐、追求,通过安塞腰鼓而表达。啊,安塞腰鼓,你给农民们注入了无限生机,把他们朴素衣着下掩饰不住的亢奋捶出来了,舞出来了。啊,安塞腰鼓,你令人激情澎湃,给黄土高原添了一道亮丽的风景。噢,安塞腰鼓,好一个抒出了农民心愿、指引他们走向幸福的安塞腰鼓! 让腰鼓捶吧,捶吧,捶出火烈...
谁有七下语文文学常识概括阿 。
2.如何理解“好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓”一句中“痛快”和“蓬勃”这两个词语? [参考答案]“痛快”词性为形容词,本义是直率、爽快的意思;“蓬勃”词性为形容词,本义是繁荣、旺盛的意思。两个词应做定语,起修饰、限制名词的作用,在这里活用为动词,做谓语,可解释为“使痛快”、“使蓬勃”,把...
初中语文案例分析范文
学生1:老师,我找到两个——“豪放的安塞腰鼓”、“壮阔的安塞腰鼓”。 学生2:我也找到了——“有力的安塞腰鼓”。 学生3:“惊心动魄的安塞腰鼓”。 教师趁机鼓励学生:我想同学们一定还能找到更多更好的词、句子来修饰、评价安塞腰鼓。 在老师期待的目光中,学生们表现得更为积极,纷纷动笔尝试着、思考着…… ...
运用“引议联结”写一篇作文
作者通过这种因果联想展示人物的古道热肠、美好心灵,使前文的叙写一下子闪出亮色。(6)声色联想指根据声音或色彩引发的由此及彼的思维过程,这类联想技法在《安塞腰鼓》《海滨仲夏夜》中都出色地运用过,不少考场作文也成功地借鉴了这种方法。2001年山东淄博市中考要求以“幸福”为话题作文,有位考生别出心裁,以《...
初一下册语文所有读一读写一写注音加解释
形容处境艰难,没有退路。一(yì)尘(chén)不(bù)染(rǎn):形容非常清洁、干净略(lüè)胜(shèng)一(yì)筹(chóu):比较起来,略微好一些。筹,筹码,计数的用具。眼(yǎn)花(huā)缭(liáo)乱(luàn):形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱。秩(zhì)序(xù)井(jǐng)然(rán):有条理,整齐而不稳定。
小学语文教研活动总结
教研活动每周安排一次,是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,两位校长和李老师给我们精心传授高效课堂的新理念,指出我们存在的问题,给我们指导怎样具体上课,让每位教师在每次活动中都有新的收获。语文教研组在活动中带领新老师,了解教材,了解高效课堂新理念,为...
语文七下的复习提纲
(表现孩子们驾船技术高,而且富有童趣写老渔父有侧面烘托的作用) 七.《安塞腰鼓》 1.“好一个安塞腰鼓”文中出现了几次?从修辞上看属于什么修辞,在文中起什么作用? [参考答案]共出现了三次,它属于间隔反复,这句话从内容上讲为全文奠定了高昂的基调,它的多次出现使文章弘扬激荡生命和磅礴力量的主题一步步得到...
