初中八年级语文《小石潭记》教案

Answer 1

【教学目标】

学习疏通文意，整体感知《小石潭记》内容。

通过阅读，激发对自然的热爱，培养审美情趣。

【教学重点】

深入阅读，推敲文意，理解小石潭的特点。

体会景物描写的特点，感悟作者贬谪后的孤凄悲凉。

【教学难点】

理解文章如何通过移步易景的写法，表现景物特征。

品味文章中情景交融的写作技巧。

【教学过程】

利用《江雪》引入文本

分析《江雪》中“孤”和“独”字的情感，与《小石潭记》中柳宗元的情感相联系。

指导阅读，初步理解文意

教者范读，学生圈注易错字。

学生自由朗读，提出疑问。

自主阅读助读提示，理解文章内容

探讨作者发现小石潭的经过，描写的小石潭景物，作者的感受。

深入文本，细读小石潭

分析作者的游览顺序，理解写景的侧面烘托和移步换景手法。

详细描述潭水和游鱼的特点，分析作者的情感。

探讨小潭源流的特点，了解作者的描写技巧。

对比小石潭的“乐”与“凄”，理解情感变化。

总结拓展

总结全文，强调柳宗元情感与景物的交融。

拓展关于崔氏二小生的内容。

板书设计

《小石潭记》

发现小潭 —— 乐 —— 潭中景物 —— 小潭源流 —— 凄 —— 潭中气氛

必要的教学资料准备

了解“永州八记”及柳宗元在永州的生活背景。