关于很多学生来讲,文言文是个很头痛的事!主要头痛的是文言文最根本的内容翻译不通,有些句意容易了解错误!我觉得学好文言文有这么几点:
第一,高中文言文片段大多出自历史上很多有名的典故,所以,要想文言文好,要应用课余时间对有的历史典故停止学习理解,只需看过的,普通都晓得是什么事情,说的什么意义,这样当碰到出这样的文言文,大约就分明通篇的意义了,晓得这段文言文在说的是什么。
第二,文言文还有一个难点再于给出整个篇幅中的几句停止翻译,在翻译前,要弄分明有的重点词的翻译很重要,还有些主、谓、宾的句式,别搞错了。文言文是中华民族传统文化的载体,是中学语文教学的一项重要内容。文言文教学在高中语文教学中占有无足轻重的位置。无论是教材还是读本,文言文都占有较大的比重。文言文言语精炼,韵律漂亮,教材当选入的诗文,更是古文化的珍宝。学习文言文不只能培育语文的根本素质,而且能增加学生的文化积聚,进步文化品位,更好地继承我国源远流长的文化遗产。但是,由于文言文言语的特性,限制了学生对文章的了解和观赏,学生常常觉得晦涩难懂,单调无味,大大降低了学生的学习兴味。
三,主要还是平常学问的积聚,文言文重点东西都差不多,像有些常呈现词字的翻译,普通都比拟固定,平常要多记,也要抽时间多读文言文,培育语感,这样久而久之,学好文言文也不是难事!古语云:“授之以鱼,不如授之以渔。” 只要教给学生一定的学习办法,才干真正发挥学生极参与学习活动的热情。
世上无难事,就怕有心人!只需下功夫了,多积聚了,遇到文言文,就跟文言文没什么区别了!