酶的作用机理高中生物

如题所述

酶的作用机理高中生物,主要有下列四种因素︰

1.趋近效应( approximation )和定向效应( oientation );酶可以将它的底物结合在它的活性部位由于化学反应速度与反应物浓度成正比,若在反应系统的某一局部区域,底物浓度增高,则反应速度也随之提高,此外,酶与底物间的靠近具有一定的取向,这样反应物分子才被作用,大大增加了ES复合物进入活化状态的机率。

2.张力作用( distortion or strain );底物的结合可诱导酶分子构象发生变化,比底物大得多的酶分子的三、四级结构的变化,也可对底物产生张力作用,使底物扭曲,促进ES进入活性状态。

3.酸碱催化作用( acid-base catalysis );酶的活性中心具有某些氨基酸残基的R基团这些基团往往是良好的质子供体或受体,在水溶液中这些广义的酸性基团或广义的碱性基团对许多化学反应是有力的催化剂。

4.共价催化作用( covalent catalysis );某些酶能与底物形成极不稳定的、共价结合的ES复合物,这些复合物比无酶存在时更容易进行化学反应。

例如︰无酶催化的反应RX+H2OROH+Hx慢;有酶存在时RX+E粮HROH+EX快;EX+H2OE粮H+HX快

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
无其他回答

酶的作用机理是什么高中生物
酶在免疫系统中的作用:溶菌酶可以杀灭细菌,以及抗体酶可以中和病原体。

酶的作用机理高中生物
酶的作用机理高中生物,主要有下列四种因素︰1.趋近效应( approximation )和定向效应( oientation );酶可以将它的底物结合在它的活性部位由于化学反应速度与反应物浓度成正比,若在反应系统的某一局部区域,底物浓度增高,则反应速度也随之提高,此外,酶与底物间的靠近具有一定的取向,这样反应物分子才被作...

高中生物学过的所有酶有关知识点
1.细胞代谢:细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,是细胞生命活动的基础。2.酶的作用:通过“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验,可以说明酶在细胞代谢中具有催化作用,同时证明,与无机催化剂相比,酶具有高效性的特性。3.酶的作用机理 (1)活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态...

高中生物光合作用与细胞呼吸知识点
3、酶的作用机理:1、活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。2、催化剂的作用:降低反应的活化能,促进化学反应的进行。3、作用机理:催化剂是降低了反 应的活化能。与无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著。生物知识点二、光合作用 概念及其反应式 光合作用是指绿色植...

高中生物 所有酶的作用
1、催化作用 酶是一类生物催化剂,它们支配着生物的新陈代谢、营养和能量转换等许多催化过程,与生命过程关系密切的反应大多是酶催化反应。酶的这些性质使细胞内错综复杂的物质代谢过程能有条不紊地进行,使物质代谢与正常的生理机能互相适应。若因遗传缺陷造成某个酶缺损,或其它原因造成酶的活性减弱,均...

高中生物酶,有几种?请列举出来,还有他们的作用。谢谢。
1.解旋酶:作用于氢键,是一类解开氢键的酶,由水解ATP来供给能量它们常常依赖于单链的存在,并能识别复制叉的单链结构。在细菌中类似的解旋酶很多,都具有ATP酶的活性。大部分的移动方向是5′→3′,但也有3′→5′移到的情况,如n′蛋白在φχ174以正链为模板合成复制形的过程中,就是按3′→...

高中生物·酶的化学本质及作用
1. 酶的三大特性<\/ 高效性<\/: 酶的催化效率堪称奇迹,相较于无机催化剂,其效率高达107至1013倍,彰显出生命机制的精密调控。专一性<\/: 每一种酶都是一个精细的钥匙,专为特定的化学反应而设计,确保反应的精确进行。温和的条件<\/: 酶在适宜的温度和pH下发挥最佳效能。极端温度和酸碱环境会破坏酶...

高中生物,关于酶的作用位点
DNA聚合酶作用于磷酸二酯键 DNA解旋酶作用于氢键 RNA聚合酶(RNA polymerase)的作用是转录RNA。有的RNA聚合酶有比较复杂的亚基结构。如大肠杆菌RNA聚合酶有四条多肽链,另有一个促进新RNA分子合成的σ因子,因此它的组成的是α2ββσ。这种结构称为全酶(holoenzyme),除去了σ因子的酶称为核心酶。

高中生物:为什么酶可以反复利用?激素不能反复利用?
酶是生物催化剂,它可以降低反应的活化能,使反应更容易发生,反应前后是不变的,因此可以反复利用。但是酶作为一种生物大分子,受很多因素的影响,例如温度,酸碱度等等,所以它也不是可以无限次反复利用的。而对于激素,它其实是相当于反应底物,是要参与到反应发生的,激素与激素受体结合,就能接下来...

酶有什么功能
酶是由活细胞产生的生物催化剂,高效、专一、需要适宜的条件才能发挥相应的作用。酶的催化效率很高,在人教版的高中教材上,有 过氧化氢酶和三氯化铁催化过氧化氢分解为氧气和水的比较实验。实验现象明显地告诉学生酶的催化效率。在生物体内,各个化学反应都是有序进行的。这就要求酶的催化具有专一性,此...

相似回答
大家正在搜