第1个回答 2019-06-23
同学你这个问题问的好呀，为什么这么说了，学好高中数学的方法问的好的。其实所有的方法无外乎就是这个几个点。
1、刻苦学习：这就是不管学
习那个科目都要下足功夫，不刻苦学习是没有办法学好高中数学的。其实方法都是锦上添花的，没有自律的支持是用不好这些学习方法的。
2、就是科学的学习方法，有了刻苦学习的精神，那么学习的方法到你的手里才能发挥好的作用。才能让你的数学成绩得到突飞猛进。
这里借用王阳明的一句话。立志修心，知行合一！学习高中数学，没有捷径！
第2个回答 2019-04-21
1、课本上的东西要熟练掌握，上课要认真听讲，品味老师的解题思维，并尝试推广应用
2、理解掌握函数的基本性质及导数的应用，这是高中数学的精华，解题的基本工具，要无条件的深刻理解并掌握
3、手里应用一套完整的补充练习资料，通过一定的题目，训练自己解题思路技巧和速度，注意：答题不要超过每题分数的限制，也就是说要用远低于分数的时间正确地完成解答，比如，16分的题目用10分钟完成等（友情提示，一类题目至多三道，勿要陷入题海）
4、要尝试对问题进行归类，熟悉不同类型的处理策略，一定要进行解题回顾和分析，总结经验教训，最好能找到最经济的解法，即花时间最少的解法，并尝试运用于其它问题的处理中
5、要掌握基本的“分类讨论“、“数形结合“、“联想与转化“等方法
6、要有意识地训练计算能力，力争快速正确。因为160_200的试卷要在120分钟完成，速度而又正确的重要性不言而喻！
7、要充分利用身边的资源，在完成自己资料的基础上，翻阅同学的资料（试卷、练习本等）和笔记，借鉴他人的思维方法和对题目的不同处理方式，结合自己的心得体会加以改造或推广，形成自己经济有效的解题策略，这个很重要，一定要经常做，课间休息时间就足够了吧？
8、要用模块化对高中数学进行整理，各模块自成体系，各有不同的处理方式，但又有函数将其连在一起，转化与化归是它们之间相互交流的工具，多联想、勤对比，掌握一般方法，贯穿特殊模式，让自己的思维活起来
9、最后强调的是，要一步一个脚印，不急不躁，有计划地安排学习与复习。拒绝干扰，潜心钻研，当然，体育和唱歌也是你需要的，与同学的交往要以不影响学习为地线
仅供参考，祝你成功！
2、理解掌握函数的基本性质及导数的应用，这是高中数学的精华，解题的基本工具，要无条件的深刻理解并掌握
3、手里应用一套完整的补充练习资料，通过一定的题目，训练自己解题思路技巧和速度，注意：答题不要超过每题分数的限制，也就是说要用远低于分数的时间正确地完成解答，比如，16分的题目用10分钟完成等（友情提示，一类题目至多三道，勿要陷入题海）
4、要尝试对问题进行归类，熟悉不同类型的处理策略，一定要进行解题回顾和分析，总结经验教训，最好能找到最经济的解法，即花时间最少的解法，并尝试运用于其它问题的处理中
5、要掌握基本的“分类讨论“、“数形结合“、“联想与转化“等方法
6、要有意识地训练计算能力，力争快速正确。因为160_200的试卷要在120分钟完成，速度而又正确的重要性不言而喻！
7、要充分利用身边的资源，在完成自己资料的基础上，翻阅同学的资料（试卷、练习本等）和笔记，借鉴他人的思维方法和对题目的不同处理方式，结合自己的心得体会加以改造或推广，形成自己经济有效的解题策略，这个很重要，一定要经常做，课间休息时间就足够了吧？
8、要用模块化对高中数学进行整理，各模块自成体系，各有不同的处理方式，但又有函数将其连在一起，转化与化归是它们之间相互交流的工具，多联想、勤对比，掌握一般方法，贯穿特殊模式，让自己的思维活起来
9、最后强调的是，要一步一个脚印，不急不躁，有计划地安排学习与复习。拒绝干扰，潜心钻研，当然，体育和唱歌也是你需要的，与同学的交往要以不影响学习为地线
仅供参考，祝你成功！
第3个回答 2019-01-26
我是一名南京大学生，可以给你一些学习方面的经验。首先说说书本,你要把书摸透,考的知识都来源于书本,没有脱节的地方,但是你看上去高中书本讲的只是最基础的,拿到题感觉完全不是那么回事,这种感觉一般的学生上高中都有这种感觉的,那么,要改变,就要多做题,因为很多题是有圈套的你不跳一跳是不知道的,一句话,如果你找答案,你问老师,你就避开这个坑了,但是你可能仍然不知道这个坑在哪,换言之,你平常做题就是为了找坑跳的,就是要王他设的陷阱里跳,然后你才能发现问题,哪里不对.其实错了没关系,想想你当时的想法和答案的精髓在哪,有什么差别,不要一拿到题马上就问,有鞋时候你死也要把题凑出来,然后想想你做的题有什么问题,哪不合逻辑,记着,数学是个严密的学科,一定不要瞎猜.
如果你对此题找不到方向,你看清楚题他考的哪方面,比如说,他出了个数列的题,那么联系比较紧密的就是函数,不可能涉及到立体几何上面吧,至少说可能性太小,那么书上说函数数列的两章有什么,然后考点在哪,也许你开始不会,但是慢慢来,要训练.不要因为蒙读一两道题在那高兴.做什么都要有凭有据.
至于像思路和思维方向,是可以训练出来的,在作题的时候要有效率,也就是你拿了一倒题做了后,以后再做类似的题你要不能错,这么,你会有提高的.纯手工打字，希望可以帮到你。望采纳！
如果你对此题找不到方向,你看清楚题他考的哪方面,比如说,他出了个数列的题,那么联系比较紧密的就是函数,不可能涉及到立体几何上面吧,至少说可能性太小,那么书上说函数数列的两章有什么,然后考点在哪,也许你开始不会,但是慢慢来,要训练.不要因为蒙读一两道题在那高兴.做什么都要有凭有据.
至于像思路和思维方向,是可以训练出来的,在作题的时候要有效率,也就是你拿了一倒题做了后,以后再做类似的题你要不能错,这么,你会有提高的.纯手工打字，希望可以帮到你。望采纳！
第4个回答 2020-04-21
很多学生学习很刻苦，但是成绩却不见提高，尤其是数学这一科，公式背了很多，题目做了不少，但是成绩却不升反降。
对于有这种情况的同学，大部分是因为走进了数学学习的误区，今天小编给大家分享三个常见的数学学习误区，一起来看看吧！
1、没有效果的努力
有的同学每天很早到教室，很晚回家，但一天都不知道在学什么，同时由于内心不想放弃，也想考上好大学，然后就看别的同学学什么就跟着学什么。每天也做很多的作业，每天也认真听课，但是感觉效率非常低。
想要学好数学，最重要的就是提高自己的学习效率，坚持做这两件事，就非常有效：第一就是不懂的问题课下课及时问老师，疑惑点及时解除，第二就是整理错题本，反复查看。
2、解题思路过于单一
我们经常说：“条条大路通罗马”，做数学题也是一样。
很多学生做题时都不追求一题多解，只要答案正确就万事大吉了，这样会对提高成绩没有帮助，因为高中数学题目难度加深，又灵活多变，如果你这样“死板”地做题，是很难有好成绩的。
建议大家平时要对数学基本概念、公式、定理整理归纳，做到随时能用，体现在具体题目中，才能够举一反三。此外，要学会审题，抓住题目的关键点，围绕关键点从不同的角度尝试解题，这样处理才会更加灵活、多变。
3、只顾记笔记忽略听课
笔记是每个高中生都会做的，因为上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来，把听过或看过的重要信息清晰地保存下来，有利于减轻复习负担，提高学习效率。
但在实际学习中，不少同学忙于记笔记，没有处理好听、看、记和思的关系，顾此失彼，从而影响学习效果。
同学们要记住，笔记是上课的辅助工具，在课堂上我们还是应该以听课和思考为主，另外，有些教材上有的内容可以忽略，笔记也不必过于工整，只要你自己能看懂即可，毕竟不是面子工程，要真的对学习有用才行！
对于有这种情况的同学，大部分是因为走进了数学学习的误区，今天小编给大家分享三个常见的数学学习误区，一起来看看吧！
1、没有效果的努力
有的同学每天很早到教室，很晚回家，但一天都不知道在学什么，同时由于内心不想放弃，也想考上好大学，然后就看别的同学学什么就跟着学什么。每天也做很多的作业，每天也认真听课，但是感觉效率非常低。
想要学好数学，最重要的就是提高自己的学习效率，坚持做这两件事，就非常有效：第一就是不懂的问题课下课及时问老师，疑惑点及时解除，第二就是整理错题本，反复查看。
2、解题思路过于单一
我们经常说：“条条大路通罗马”，做数学题也是一样。
很多学生做题时都不追求一题多解，只要答案正确就万事大吉了，这样会对提高成绩没有帮助，因为高中数学题目难度加深，又灵活多变，如果你这样“死板”地做题，是很难有好成绩的。
建议大家平时要对数学基本概念、公式、定理整理归纳，做到随时能用，体现在具体题目中，才能够举一反三。此外，要学会审题，抓住题目的关键点，围绕关键点从不同的角度尝试解题，这样处理才会更加灵活、多变。
3、只顾记笔记忽略听课
笔记是每个高中生都会做的，因为上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来，把听过或看过的重要信息清晰地保存下来，有利于减轻复习负担，提高学习效率。
但在实际学习中，不少同学忙于记笔记，没有处理好听、看、记和思的关系，顾此失彼，从而影响学习效果。
同学们要记住，笔记是上课的辅助工具，在课堂上我们还是应该以听课和思考为主，另外，有些教材上有的内容可以忽略，笔记也不必过于工整，只要你自己能看懂即可，毕竟不是面子工程，要真的对学习有用才行！
第5个回答 2019-11-17
想要提高数学成绩，不是多做题就可以了。我认为，保证做题量是学好数学的必要条件，在做题的同时要保证做题的质量，善于分析，对题型进行深入思考。我教过的学生很多，好学生和成绩不好的学生之间差别在于，好学生是很善于总结与归纳的。总结题型归纳方法是数学学习的更高境界，只有用数学的思想武装自己，灵活运用各种解题方法，才能更有效的学习数学。高中数学常用的无非就是七种解题方法与四大思想，熟练掌握，成绩想不提高都难。
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