三十年的重量 答案 1、通过作者的回忆，你觉得作者中学时代的语文老师穆尼先生是一个怎样的人？
三十年的重量 答案
1、通过作者的回忆，你觉得作者中学时代的语文老师穆尼先生是一个怎样的人？
2、文章主要写了发生在三十年前的两件事，请用简练的语言概括出来。
3、文章为什么用“三十年的重量”来作题目？
2.(1)专挑一些特别难的问题当着老师的面向我提问，我几乎一次也答不上来，特别尴尬
(2)到老师家送贺年卡，说上几句就走，老师不少，走的浑身冒汗
3.因为三十年前的重量很难忘，成为了我现在的重量
2. 1、专挑一些特别难的问题当着老师的面向我提问，我几乎一次也答不上来，特别尴尬。2、到老师家送贺年卡，说上几句就走，老师不少，走的浑身冒汗。
3.因为三十年前的重量很难忘，成为了我现在的重量
三十年的重量 答案 1、通过作者的回忆,你觉得作者中学时代的语文老师...
3.因为三十年前的重量很难忘，成为了我现在的重量
三十年的重量其一
放下电话，我立刻意识到，这次活动将成为我繁忙岁末中最有意义的一件事。回想那个60年代初的中学时代，那些教师中隐藏着许多出色的学者，如著名学者郑逸梅先生和英语老师孙珏先生。穆尼老师同样是一位有见识的人，尽管当时他躲在中学当语文老师。脑海中浮现出那个欢乐而清苦的中学生活，那时的教师们似乎都承...
三十年的重量 阅读答案
1 不能删掉。“怯生生”，“慌忙”，“嗫嚅”写出了年少时他们怀着一种极其虔诚、崇敬、单纯到有些敬畏的感情给老师送上我们自己画写的贺年卡。2 八自然段和九自然段直抒胸臆。表达了三十年后对老师的感情没有改变，突出了对老师的真情。3 者确实表现的是师生之情穿越了三十年的岁月，仍然让他感到了...
《三十年的重量》阅读答案
1.第一段中“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘，”作者意欲说明自己临近岁末，却不得不应付各种各样的社会活动，由此感到身不由己，同时表现了作者对日常流于形式的“虚礼应酬”的厌恶。2.插叙。3.说了我想到了穆尼老师讲公开课，问我们一些很难的问题，使我们都答不出来。可以看出穆尼老师很有教育艺术，...
《三十年的重量》
我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣,即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人,至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作,不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时,我的作文在全市比赛中得了大奖,引得外校教师纷纷到我们班来听课。
《三十年的重量》题目含义
《三十年的重量》是余秋雨的一篇写师生情的散文。三十年的重量并非是指贺年卡的重量，而是指赤诚的人间真情。参考资料：《三十年的重量》内容很感人。文章先写作者岁末在接不完的电话中，突然接听到一个声音生楞苍老、语调颤抖恳切的电话，是“我”读中学时的穆尼老师打来的，说30年前“我”送的那张...
三十年的重量其二
在回顾三十年前一篇获奖作文的往事时，不禁让我思考更多。两年前的一天，中学时代的老师将一封奇怪的信送到我手中。信封上写的是30年前中学的地址和班级，收件人是我，而写信的日期是30年前。老师已退休，偶然在收发室发现这封信，不知所措，出于好奇，他费力查到了我家地址，并亲自送来。拆开信，...
三十年的重量第9段"在你面前,为你执笔,我们头上一切名号,头衔全都抖落...
答案：这句表达了对老师真诚的崇敬和感激，纵然自己社会地位再间，但在老师面前仍然是他的学生。本题为课文《三十年的重量》阅读理解题，作者余秋雨，结合文章理解这句话，这样才能体会出句子的含义，理解作者所要表达的情感。赏析：本文以送老师贺年片为叙事线索，文章的内容并不繁杂，三十年前后两次送...
《三十年的重量》-余秋雨 的线索是什么???我可以追加分的
本文以送老师贺年画为叙事线索，叙述了30年前后两次送画的经过：（1-3）段作者在百忙之中接到穆尼老师的电话。（4-6）老师的电话引起作者对往事的回忆。（7-9）作者再度与曹齐合作绘制年画送给穆尼老师以及抒发作者的感慨。（10）作者含有哲理的议论。
初二上语文期末考试卷及答案_初二语文期末考试作文
初二语文期末考试近了,十年寒窗今破壁,锦绣前程自此辟。挥毫烟云落笔疾,马到成功身名立!诚心祝愿你考场上“亮剑”,为自己,也为家人!这是我整理的初二上语文期末考试卷,希望你能从中得到感悟! 初二上语文期末考试题 一、语文知识积累与运用,完成1——6题。(29分) 1、阅读下面一段文字,按要求作答。(4分) ...
