四年级下册语文巜班级课堂纪律该怎么管》

如题所述

良好的班级纪律课堂才能变成安全、有序,只有良好的班级纪律才能给学生带来真正的快乐和自由,也才能培养学生对集体的归属感。可以从以下三个方面来管理班级课堂纪律: 一、师生共同制定课堂纪律。课堂规则只是一种手段,而不是目的,老师可以根据自己班级的特点并让学生参与到制定班级规则的活动中来,这样学生的需要和愿望会在很大程度上得到满足,从而自觉遵守课堂规则。因此老师在一学年的开始的机会就要在班级会议上与学生共同商讨制定课堂规则,当然老师要把握好度,所制定的规则要有利学生身心发展的,对于学生提出的一些不适合他们身心发展的规则教师要及时发挥“引”和“导”的作用。 二、利用集体舆论的力量。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、激励的作用。在扶正压邪,奖善惩恶的过程中,舆论具有《小学生守则》和《小学生行为规范》以及班训班规等制度不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,在班级形成正确的舆论中心,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。 三、加强培养学生的自律。如果学生总是在一种被要求的环境下学习是很难进步的,所以应该让学生学会自己约束自己,变被动为主动,自觉遵守遵守小学生日常行为规范,约束好自己的一言一行,培养学生的自律
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四年级下册语文巜班级课堂纪律该怎么管》
三、加强培养学生的自律。如果学生总是在一种被要求的环境下学习是很难进步的,所以应该让学生学会自己约束自己,变被动为主动,自觉遵守遵守小学生日常行为规范,约束好自己的一言一行,培养学生的自律

如何管理好课堂纪律?
这些学生之所以注意力容易分散,有各种各样的原因,例如,自身性格原因、家庭原因等,老师首先要查明学生不遵守课堂纪律的原因,然后再对症下药。 比如,有的学生安静地坐在座位上走神、看画册或者趴在课桌上睡觉,虽然这些行为违反了课堂纪律,但是没有明显地干扰课堂教学,老师就不能大张旗鼓地中断教学,公开指责他们,而是可以...

如何管理好小学生班级的课堂纪律
一、建立班级管理规范。俗话说“没有规矩,不成方圆”。建班之初就要统筹考虑班级管理的方方面面:包括每日到校时间,课堂听讲要求,举手发言要求,上课坐姿,作业本和书籍的摆放位置,课间走廊行走要求,见到老师和客人的礼貌要求等等。老师都要事无巨细列举清楚。然后将这些条款分门别类张贴在墙上,督促学...

如何管理好课堂秩序
首先,教师要精心设计教学结构,这是管理课堂纪律的一种有效方法。教师要花大力气认真细致地进行教学设计,有条不紊地进行教学,情绪稳定,安全感强,教师要用学生喜欢的方法,教学艺术性和愉快的情绪,良好的心理状态去感染学生,减少学生的背离性,避免课堂秩序的混乱。课堂教学结构的设计既要以学生的需要...

作为老师该如何管理小学生的课堂纪律?
鼓励参与:让学生参与到课堂管理中来。例如,你可以让他们轮流帮助维持课堂纪律,或者定期进行“班级巡逻”,让学生自我监督并报告他人的不良行为。使用积极的强化:当学生表现好时,给予他们奖励和赞扬。这可以是一个简单的表扬,也可以是额外的游戏时间或者其他他们喜欢的活动。这种正面强化可以鼓励他们继续...

怎样管好课堂纪律
我们班的课堂纪律主要有两个方面:一是说小话,有问题马上就想讨论,课堂上有一片嗡翁声。二是看人行事,专挑性格温和的老师的课堂说话。针对第一种现象,我采用“抓住头子,分个击破”,并在班上做了“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的讲话。针对第二种现象,我在班上做了“不做奴性人”...

如何管理好班级纪律和卫生
第一,纪律方面:1、有言在先,打好预防针。课堂纪律要靠预防为主,尽量避免破坏课堂纪律的现象发生,一旦发生,要采取补救措施。2、好心提示,留足面子。班干部可以人人担当起职责来,分小组管理,耐心地说服,并以身作则。3、友情谈心,亡羊补牢。课堂上,万一没有很好地制止同学违反课堂纪律的话,...

小学课堂纪律怎么管理
小学课堂纪律怎么管理 第一,制定班规,明确班级纪律要求 一个好的班级,有好的纪律是基础,而纪律不是学生一进班级就会的,这就需要师生共同制定适合本班的班规,在老师的指引下,要求学生共同遵守。比如我们班,我们将纪律分为三大块:一是课堂纪律,要求学生端正坐姿,认真听讲,积极举手回答问题,养...

管理班级纪律的方法
管理班级纪律的方法如下:1.注重感情投资 记住这样的名言:“学生并不在乎你知道多少,让他们知道你多么关心他们。”虽然,你并不需要和他们成为挚友。利用课前课后的时间,多和学生交流,显示出你对他们的生活真正感兴趣。2.遇事保持冷静 有时候,学生可能会试探你的底线以及你是否胜任。这种试探表现为...

如何管控小学生课堂纪律
一、恩感并施,树立教师威信 做一个学生又敬又畏的老师要敢于嬉笑怒骂,恩感并施。在平时的教学中要注意角色的扮演。如上课时面对公然挑战课堂纪律的学生,这时教师要扮演硬朗的角色,运用规章制度、奖惩手段等方式纠正、规范学生的行为,将学生引向应有的秩序。除了让学生对自己产生畏的一面,还要让学生...

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