还有最后一道题……
追答在哪里
追问
谢谢了！
追答不谢不谢
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还有最后一道题……
追答什么题？
追问
还有最后一道题……
0.07×45+15x=7.95
3.15+15x=7.95
15x=4.8
x=0.32
答：李叔叔骑自行车平均每分钟行0.32千米.
望采纳
追问还有最后一道题……
追答你没拍照
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小学五年级上册数学 解决问题:
设面包车上坐了x人，则大客车上坐了3x+6人。解：3x+6-x=30 2x+6=30 2x=24 x=12 12+30=42(人）答：因为面包车上有12人，所以大客车上有42人 参考资料：不给答案………欠扁欠扁欠扁欠扁欠扁欠扁x1000000000000000000
小学几年级开始学列方程解应用题
1. 在小学五年级，学生首次接触并学习如何列出方程来解决实际问题。2. 学习列方程解应用题是小学数学教育的重要部分，通常从五年级开始引入这一概念。3. 小学生从五年级起，开始学习如何将实际问题转化为数学方程，并通过解方程找到答案。
五年级上册《小学数学提优》第九讲列方程解决问题答案
1 解，设从乙筐倒出xKG苹果倒入乙筐，则 45-X=25+X 2X=20 X=10 2 解：设有X条船，则 （X+1)X6=（X-1)×9 6X+6=9X-9 3X=15 X=5 （X+1)X6=（5+1）X6=36 这个旅游团有36人。3、解：设计划吃X天，（根据苹果树相等）4X+8=6X-8 （你的题数字可能错了，不是48；应该...
列方程解决问题的教学重难点突破技巧
问题1:列方程解决问题的难点找等量关系如何突破? Q:用方程解决实际应用问题这类课应该怎么上?用方程这个工具解决实际问题的的过程中,最关键的是找等量关系这一步,简单问题就好找,复杂问题就难找,我们现在想的办法是引导孩子通过列表格、画线段图等方法来梳理已知条件,找等量关系。这样是不是就够了呢?总感觉好像不...
帮忙解一道小学五年级数学题(用方程解)
蜜儿媚媚 ，你好：解：设再过X年 46＋X＝3×（12＋X）46＋X＝36＋3X 3X－X＝46－36 2X＝10 X＝5
小学五年级数学,找等量关系列方程,解决问题 ,有会的吗?
比B大楼高度的7倍少54米。B大楼的高度是多少米？7x-54=492 9：一个数的3.5倍比20少2.5，这个数是多少？3.5x=20-3.5 10：小丁丁买了两本笔记本和一只圆珠笔，笔记本的单价是圆珠笔的2倍，小丁丁买笔记本付了6元。圆珠笔的单价是多少元？2× 2x=6 方程已列，解设省略。请采纳！
小学五年级数学: 列方程解应用题。
解：设它的宽是x米，则长为2x米。2（x+2x）=648 得x=108 2x=216 所以，长为216米。（记得给分哦~~）
小学五年级数学题目(方程解)
解：设红色汽车每小时行x千米。则上海到南京的距离是6x千米。(6+1)x-6x=(6+1)*8 7x-6x=7*8 x=56 6x=56*6=336 答：上海到南京的距离是336千米。
小学五年级数学应用题,列方程解?
呵呵，今天刚和儿子一起做了这种类型的题 解：设爸爸X分钟后追上小丁丁 38x75+75X=195X 2850+75X=195X 195X-75X=2850 120X=2850 X=23.75 答：爸爸23.75分钟后追上儿子。
小学五年级数学应用题(列方程)
答：轮船每小时行32千米。4、解：设乙组工作χ小时后两组加工的数量相等。﹙50－40﹚×χ＝30 10χ＝30 χ＝3 答：乙组工作3小时后两组加工的数量相等。5、解：设乙车每小时行χ千米。﹙45＋χ﹚×5－45＝480 ﹙45＋χ﹚×5＝525 45＋χ＝105 χ＝60 答：乙车每小时行60千米。
