传播学中的议程设置理论指的是什么

Answer 1

郭庆光《传播学教程》里有详细记载。

Answer 2

议程设置研究
（1）背景：
传播学研究陷入低谷时，有限效果模式占据主导地位。
有些人认为，大众媒介影响的可能不是人的态度，而是人们的感知，即人们的世界观。
心理学界发生变革：认知心理学异军突起。（非常注重世界的再现，即人们头脑中建构对世界的印象。）
(二)议程设置理论的提出和发展
1972年Maxwell McCombs and Donald Shaw发表“大众传播的议程设置功能”。
议程设置功能是媒介的一种能力，通过重复性新闻报道来提高某议题在公众心目中的重要性。
在认知层面，公众因为媒介的报道而意识到议题的存在；在次序层面，媒介所安排的议题顺序一般会影响公众考虑这个问题的顺序；
在显著性层面，媒介赋予议题的意义（包括给予的版面位置或节目中的时间先后）一般会影响公众对这个议题重要性的认识。
（三）议程设置研究的新课题
1、议程设置效果能否产生，
（1）议题的强制性可能是一个因素。强制性议题——公众能够直接体验的议题（如失业、犯罪）；非强制性议题——不能直接接触（污染、毒品滥用、能源危机）。
（2）具体和抽象。抽象性是指理解某个议题或给它下定义的难度。4个议题：财政赤字、核军备竞赛、吸毒、能源。能否轻易想像出这些议题？觉得这些问题是否真实？是否容易理解？接着，选了一个抽象——核军备竞赛，一个具体议题——能源，分别考察二者的议程设置效果。结果发现，对具体议题——能源而言，媒介和公众议程之间存在显著关系；但在抽象议题——核竞赛上，则不相关。这项研究显示，对于抽象议题而言，媒介可能不具备为公众设置议程的能力。
（3）受众的媒介接触。
2、议程设置如何起作用？议程设置并非一个机械的过程，而是与受众个人的信息处理活动密切关联的。人们会对媒介获得的信息做出评估，而这一评估会决定议程设置的效果是否发生。比如，媒介是否值得信赖。选择性记忆和理解也会影响议程设置过程。
3、谁设置了媒介的议程？
4、网络的影响？
5、全球化的影响？
（四）评价
思路和方法上的转变
着眼于认知层面的效果,以告诉人们”想什么“的方式把人们的关心和注意力引导到特定问题上。
把内容分析与公众调查相结合。不仅仅考察受众对媒介的关注，而是把新闻内容的议程设定同公共议程设定联系起来。考察作为整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果。
暗示了一种媒介观，即传播媒介是从事“环境再构成作业“的机构。