此时我好像吃了蜜一般的甜,
那时候我的心情比吃蜜糖还甜!我终于成功了,我想只要付出了劳动,就会有成功的收获.种瓜得瓜,种豆得豆,人类的生存就是这样
大海,是每个人都向往的地方.我们每个人的心中都各有一个“广阔无际,汹涌澎湃”的“大海”.运河中学就是我心中的大海.
当我们历尽千辛万苦,不折不挠地来海边,才发现她是那么的美,那么的好,这是语言表达其内涵的.这个美好的大海是我们的理想、
小学语文课后练习的作用
学语文教材对于该类型的课后练习,主要是要求学生通过讨论、比较等领悟语言锤炼、选题立意的精妙所在,通过仿写、续写、缩写等进行语言表达训练。例如,部编版三年级上册《美丽的小兴安岭》:“‘树木抽出新的枝条’中的‘抽出’用得真好。我们一起来找找这样的词语,体会体会。”五年级上册《走遍天下书为侣》中的小练笔:...
怎样提高小学语文课堂练习的效率
想要提高小学语文课堂练习的有效性需要老师认真挖掘语文课本，对课本上的知识都进行深入的了解，只有对课本上的内容有了准确的了解，老师才能够在教学的过程中充分地利用教学资源来给学生布置课堂练习，小学语文教学的最主要的内容就是小学语文课本的教学，老师应该在挖掘课本的过程中明白教学的目标、教学的重...
如何设置小学语文课后作业
一、激发学习兴趣，变机械重复为快乐实践 常言说“兴趣是最好的老师”，没有兴趣的学习是枯燥的。学生在学习过程中处于被动接受的状态，长此以往，对语文学习的厌倦就在所难免。语文教学当然就难于逃脱费时低效的窘迫。教学中，针对学生的个位特点以及认知水平。可以设计许多不同的作业练习。有的是随堂练...
如何让提高小学语文课堂作业设计的有效性
教师必须重视疏导，更新观念，明确语文作业是语文课堂的有益补充和延伸，是培养学生创造能力和创新精神的摇篮，不能把学生绑缚在死记硬背上。（一） 作业设计要重视开放性 1、语文学科是最具开放性的，因此，我们在设计作业时，要立足课本，着眼课外，放眼社会，放在社会生活这个大环境中，充分利用语文课外...
小学语文教学中如何当堂完成课堂作业
一、精心备课，为当堂完成课堂作业作好铺垫。 课堂作业一方面是促使学生将刚刚理解的知识加以应用，并在应用中加深对新知识的理解，另一方面也能检验学生对新知识的掌握程度。所以，课堂作业的内容是教学内容的体现，也是教学重难点的体现。所以，在备课时，教师要充分考虑到学生完成作业的难度，要认真研究课...
小学低年级语文课后作业合理性与有效性的探究的内容
一、现状透视——树立有效作业观 小学低年级语文作业在内容和形式方面存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：（一）缺乏趣味性 作业形式的单一、死板、不灵活是语文作业不讨人喜欢的一个主要原因。现在的作业仍旧还是以写为主，以读为辅。无论是抄写字词，还是每课一练，大多数是书面作业。即使是背诵...
如何有效布置小学语文课外作业
如为了使学生养成勤于收集资料的习惯，老师可在新课之前布置学生在课外利用多种形式：上网、翻阅图书、调查访问等查找与课文相关的资料，把自己积累的资料以记录、剪贴、照片、绘画等多种形式体现在专门的资料积累本上。如为了达到检查学生对所学知识的理解、运用的目的，教师可出一些相关的练习题。作业不应...
如何提高小学语文课堂练习实效性
作为一名小学的语文老师,我有一些这样的思考: 一、深入钻研文本,充分开发利用教学资源 新课程提倡开发与利用教学资源,其实最重要的教学资源就是语文教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文 本,要“在文本中走几个来回”,明确教学目标,确定教学重点,挖掘训练要素,并选取符合教材与学生实际的...
如何有效地上好小学语文复习课
“主题练习模式”，顾名思义，这种复习课是有“主题”的，它是归类复习的一种基本课型，是对某一类基础知识或基本技能（如字词、句段、阅读）的集中复习，属于横向思路，一般在梳理完全册教材之后运用。两种模式的基本环节一样，即：自主复习→梳理整合→检测反馈。“自主复习”就是让学生自己整理本单元...
六年级语文教学措施及方法
一篇作文,点题最重要,老师在期末的作文备考中,一定要提醒学生作文的结尾要点题,把文章的中心说清楚。这样,才能让阅卷老师准确明了地抓住你作文的中心,减少因中心不明确而丢分的风险。 4 小学六年级语文教学方法有哪些 一、创设情境,激发学生兴趣 “兴趣是最好的老师”,在小学六年级的语文教学课堂上,由于前几年...
