七年级上册文言文古今异义词

Answer 1

1. 新课标七年级上学期文言文整理：通假字,古今异义词,一词多义,

七年级上：

1、通假字

而置之其坐（坐： ）

反归取之（反：）

略无阙处（阙： ）

土人谓之“傍不肯”（傍： ）

人皆伏其精练（伏： ）

2、古今异义

至之市，而忘操之（操： ）

及反，市罢，遂不得履（及： ）

是吾剑之所从坠（是：指示代词，这儿，今是判断动词）

从其所契者入水求之（求：）

至于夏水襄陵（至于： ）

沿溯阻绝（沿： 溯： ）

虽乘奔御风（奔： ）

不以疾也（疾： ）

方为秋田之害（方： ）

岁以大穰（岁： ）

但逐层布板讫（但： ）

匠师如其言（如： ）

3、词类活用：

虽乘奔御风（奔： ）

不以疾也（疾： ）

每至晴初霜旦（霜： ）

匠师如其言（如： ）

七年级下

1、通假字

2、古今异义

处决如流（处决： ）

在相位者多龌龊循默（龌龊： ）

既薨（既： ）

普明日复奏其人（明日： ）

普颜色不变（颜色： ）

卒用其人（卒： ）

非显者刺（刺： ）

池中奇峰绝壑（绝： ）

3、词类活用

亦荆吴形胜之最（最： 副词用做名词，最美的地方？？）

富人于五所园也（园： ）

一壑旋下如螺蛳缠（下： ）

2. 七年级上期文言文词类活用,古今异义,一词多义,成语归纳全部

《童趣》沈复（二）、重点字词解释1、余忆童稚时（ ） 2、明察秋毫（ ）3、故时有物外之趣（ ） 4、项为之强（ ）5、徐喷以烟（ ） 6、作青云白鹤观（ ）7、果如鹤唳云端（ ） 8、以丛草为林（ ）9、方出神（ ） 10、鞭数十，驱之别院（ ）（ ） 答案：1、我 2、鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。

后来用来比喻最细微的事物。3、这里指超出事物本身4、“强”通“僵”，僵硬5、慢慢地6、景象，景观7、鸟鸣8、把------作为 9、正 10、用鞭子打； 赶、驱逐 （三）、词类活用 鞭数十：鞭：名词作动词，译为：用鞭子打 （四）、文言句式1、状语后置句式：（1）、“徐喷以烟”等于“徐以烟喷”。

译为：慢慢地用烟喷它们。（2）、“留蚊于素帐中” 等于“于素帐中留蚊”。

译为：又在白色帐子里留几只蚊子。2、省略句式：（1）、“使与台齐” 等于“使（之）与台齐”。

译为：使身子跟台子一般高。（2）、“见二虫斗草间” 等于“见二虫（于）草间”斗。

译为：我看见两只小虫在草间相斗。3、被动句式：“舌一吐而二虫尽为所吞” 。

译为：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。4、判断句式：“则或千或百，果然鹤也” 等于“眼前果真就出现了千百只白鹤”5、固定句式：以丛草为林：以-----为 译为：把------当作 （五）、一词多义1、为：项为之强（ ） 舌一吐而二虫尽为所吞（ ） 以虫蚁为兽（ ） 谓为信然（ ）《陈涉世家》答案：因此；被；作为；是2、或：则或千或百（ ） 或以为死（ ） 《陈涉世家》或以二者之为（ ）《岳阳楼记》答案：有时；有人；或许3、故：故时有物外之趣（ ） 公问其故（ ） 温故而知新（ ） 桓侯故使人问之（ ） 答案：所以；原因；旧的；特意4、观：作青云白鹤观（ ） 观之，兴正浓（ ） 答案：景观；看5、其：常蹲其身（ ）必细察其纹理（ ） 其如土石何（ ） 答案：代词：自己；代词：藐小之物；用在“如------何”前，加强反问语气6、之：驱之别院（ ） 使之冲烟而飞鸣（ ） 观之正浓（ ） 昂首观之（ ） 答案：代虾蟆；代蚊子；代二虫；代夏蚊 （六）、古今异义词1、余忆童稚时2、则或千或百 答案：1、余：古义：我；今义：剩余 2、或：古义：有时；今义：或者，表示转折关系的连词 山市（二）、重点字词解释1、然数年恒不一见2、高插青冥3、无何，见宫殿数十所4、碧瓦飞甍，始悟为山市5、高垣睥睨，6、连亘六七里7、居然城郭矣8、堂若者，坊若者9、城市依稀而已10、惟危楼一座11、直接霄汉12、则黯然缥缈13、或凭或立14、倏忽如拳如豆15、逾时，楼渐低16、见山上人烟市肆 答案：1、经常2、青天，天空3、不久，不一会儿4、屋檐；明白5、高墙6、连绵不断7、城市8、厅堂；街巷9、隐隐约约10、高11、云霄和天河12、隐隐约约，若有若无13、靠着14、突然15、过了一会16、店铺 （三）、通假字1、一切乌有： 同 译为： 2、裁如星点： 同 译为： 答案：1、“乌”同“无” 没有2、“裁”同“才” 仅仅 （五）、一词多义1、若：中有楼若者（ ）若为佣耕（ ） 若听茶声然（ ）2、顾：相顾惊疑（ ） 顾不如蜀鄙之僧哉（ ） 元方入门而不顾（ ）3、一：惟危楼一座（ ）或凭或立，不一状（ ）上下一白（ ）《湖心亭看雪》4、然：尘气莽莽然（ ） 然数年恒不一见（ ）虽然，公输盘为我为云梯（ ） 答案：1、好像；你；好像2、看；难道；回头看3、数词，一；统一；全，都4、------的样子；可是；这样 （六）、文言句式1、叛断句式：奂山山市，邑八景之一也。

译为：奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景。2、省略句式： （1）、“相顾惊疑，念近中无此禅院”等于“（他们）相顾惊疑，念近中无此禅院”。

译为：（大家）你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。（2）、“始悟为山市” 等于“始悟（这景象）为山市”。

译为：这才省悟到原来是（出现）“山市”了 （3）、“与同人饮楼上” 等于“与同人饮（于）楼上”。 译为：（有一天）孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒 （七）、词类活用1、窗扉皆洞开 洞：名词作状语 译为：像洞一样2、逾时，楼渐低 低：形容词作动词 译主：降低 （八）、古今异义词1、高垣睥睨 睥睨：古义： 今义：2、惟危楼一座 危：古义： 今义：3、或凭或立 或： 古义： 今义：答案：1、睥睨：古：指城墙上呈凸凹形的矮墙；今：斜着眼看，形容高傲的样子2、危：古：高，高耸；今：危险3、或：古：有的；今：连词，或者 《论语》十则（二）、重点字词解释1、学而时习之（ ）2、人不知而不愠，不亦君子乎（ ）3、吾日三省吾身（ ）（ ）（ ）（ ）4、传不习乎（ ）5、与朋友交而不信乎（ ）6、温故而知新，可以为师矣（ ）（ ）7、学而不思则罔；思而不学则殆（ ）（ ）8、不知为不知，是知也（ ）9、择其善者而从之（ ）10、士不可以不弘毅（ ）11、然后知松柏之后凋也（ ）12、其恕乎（ ）（ ） 答案：1、时常地复习2、生气、发怒3、人称代词，我；每天；泛指多次；反省4、老师传授的知识5、真诚，诚实6、旧的；可以把7、迷惑，这里指感到迷茫而无所适从；有害8、这9、优点10、刚强，勇毅11、凋谢12、大概，也许；指儒家的推。

3. 求七年级上册所有古今异义的词

1、方 方为秋田之害 正在 常指方向 《梦溪笔谈》 沈括2、岁 岁以大穰 年 常指年纪、年龄 《梦溪笔谈》 沈括3、但 但逐层布板讫 只 常用作连词，表转折 《梦溪笔谈》 沈括4、盖 盖钉板上下弥束 因为 常用作动词，盖住 《梦溪笔谈》 沈括5、幕 六幕相联如胠箧 面 常指帐幕等 《梦溪笔谈》 沈括6、识 默而识之 记 知道、认得 《论语》八则 7、是 是吾剑之所从坠 这儿 跟“非”相反 《刻舟求剑》 8、自 自非亭午夜分 如果 自己 《三峡》 郦道元9、或 或王命急宣 有 关联词，或者 《三峡》 郦道元10、虽 虽乘奔御风 即使 虽然 《三峡》 郦道元11、去 一狼径去 离开 到某一地方称“去” 《狼》 蒲松龄12、耳 止增笑耳 罢了 耳朵 《狼》 蒲松龄13、股 屠自后断其股 大腿 常用作量词 《狼》 蒲松龄。

4. 七年级语文上册文言文全部古今义

古今异义无： 古义：不，不要 今义：没有 例句：无自信也是： 古义：这 今义：今表判断 例句：是吾剑之所从坠至于： 古义：到了 今义：表示另提一事 例句：至于夏水襄陵或： 古义：有 今义：或者，表选择 例句：或王命急宣良： 古义：真的，实在，的确 今义：好，善良 例句：良多趣味 岁： 古义：年，年成 今义：年纪、年龄等 例句：岁以大穰 但： 古义：只，只是 今义：但是，可是 例句：但逐层布板讫 患： 古义：嫌，担心 今义：患病、患难、祸患 例句：患其塔动 三： 古义：多次 今义：数词，三 例句：吾日三省吾身 可以： 古义：可以（凭借）把 今义：可能、许可 例句：可以为师矣。

5. 七年级语文上册文言文全部古今义

古今异义

无： 古义：不，不要 今义：没有 例句：无自信也

是： 古义：这 今义：今表判断 例句：是吾剑之所从坠

至于： 古义：到了 今义：表示另提一事 例句：至于夏水襄陵

或： 古义：有 今义：或者，表选择 例句：或王命急宣

良： 古义：真的，实在，的确 今义：好，善良 例句：良多趣味

岁： 古义：年，年成 今义：年纪、年龄等 例句：岁以大穰

但： 古义：只，只是 今义：但是，可是 例句：但逐层布板讫

患： 古义：嫌，担心 今义：患病、患难、祸患 例句：患其塔动

三： 古义：多次 今义：数词，三 例句：吾日三省吾身

可以： 古义：可以（凭借）把 今义：可能、许可 例句：可以为师矣

6. 七年级课文论语十二章里的所有古今异义词和词类活用

通假字：1.不亦说乎 说：同悦，喜悦、愉快2.吾十有五而志于学 有：同又，放在整数与零数之间古今异义古今异义：1.不亦君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人2.可以为师矣 古：可以、凭借 今：可能、许可古今异义3.饭疏食饮水 古：粗劣 今：疏通、疏散4.饭疏食饮水 古：冷水 今：无色无味无臭的液体5.匹夫不可夺志也 古：普通人 今：无学识、无智谋的人6.吾日三省吾身 ？ 古：多次 今：数词，三词类活用：学而时习之 时：名词-状语，按时吾日三省吾身 日：名词-状语，每日温故而知新 故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会词类活用传不习乎 传：动词-名词，传授的知识饭疏食饮水 饭：名词-动词，吃饭好之者不如乐之者 乐：名词-意动.一词多义知 人不知而不愠 温故而知新当、做替了解 懂得而 人不知而不愠 温故而知新 博学而笃志转折 顺承 并列其 仁在其中矣 其不善者而改之它的 他人特殊句式省略句： 可以为师矣.“以”后面省略代词“之” 其不善者而改之.句首省略动词“择”判断句： 贤哉，回也！ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也.老师讲的，一定对！希望我的回答对你有帮助，望采纳O（∩_∩）O谢谢。