社会工作者第五章 小组工作

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第一节 小组工作的类型及特点
小组工作是指以小组为服务对象的一种助人工作方法。它包含四个层面的含义：一是小组工作是一个以工作者引领和引导为基础，有既定目标的过程，也是一种方法。二是工作者的引领基于科学知识和技术。三是小组成员在小组过程中互动。四是小组活动围绕小组成员和小组的目标展开。
一、小组的类型
（一）小组的特性
小组通常由两人或两人以上组成，具有以下六个特性：
1. 一个人以上。
2. 组员之间有共同的目标和利益。
3. 组员对小组有认同感。
4. 组员之间相互依存和相互影响。
5. 具有社会控制的方式，如规范、准则等。
6. 形成小组的文化和气氛。
（二）小组的分类
1. 以小组形成方式分
- 组成小组：通过外部影响和干预组建，目的性和结构性较强，如任务小组、兴趣小组。
- 自然小组：人们因自然事件、相互吸引或需要而形成，组织结构较松散，如家庭、朋友群体。
2. 以组员参与动机分
- 自愿小组：组员主动参与，如志愿者小组、技能培训小组。
- 非自愿小组：组员非因个人动机和主动性组成，具有强制性，如强制戒毒小组。
3. 以成员间的联系分
- 基本小组：成员互动频繁、联系紧密，如家庭、成长性小组。
- 次层小组：成员联系较少，关系不密切，如同事。
4. 以小组结构分
- 正式小组：具有明确结构、角色和目标，如任务小组、教育小组。
- 非正式小组：无明确结构，目的在于交往和满足个人需要，如同学小组、街头玩伴小组。
5. 以成员之间的界限分
- 封闭小组：成员固定，不随时间变化，如情感小组。
- 开放小组：成员可随时加入或离开，如社会、社区环境下的小组。
6. 以小组的性质和目标分
- 社交小组：改善成员关系，提升沟通技巧。
- 制服小组：培养成员各方面能力，如品德、社交行为。
- 服务或义工小组：培养潜能和公民责任。
- 兴趣小组：培养特殊兴趣。
- 任务小组：完成特定任务。
- 意识提升小组：赋权、提高自我认同。
- 教育小组：传授知识和技巧。
- 成长小组：促进健康发展。
- 治疗小组：心理康复和行为矫治。
- 社会化小组：帮助适应社会。
- 自助和互助小组：以自身资源和能力解决问题。
- 社会行动小组：实现社会改变。
（三）小组工作的类型
在社会工作的小组服务中，常见的小组工作类型包括：
1. 教育小组。
2. 成长小组。
3. 治疗小组。
4. 支持小组：具有同质性，通过相互支持解决问题。
二、小组工作的价值观
小组工作的价值观包括：
1. 尊重成员权利和能力。
2. 民主参与和决策。
3. 赋权原则。
4. 个别化原则。
5. 互助互惠精神。
三、小组工作的特点
小组工作的特点体现在功能和成效上：
（一）功能上的特点
1. 影响个人转变。
2. 社会控制。
3. 形成群体力量解决问题。
4. 再社会化。
5. 预防。
（二）成效上的特点
1. 促进人际交往。
2. 运用团体动力。
3. 促进经验分享和选择。
4. 带来持久转变。
5. 经济高效。