帽子的美术教案活动设计

Answer 1

　　 帽子美术教案篇一：美术教案帽子

　　 活动名称：

　　小小美发师

　　 活动目标：

　　1．幼儿学会用撕、团、贴的方法装饰浴帽。

　　2．初步体验亲子合作成功的愉快心情。

　　3．进一步发展幼儿的创造性思维。

　　 活动准备：

　　1．范例发型套两个，皮球一只（放在一个小筐里）。

　　2．超市海报纸、彩纸若干，一次性浴帽人手一个，双面胶人手一个。

　　3．背景音乐，T台音乐。

　　 活动过程：

　　一．出示范例，激发兴趣

　　教师戴上新发型，随音乐走一圈。师：小朋友们,老师刚刚换了一种新发型，漂亮吗？你们知道吗？这个新发型是美发师叔叔为我设计的。今天，我们小朋友也要来做个小小美发师，为爸爸妈妈设计一个新发型。

　　问：你想为爸爸妈妈设计什么发型呢？（幼儿自由讨论回答）

　　二、示范讲解，学习制作

　　1．介绍材料

　　师：那我们设计发型需要哪些材料呢？

　　教师摘下发型套，出示操作材料，逐一出示介绍。（超市海报、一次性浴帽，双面胶）

　　2．示范讲解

　　师：我们先把浴帽套在爸爸妈妈的头上。（教师将浴帽套在皮球上）。再拿海报纸把它撕开，撕好后把它放在手上团一团，搓一搓，搓成一个圆。接着在纸团上粘上双面胶，揭开上面一层厚厚的白纸，揭开的纸放到托盘里。（这个揭开双面胶上一层纸的技能比较难，所以这个过程需要家长朋友的协作。）最后，把纸团粘到浴帽上。

　　教师用同样的方法连续做4个纸团。

　　教师出示做好的范例，师：我们用纸团把浴帽粘得满满的，现在啊，一个新发型就设计出来了。瞧，（教师戴上装饰好的浴帽）小朋友，好看吗？

　　师：我们除了把彩纸团成团，还可以把它撕成长条，卷一卷，粘满整个浴帽，就会变成一个卷发发型了。（出示相应的范例）

　　三．交代要求，亲子操作

　　1.教师巡回指导，重点帮助动手能力弱的幼儿。

　　2.鼓励幼儿大胆创意，要和同伴设计的发型不同。

　　3.教师提醒幼儿注意桌面的干净，学会收拾材料。

　　4.请家长配合幼儿操作，尽量给幼儿多动手的机会。

　　四．“发型发布会”，展示作品

　　家长戴上幼儿装饰好发型套和幼儿手拉手。

　　师：今天，小朋友们真能干！你们设计的发型真有创意！小三班时尚发型发布会现在开始啦！

　　幼儿拉着爸爸（妈妈）的手，在音乐声中走上前展示自己设计的新发型。

　　在音乐声中结束活动。

　　 帽子美术教案篇二：千姿百态的帽子教学设计

　　 一、教学目标

　　1、通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构和作用。用写生的方式，较真实地表现帽子的形状、透视特点。

　　2、在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。

　　3、能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。

　　 二、教学重点

　　用写生的`方式，描绘一顶常见的具有代表性的帽子。并在此基础上，引导学生从审美和实用的角度，再设计出一顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。

　　 三、教学难点

　　打破传统意识，设计出有新意的帽子。在设计的过程中体验创新的乐趣。

　　 四、课时安排

　　二课时

　　 五、课前准备

　　（学生）:记号笔、水彩笔、油画棒、

　　（教师）:各种帽子实物、剪刀、范画、幻灯片、多媒体等

　　 六、教学设计

　　1、导入、欣赏

　　提问：在你的记忆里，你都知道那些帽子，你最喜欢哪种？他们都具有什么样的功能？（导入课题）

　　（生）：军帽（军人的一种标志，具有威严感）

　　安全帽（保护工人在危险环境中工作的帽子）

　　护士帽（白衣天使的象征）

　　民族帽（维吾尔族的小花帽、回族的白帽等）

　　凉帽（具有避暑遮阳的功能）

　　（师）：教师加以补充，播放各类生活帽子图片。

　　今天我们就共同来学习探讨各式各样的帽子。

　　板书课题：各式各样的帽子

　　2、写生、练习

　　（小结）：千姿百态的帽子可以保护人的头部，美化人们的生活或作为职业的标志，是人们生活的必需品。

　　（1）出示一顶常见的太阳帽或鸭舌帽，让学生观察鸭舌帽的形状、特征及作用。

　　（2）对鸭舌帽进行写生基础训练，（从外形，结构，比例，透视等方面着手）

　　(3)每组同学分为红、黄、蓝三队，用竞争加分的方式促使学生高效率完成任务，在点评中求进步。

　　3、探索、发现（进入第二课时）

　　（1）（师）：上节课同学们在规定的时间内完成了写生训练的达标任务，我

　　们的红队因为一些小的失误，暂时落后于黄队和蓝队，希望你们在今天的比赛中能够取得好成绩。接下来我们要继续闯关，接受新一轮的竞争淘汰比赛，每一组的队员有没有信心取胜。（以比赛的形式激发学生的学习创作兴趣，这一招非常有效。，同学们的积极性和小组荣誉感越来越强烈）

　　（师）：现在我们来回顾一下上一课时所绘画的写生帽子，你们觉不觉得我们这样的帽子看起来似乎太普通平淡了一些，给你们戴你们愿意戴吗？

　　学生发表意见和看法，如何解决这样的问题。

　　（2）（师）：老师让你们从家里带来的帽子，有没有特别一点有创意的，拿出来让我们大伙见识一下，怎么样？

　　学生出示自己所带的帽子

　　（师）：老师这里也有一顶极具特色的帽子，想看吗？出示一顶花瓶式纸做的遮阳帽。

　　（3）让学生欣赏时尚大师设计的帽子，带着问题观看图片

　　（师）：感觉怎样？你最喜欢哪一款帽子,创新在哪里？

　　（生）谈谈自己的想法

　　（师）：其实你们不用羡慕他们，他们之所以有这些成就，也就是在用心用自己敏锐的眼睛去观察身边的一切事物变化，充分发挥自己的想象力，大胆表现自己的独特想法见解而已。老师相信四（1）班的同学完全有能力和大师们比赛。

　　（4）设置情景，借虚拟人物提高学生创作兴趣，以完成教学难点目标。

　　让同学们帮助准备去参加帽子晚会的四位主持人设计帽子，从以下四方面去思考参照：

　　①设计有特殊防护功能的帽子

　　②设计出外观造型优美的帽子

　　③设计出具有“未来帽子”的夸张形象

　　④从帽子的结构、色彩、装饰、材料等方面去研究创作

　　4、创作、辅导

　　学生进行创作设计，教师辅导学生突破难点

　　5、点评、总结

　　 帽子美术教案篇三：千变万化的帽子教案

　　 课题：

　　人教版美术四年级下册14课《千变万化的帽子》。

　　 课时：

　　1课时

　　 教学目标：

　　1.使学生了解帽子的基本知识及构造。

　　2.鼓励学生充分发挥想象力，利用各种材料构思设计、动手制作、装饰美化不同造型的立体帽子。

　　3.体验制作中的乐趣，激发学生利用美术知识美化生活，热爱生活的乐趣。

　　 教学重点：

　　根据所学知识设计制作立体帽子。

　　 教学难点：

　　发挥想象力制作出各种不同的，有创意的立体帽子。

　　 教学准备：

　　课件、手工帽子示范、手工制作工具。

　　 学具准备：

　　手工制作工具、各种彩纸卡纸报纸等废旧材料。

　　 课程设想：

　　让学生带上自己做的帽子走秀，开一场联欢会。

　　 教学流程：

　　一、谈话导入

　　师：上课，同学们好！

　　师：同学们，今天老师还请来了几个小朋友，请看大屏幕，他们和我们有什么不同呢？他们是来和我们比赛的，比比谁的手巧，谁设计的帽子与众不同。大家敢不敢接受挑战？今天我们学习第十四课——千变万化的帽子。（板书）

　　二、讲授新课

　　1、什么才叫千变万化？

　　你能说说千变万化指的是帽子的那些方面吗？（引导学生说出造型、装饰方法、材料、颜色变化）

　　2、同学们，你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的？

　　帽子上哪些地方最吸引你？

　　想一想这些帽子有什么作用？

　　3、老师能把一张纸变成一顶帽子，你们信不信？（师演示并请学生装饰）你可以把一张纸变成帽子的形状吗？（学生尝试）

　　4、有了外形，接下来就要对帽子进行装饰了。你想怎样装饰你手里的帽子？用什么方法？

　　看看你和老师想的一样吗？（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴）

　　5、老师也制作了几顶帽子，我们一起看看。

　　其他小朋友的作品，你们想不想看？我们一起欣赏下吧！看看都用了那些方法！你还能想出其他的装饰方法吗？

　　三、学生制作

　　看来要想当个帽子设计师，不光要有一双灵巧的手，还要有一个充满创意的头脑，俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮，几个人的智慧一定比一个人的强，我们以小组为单位，共同设计装饰一顶帽子。比比看那组做的又漂亮又有创意，完成之后我们来个比赛，大家加油！

　　A、教师巡视指导，对学生的制作给出适当的建议。

　　B、及时表扬做的好的小组。

　　四、作品展示

　　1、小组选出一个代表说为什么要这样设计，有什么设计理念。

　　2、集体选举出优秀作品，并举行走秀活动。

　　五、课堂小结

　　你对今天的设计满意吗？你有什么收获？