大学生常见的学习问题有哪些？

Answer 1

(一)学习动力缺乏
1、主要表现
(1)尽力逃避学习。不愿上课:上课无精打采，不能积极思维:无成就感，无抱负和期望。
(2)缺乏学习的自尊心和自信心。不相信自己有学好的潜力，学不好也不会感到丢面子。
(3)容易分心。学习动力缺少会使注意力差，不能专心听课，不能集中思考，兴趣容易转移，学习肤浅，易受各种内外因素的干扰，满足于一知半解。
(4)厌倦、冷漠。学习动力缺乏常会导致厌倦情绪,对学习冷漠、畏缩。
(5)缺乏正确的学习策略和方法。学习动力缺乏者不会主动地寻找适合自己的灵活变通的学习策略和方法因而常常难以适应新的学习情境。

Answer 2

空谈未来，而不付诸实践。对一件事情的专注保持三分钟热度，对未来目标不明确，虚度光阴和青春。
陷入迷茫，部分朋友取得了成功，而自己却一事无成，在极大程度的对比下而自我崩溃，迷失自我。学习不认真专注，课堂上不认真听讲，期末就是加班加点学，同时课堂上玩手机的现象也经常发生，不努力、不勤奋，这或许是大部分大学生所面临的问题。
一门心思放在恋爱上，因为感情的失败而成天心不在焉，事事无动力，部分学生或因此做出极端行为。
社交恐惧，不与人交流和接触，将自己封闭在个人狭小的空间，这不利于人格的培养和个人的多方面发展。
部分大学生成天打游戏，而荒废学业，逃课在寝室睡觉、打游戏,迷失了大学生的双眼，在安逸的环境中最终自暴自弃。
拖延症，什么事情都要一拖再拖，能立即解决的事情非要推迟到明天。

Answer 3

上课注意力不集中，爱开小差，课下不认真完成作业。

Answer 4

1.刚到学校时的紧张与喜悦
2.对陌生环境的不熟悉啊，等等
3.经过高中三年的紧张学习，一到大学就容易放松自己，从而堕落
4.大学相较于高中就是没有老师的监督，全靠于自己的学习，所以说大一最重要的就是找到自己的学习方式。

Answer 5

从高中升入大学，意味着从一种学习环境进入到了另一种学习环境。学生自己支配的时间相对较多、老师或辅导员管的相对较少、闲暇时间的诱惑有所增加、生活上要自理、管理上要自治，这些新的学习环境，和小学、中学的学习方法和习惯有比较大的冲突。这就直接导致了许多大学生在进入大学校园后，不能适应这种学习生活方式的转变，在学习中出现了一系列的问题。