这样的话有很多，可以根据如下几下思路来写。
突出教师的严格及传授知识方面：
您的严格教会了我们如果做人，您的关怀使我们成长。老师，谢谢您在期盼中送我们远走，在辛苦中架起又一座桥梁。
是您，用辛勤的汗水和您无私的奉献，成就了桃李满天下的最高的荣誉。
我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您??亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
自己对老师的想法写：
老师，我愿是一个小小的逗号，不，哪怕是顿号，或者不是什么标点符号的符号，只愿时常浮现在您的脑海中，写在您的教案里!”
从祝愿老师或者赞美老师伟大的方面写，如：
——给语文老师”。
标准的普通话，漂亮的粉笔字，美妙的语句，优雅的姿态，您让我们生活在诗一般的意境里。老师，我愿是一个小小的逗号，不，哪怕是顿号，只愿时常浮现在您的脑海中，写在您的教案里!
——给音乐老师”。
“五线谱是我们快乐的跑道!
“一个个动听的音符，一颗颗跳荡的心灵，是您让我们的世界变得如此美妙!。
“同样的欢乐给了我们同样的感受;同样的感受汇成同一首歌：‘老师，我们爱您!’
——给自然老师”。
认识了您，我们就时常在课堂上走进奇妙的大自然!
——给美术老师”。
“我会用您给的画笔，不断给自己添上一道亮丽的色彩!
“您施过魔法的画笔，给我的添上了美丽的色彩!
“您的漂亮是无法用写画出来的！”
——给体育老师”、
“小学六年，您让我从一颗小豆芽，变成一只展翅欲飞的雄鹰。
——给数学老师”。
“‘ ’和 ‘×’是您对我们的夸奖、赞誉;‘-’和‘÷’是您对我们的忠告、指点
——给品德老师”
“大自然用阳光和雨露滋养成长的花草，您用道德和信念浇灌我们干渴的心田!
——给社会课老师”，
“上下五千年，纵横十万里;不朽的历史，不灭的回忆!
——给班主任老师。
“三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李，十年树木十载风十载雨十万栋梁。愿您：快乐健康幸福永远。
从感恩与朋友方面写，如：
我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声"谢谢"--您是我永远的老师，永远的朋友!
我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦!
您用火一般的热情温暖每一个同学的心房，无数的心被您牵引激荡。你的思想，您的话语，充满着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇!您不是演员，却吸引着我们饥渴的
目光;您不是音乐家，却把知识的清泉叮咚作响。在我即将毕业之际，请接受我真挚的祝福：祝您桃李满天下!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
老师，您是个非常优秀的老师。其实当老师辛苦得很，你从来都没有抱怨过。我很崇拜这种高尚的职业，虽然收入不怎么多，但是你们教育出了国家栋梁。我想说你们辛苦了，可能这个词很过时，但她也是最简单而又最能表达我心意的话。
老师,当了您六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
三寸讲台三寸舌三寸笔，三千桃李；十年树木十载风十载雨，十万栋梁。
老师，是最美的耕耘者；最美的播种者。是您用美丽的阳光普照着我们；用美丽的雨露滋润着我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇啊！！在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪。追问
谢谢了啊
本回答被提问者采纳三寸讲台三寸舌三寸笔，三千桃李；十年树木十载风十载雨，十万栋梁。
老师，是最美的耕耘者；最美的播种者。是您用美丽的阳光普照着我们；用美丽的雨露滋润着我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇啊！！在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪。
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谢谢了啊
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