1主要有:CO CO2 SO2 SO3 Cl2 NO NO2 O2 HCl
1 怎样除去以上气体。各自用什么办法呢?
2 都可以和什么反应呢 需要几个特殊的例子
2高中所学习的几种颜色特别的物质。
黑色的 淡黄色的 还有什么颜色特别的。 固体液体 气体都可以 。
3 高锰酸钾 有什么化学性质。
4 亚硫酸根盐 硫酸根盐 亚硫酸 硫酸 有什么相同 什么不同。谢谢。
5 镁可以跟空气反应 所以必须密封保存 为什么不对?
金属要怎样存放呢?请帮忙举几个有代表性的例子。
6 镁和硝酸反应为什么不产生氢气。我知道是因为硝酸根的氧化性更强 但是我不知道该怎么写稀硝酸和浓硝酸的反应方程式了、、突然迷惘了。谢谢了。
谢谢老师了。
因为时间太紧 做了好多题 有点晕 学科太多 自己没太多时间整理 谢谢老师了。
我需要详细系统一点的回答,。。谢谢啦。
高中化学 谢谢。【比较麻烦 谢谢老师们 】
1.CO2,SO2,SO3,Cl2,HCl属于酸性气体,用碱性溶液(NaOH)可除去 CO氧化生成CO2,通入NaOH溶液除去 NO氧化后生成NO2,通入NaOH溶液中,由于NO2与溶液中的水反应生成HNO3,它与NaOH反应,所以用此法除去NO,NO2 O2用高锰酸钾溶液除去 2.无水硫酸铜遇水显蓝色,CuO(黑色),久置的苯酚(粉红色...
高三毕业生给化学老师的感谢信 200字以内 急用 跟化学有关
尊敬的化学老师:您就像是可爱的TNT同志(三甲基苯胺) 随时爆炸,您就像是王水(浓盐酸和浓硫酸)随时让人毁容,您就像是颜色鲜艳的氯气,随时让人窒息,祝老师你升华幸福,沉淀烦恼,挥发激情,杂化收入。我们的学习是化合反应,汲取知识加上努力化合成成功,而老师您的教导却是分解反应,分解了您的知识,...
高中化学。急!谢谢大家啊。帮帮我
3、先来解释3.影响化学反应速率的主要因素有:第一,分子的能量够高,成为活化分子,使分子碰撞时可以撞断旧化学键。(这就是为什么升温可以加快反应速率;而催化剂可以降低分子活化能,不需很高能量就能撞断旧化学键)第二,分子能撞在一起,这需要几率,所以增大浓度,增大压强,增大固体表面积可以加快...
高中化学题,请说明理由谢谢老师
所以 答案是 A
高中化学~谢谢
选A,先看酸性的物质,NH4HSO4会电离出H+,所以最大。(NH4)2SO4含有2个NH4+,NH4NO3只有1个,所以(NH4)2SO4水解的多,pH更小 然后是中性的NaNO3 最后是苯酚钠和醋酸钠的比较,C6H5O-结合H+的能力比CH3COO-强,所以苯酚钠碱性更强。
高中化学 求解啊各位大师们~
第二题。选C.分子总数。都是双原子分子,所以分子总数等于原子总数的一半。AB两个选项不对。对于同一份电中性物质,电子总数和质子总数两者相等,同时与元素种类有关,若第二份中氮气氧气比例不是1:1的话,两份气体之间的电子、质子总数一定不相等。第三题。选D。同时扩大22.4倍之后再计算比较简单。
化学语言的感谢信
氯水为品红褪色却是 永远的;而氯水让石蕊变红是暂时的,SO2让石蕊变 红却是永远的…您问,我是否找到值得我为之彻底改变或愿 意为我永远改变的那个人呢? 我想将会找到!您说我读高中时,我们只研究F、Cl、Br、I,因为爱 (At)具有放射性! 谢谢您,我的化学老师!我的心中永远的女神!
高中化学专家帮忙解答,要有详细的过程,谢谢
而且B与C还有另一组答案分别是2-甲基-1-氯丙烷,2-甲基-2-氯丙烷。两者的顺序同样可以调换。这种情况下,第(5)的醇就要改成:CH3CH(CH3)CH2OH ,名称为2-甲基-1-丙醇,D也变为2-甲基-1-丙烯。望采纳!谢谢 (因插入图片比较麻烦,所以就用C6H5-,-C6H4-代表苯环相应的基团)
高中化学题目 谢谢啊
第一问:步骤1里的液体加起来差不多有50毫升了,所以选C,容积的一半的样子,加热回流比较顺利。第二问:选C,把有机物和水都能蒸出到冷凝管中,最关键是水要能蒸出来,这样“分水器”才能发挥作用。第三问:碳酸钠的作用,背一下书上的“乙酸乙酯的制取”的有关内容,有三个要点;后一空就填...
请化学老师解答,实在想不出来了!谢谢!(高中)
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 2 1 1 1 0.5 0.5 当1L 1mol\/LNaOH溶液完全反应时,消耗0.5molCO2气体,当继续通入剩余的0.3molCO2气体时,又发生如下反应:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3 1 1 2 0.3 0.8-0.5 0.6 n(CO3 2-) = 0.5-0.3 = 0.2 n(HCO3-) = ...