请大家帮帮我的语文

Question

马上就要高考了，语文作为高考的第一门也是相当重要的，
可我感觉我的问题还有点大。

（一）首先是组织语言的问题，有时候心里懂，但就是不知如何表述。这该怎么办？

（二）有时候诗歌鉴赏的一些老师所谓的常识性问题，我基本都不懂，比如说蝉是夏天的，还是秋天的我都分不清。这该怎么办，怎样才能读懂诗歌？

（三）语言文字运用中，如何找关键词，如何给什么事物下定义，如何抓关键句，请给我一些建议。

（四）现代文阅读中的为下文的。。。作铺垫的内容，为何我总是找不准，我感觉我的理解也是有一定道理的，我答案偏不是那么写，请问：如何才能找准呢？

（五）现代文阅读的最后一题一般是找文章的主旨，怎么找呢？

Answer 1

一，心里懂，但就是不知如何表述。那你在开始下笔时就要好好想想自己到底应该说什么怎么说！实在不知道在高考时要学会放弃！最后要是有时间在接着想！
二，诗歌鉴赏个人感觉完全是凭感觉。结合诗歌的年代，写作背景。去想，去猜。
三，找关键词要先把那些形容词全去掉。就基本OK了！
四，找铺垫的内容你要线看题怎么问，问的是那段，铺垫的内容都会在这短的前面出现，看看前面的哪出与这有联系。
五，主旨一般都在开头或结尾。有时标题就体现主旨。中间出现主旨的也有。好像比较少。
以上就是我给的建议，高考没有什么可怕的，最主要的是平常心，只要不紧张发挥正常就万事OK了！祝你高考顺利！加油

Answer 2

孩子，语文成绩不是这么几天能提上来的，我们的母语博大精深，高考只是考察其中最基本的部分，其实高考语文并不难，所以不必紧张。
语言组织是长时间的积累出来的，这个我帮不了你；至于诗歌鉴赏，建议你话一两个小时多读几首诗词试题，带答案的那种，看明白答案知怎么分析的即可，不必记忆；关键句一般是概括主旨或者在文章段落中起结构作用的句子；至于你说的铺垫，一般都是有直接或间接的因果关系，文章读得多了自然会很容易发现，阅读时别紧张，尽量理解文章含义，所有问题就更容易回答准确；主旨就是文章的意义，亦可以说‘这篇文章究竟说了什么’。如果实在找不到就按你的理解回答。
别紧张，高考其实一点都不可怕，而且你的成绩肯定会比你预想的好，祝你成功！

Answer 3

1、这个长期练 你一时急也没用 多写作文 真的 恶心也得写 他们说的 开始恶心后来得心应手都是骗人的 开始恶心 后来还会恶心 但是你的语言水平会慢慢提升 你的作文会越来越好 现在语文不考口语……嘿嘿 玩笑话 作文好实际上就是语言表达能力好
2、蝉是夏天的好吧 你想想 你听见吱吱叫不就是在炎炎的夏日么 你联系下实际想象 把古人介绍的场景在现实中想象出来大致就差不多了 就比如古人说月亮啊怎么怎么 你就想 在清冷的月夜 你自己看着天上的一轮孤月 会不会感到寂寞？（OK 古代没有电脑电视 只能赏月 ）寂寞了自然想到爱人 想到家人 想到家乡 好吧 思乡之情表达出来了
3、关键就是找定语和谓语吧 应该是这样 我记得老师似乎是这样讲的 例如这是一个又大 又红的妈妈从千里之外不辞辛苦捎给我的苹果 你找到苹果之后 就在文中找出又大又红
4、主要还是你没和作者共鸣 你要站在作者那边想 不能你想 你尽最大可能把自己想成作者 想想在作者勾画的场景或者故事里 另外 语文最主要的就是煽情 你不喜欢也得煽 越会煽情 你的思想感情题目答得越完整
5、先记住一个公式：本文通过描写……表达了……抒发了……说明了……；然后从中心句标题 每段首句话 开头 结尾 什么的找词套进去

Answer 4

“作文难，作文难，提起作文就心烦”，这些，已经成了某些学生的口头禅。其实，作文是件非常容易的事，为什么这样说呢？爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”如果学生对一门功课失去了兴趣，那么，再好的老师也是对此无能为力的。怎样写好作文，写作兴趣的培养与激发是尤为重要。
一、说什么就写什么
生活是丰富多彩的，像万花筒，像七彩阳光。校内、校外，同学们聚集在一起，总有说不完的话。说话都说些什么呢？无非是向别人讲述自己每天的所看所思或亲身所经历的事情。表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己所说的这些内容，只要用文字原原本本地写下来，就是作文，就是文章。

二、写生活中的真实情景
《“你必须把这条鲈鱼放掉”》一课记叙了小汤姆和他爸爸在湖上钓鱼的情景，小汤姆从这个事情中明白了做人的道理。文章选材新颖，内容充实，深受学生的喜爱，特别是当汤姆钓到一条大鲈鱼后，作者用了浓重的笔墨来描写汤姆、爸爸的对话，特别是对话时的动作、神态刻画的惟妙惟肖，非常值得学生借鉴。所以，在引导学生理解课文后，充分引发他们写作的欲望，变枯燥的训练为轻松的享受。
学生在了解课文的写法后，并不要马上让学生动笔写，而是观看一段两分钟的录像，然后要求学生把人物说话时的动作、神态用语言表达出来。结果，学生你一言，我一语，表达得非常清楚，其中的人物一下子鲜活起来。课后，要求学生写出吃晚饭时一家人的对话，第二天，大家一起交流欣赏。出乎意料，就连班上最怕写作文的同学，都写得很好。

三、怎么说就怎么写
人在平常说话时，除爱有意模仿他人之外，一般都是想怎么说就怎么说，爱怎么说就怎么说。因此，由于性别、年龄、性格、生活环境和生活经历等方面的差异所致，所有人说话的特点各不相同，每个人都有说话的个性和“棱角”。这就好比人的长相，是各有特别之处的。
作文呢，也是如此，提倡：嘴上怎么说，手就怎么写，即“我手写我口”；写自己想说的话，爱说的话。这样，由于写了自己想写的情景，说了自己喜爱说的话，贴近了现实生活，抒发了真情实感，因此写出来的文章就容易做到内容具体，生活气息浓厚，语句表达顺畅，有特色。
可以这样讲：只要老师能以学生为主体，想方设法培养学生的兴趣，一定能激发他们向困难挑战的勇气，给他们带来成功的乐趣

Answer 5

（一）答：作文必须要有自己的真情实感，再就是实实在在的，自己想怎样表达，就认真的写出来。
（二）答：诗歌讲究的是意境，要有想象力。突破了这一点，就会读懂诗歌。
（三）答:关键词就是主语，找到了主语，就找到了关键词
（四）答：深刻理解原文内容，搞清楚，文章的真正意图。
（五）答：文章的主旨就是文章的写作目的，为了什么写这篇文章，写出为了什么。就是主旨。