文章的题目是一个诘问句，是诘问对方，也是以自答的方式回答论敌。
鲁迅首先采取了退一步的说法，他承认，在当时的中国人中确有那么一些人失掉了自信，不过这些人是中国人中的少数，他们并不能代表全体中国人。鲁迅明确地指出，在中国人中，不论是古代还是现代，是有相当多的人从没有失掉自信力。他在最后一小段中以“搽在表面”的“脂粉”比喻国民党反动派和御用文人种种骗人伎俩，以“筋骨和脊梁”比喻中国共产党和人民群众，说明必须善于透过现象看本质，从“地底下”的中国人民身上去认识中国人的力量和本质，文章的立意得到了升华，闪烁着马克思主义观察问题的光辉。
中国人失掉自信力了么?整篇文章的论证思路
论点是：中国人失掉自信力了，不同的是本文从批驳敌论论证入手指出敌论论证的荒谬，根据论敌的论据根本就不可能得出中国人失掉自信力的结论。正确的推理应该是：先前的信“地”、信“物”后来的信“国联”。只能说中国人曾经有过“他信力”。自从对国联失望之后，“他信力”也失掉了；求神拜佛只能会令...
中国人失掉自信力了么?整篇文章的论证思路
1摆出对方的论点和论据 2批驳敌论。 驳论敌论论证； 驳敌论论 3号召广大中国人民要分清是非，向英雄人物学习，积极投入革命的洪流中去。总的来说就是抓住敌论据不能证明敌论点为“突破口”，采用反驳对方论证的方法，通过正面立论和间接反驳相结合的手法，一举击中要害，反驳强劲有力。
中国人失掉自信力了吗论证思路
鲁迅首先采取了退一步的说法，他承认，在当时的中国人中确有那么一些人失掉了自信，不过这些人是中国人中的少数，他们并不能代表全体中国人。鲁迅明确地指出，在中国人中，不论是古代还是现代，是有相当多的人从没有失掉自信力。他在最后一小段中以“搽在表面”的“脂粉”比喻国民党反动派和御用文人种...
在中国人失掉自信力了吗中找出本中的论据说说它们在论证中起到的作用...
论据是：中国人失掉的是他信力，不是自信力；中国人在发展自欺力。“他信力”、“自欺力”这是作者在本文里特地造的两个新词，用“自”和“他”，“信”和“欺”两对反义词衍义造成的。这是一种修辞手法，这两个新造的词和原词“自信力”一对照，就显出极其深刻的讽刺意义。“有人”是指梁实秋...
中国人失掉自信力了吗的道理论证
增加了文章的说服力。2、运用了多种论证方法：第3、4段结合事实讲道理，第7、8段主要采用了事实论证。另外，文章还多处运用比喻论证，如第7段“也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”，第9段：“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。”
中国人难道失去自信力了吗课文
课文《中国人失掉自信力了吗》不仅是议论文，还是驳论文，所以教师在阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系。并通过自己的思考，作出判断”的基础上，还要初步掌握驳论的相关知识。鲁迅写此文时是在“9·18”的背景下，现在的学生了解很少，教师要有相应...
拿来主义和中国人失掉自信力了吗在论证思路上有什么异同点?
《中国人失掉自信力了吗？》与《拿来主义》都是鲁迅先生的杂文，也都是议论文，但前者是驳论，反驳“中国人失掉自信力了”的观点；后者是立论，论点是要实行拿来主义。
《中国人失掉自信力了吗》的思维导图
如下图：《中国人失掉自信力了吗》鲁迅先生在民国时期所著的一篇杂文，最早于1934年刊发，后编入《且介亭杂文》。作于九一八事变三周年之际，反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。
《中国人失掉自信力了吗》教学反思怎么写?
《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，我首先从新中国成立69周年和改革开放40周年中国取得的`成就说起，带领同学们回到80多年前饱受欺辱的旧中国，去看看那时中国人的精神面貌。新课导入后，出示这节课的学习目标，这节课我安排了三个目标，分别是：1、认识作家，作品及写作背景；2、识记本课生字及...
《中国人失掉自信力了吗》写驳论文,就要善于找批驳的
【设计意图】这样设计可以让学生认识到“自欺力”的表现和实质,并了解当时的社会现状。2.默读第六至九段后,讨论探究:(1)作者是怎样提出并论证自己的正面论点从而间接反驳了敌论点的?明确:文中第六段作者提出:“我们有并不失掉自信力的中国人在”,从正面树立起自己的论点,与敌论点针锋相对。接着在第七、八两...
