例：果园里有桃树和李树共184棵，已知桃树棵数的2/5等于李树棵数的3/4。桃树和李树各有多少棵？
析：这道题只从分数应用题的关系去寻求解题的方法，就十分困难。如果转化题中的数量关系，把“已知桃树棵数的2/5等于李树棵数的3/4”转化成桃树棵数与李树棵数的比，这道题就变成了容易解答的按比例分配的问题。
解：根据条件可用下面的等式表示桃树和李树的数量关系：桃树棵数×2/5 =李树棵数×3/4。
根据比例的基本性质“在比例中，两个外项的积等于两个内项的积”可以得到：
桃树棵数：李树棵数=3/4：2/5=15：8
因此，可以求得桃树棵数为：184×15/23=120（棵），李树棵数为：184×8/23 =64（棵）。
答：桃树有120棵，李树有64棵。
怎样理解用比解答的应用题
运用比和比例的知识来解答分数应用题，可以达到化繁为简，化难为易的神奇效果。解题时应注意两点：一是善于灵活地把分数、倍数的比进行相互转化，沟通它们之间的联系；二是在应用比例性质时，要弄清题中某一数量是否一定，然后再判断成什么比例。例：果园里有桃树和李树共184棵，已知桃树棵数的2\/5等于...
六年级比的应用题解题技巧是什么?
1. 理解比与分数的联系：比的应用题常常可以转化成分数问题来解决。例如，比例2:3可以理解为4:6或6:9，这样可以帮助我们更直观地处理问题。2. 处理复杂比例问题：当遇到涉及多个条件的比例问题时，如两个工厂的生产数量比和单价比，可以先将比例转化为分数形式，然后通过交叉相乘找出关系。例如，如果甲...
用比例解决问题的方法是什么
1、用比例解决问题的方法是使学生进一步熟练地判断成正反比例的量，加深对正反比例概念的理解。使学生能利用正反比例的意义解答比较简单的应用题，巩固和加深对所学的简易方程的认识。培养学生的分析、判断和推理能力。2、经历用比例知识解答问题的过程，体验解决问题的策略，培养和发展学生的发散思维的能力。
如何正确解答比例应用题呢?
如何正确解答比例应用题呢？首先，我们需要理解比例关系。如果两个量的比率始终保持不变，那么它们之间就存在比例关系。例如，如果一个人的身高是另一个人的两倍，那么他们之间的身高比例就是2：1。其次，要熟悉百分比的计算。百分比是一种表示比例的方式，它将一个数除以总数并乘以100%。例如，如果某个...
比的应用题怎么做,有哪些技巧?
3、比例的应用题怎么做？解答比例应用题时，关键是理解比例所代表的实际意义。例如，2:3的比例意味着有2份数量的物品与3份数量的物品相比较。这可以是4和6，或者是6和9。对于复杂的题目，如甲乙两个服装厂12月生产的数量比为6:7，单价比为11:10，可以建立方程来求解产值。甲乙两个服装厂的总产值...
怎么用比例解决问题
解决比例问题的关键在于理解和应用比例关系，这是基础数学问题的核心内容。通过实践操作，学生能够掌握用正比例法来处理问题的策略，通过合作与归纳，形成解决这类问题的独特思路和计算技巧。这种方法有助于提升学生在解答实际应用题时的分析和解决问题的能力。解决比例问题有明确的步骤：首先，识别题目中涉及的...
六年级数学《比》的实际应用题原来就是这么简单
在实际应用题中，解题关键在于准确理解题意，合理运用比和比例的概念。通过例题分析，我们可以看到，解题步骤通常包括确定总份数、计算比例、应用乘法原理解决问题。答案需根据题意和比例关系，通过计算得出。以上例子展示了如何利用比和比例解决实际问题，关键在于准确计算比例、理解比例关系，并灵活运用数学原理...
六年级比例的应用题解题技巧
六年级学生解决比的应用题时，通常会遇到涉及比例和百分数的问题。掌握一定的解题技巧对于顺利解答这类题目至关重要。下面将详细介绍解决比的应用题的步骤和方法。第一步：仔细阅读题目 在开始解题之前，必须仔细阅读题目，确保理解题目背景和所给条件。如果题目内容与学生熟悉的概念或生活情境相关，这将有助...
比的应用题解题技巧六年级
1、确定题目中要比较的量 在解决比的应用题之前，首先需确定题目中要比较的量是什么。比如题目中给出了两个数，就需要明确这两个数的比较关系并把它们相互比较。在这个基础上，才能进一步解决问题。2、确定比例关系 确定量之后，就需要确定它们之间的比例关系。如果给出的量之间存在一定的数量关系，就...
比的应用题解题技巧
比的应用题解题技巧如下：理解题意：应用题解题的关键在于理解题意，确定所求的量及其计算方法。在解题前，应仔细阅读题目，理解题意，明确所求。如果题目中有图表，应认真观察，理解图表含义，确定解题思路。列出已知量和未知量：在理解题意的基础上，应列出已知量和未知量，明确计算目标。已知量是题目...
