跪求感动的校园故事

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值日生风波

李老师教的是毕业班，学习任务繁重，值日生制度是学校由来已久的制度，仿佛有学校就有值日生，天经地义。可就在不久前，学校接到许多家长的要求，希望取消值日生制度，理由是学生学习任务太重，不希望孩子把时间浪费在这些小事上。由于家长反映强烈，学校领导认为不妨请清洁工代劳，既能减轻学生负担，又能提高清洁卫生的质量。于是，学校取消了毕业班的值日生制度，学生们一片欢呼。紧接着低年级效仿，学校全面取消了值日生制度。李老师却在自己的班里坚持值日生制度，并要求学生做得和清洁工一样好。

家长们不满，有的说李老师变态，是个虐待狂；有的说李老师想搞出位，和校长对着干。结果，有家长告到校长那里，校长责成李老师妥善处理。李老师决定召开家长会，讨论是否要坚持值日生制度。李老师向家长介绍了国外先进国家的素质教育情况，比如美国、加拿大等国家的学生必须做义工达到指定的时间，如果没有达到做义工的规定时间，成绩再好也不能毕业；西方国家的学生普遍要勤工俭学挣零花钱，不管你是富翁的孩子还是穷人的孩子，回家后必须完成指定的家务；许多学生还必须到教会去参加义务劳动，为穷人做善事，不管你自己是否是穷人；很多国家的青年必须服兵役，包括王子和总统的儿子。李老师恳切地说：“我希望家长们明白，值日生的劳动只是非常轻松的体力工作，并没有任何压力，但是持之以恒的值日生工作，是学校唯一能坚持的学生义务劳动，有利于培养学生的责任感和集体荣誉感，培养学生对社会的奉献精神。”

家长们的意见各异。一位男家长不耐烦地说，“我们不要集体荣誉，我们要孩子的好成绩。”一位女家长不满地说，“我花钱送孩子读书就是学知识，让我孩子扫地，闻灰尘，就是糟踏我们家长的钱，糟蹋孩子的身体。”一家长总结性地说，“学校不是劳动教养所，孩子要劳动锻炼也用不着学校操心，教他学好功课，考上好学校，就是我们的心愿。”

李老师尴尬地应付道：“我只是希望更好地培养孩子，因为他们将来要为社会服务，要有公德心和爱心，这也是我的责任。”一位女家长忍不住站了起来，说：“你少操这份社会的心吧，孩子是我们的，我们才心疼，要是考不上好学校，将来谁养活他？有公德心怎么了？有爱心又怎么了？孩子能孝顺父母就够了。”家长们议论纷纷，李老师很难过。她写了几个字在黑板上：“他们是谁的孩子？”李老师强忍着眼泪说：“我很明白家长们的心情，我的孩子还小，所以我还不敢说，以后我会不会和你们的想法一致。但今天我想告诉大家，我们的孩子不仅仅是我们私人的，他们将来就是国家的栋梁，社会进步的重任就肩负在他们身上。教育，有责任担负为国家和民族培养后代的任务，而且是责无旁贷的。重视教育的国家，才是真正先进的国家。假如我们培养出来的后代缺乏公德心、爱心和责任感，自私自利，没有奉献精神，没有集体荣誉感，物质再丰富也不会带来真正的社会进步和繁荣。当我们成天抱怨我国人口素质低的时候，为什么不从教育入手，从自己的孩子入手，把他们的素质提高，让社会多一个好的细胞，让人群中多一滴健康的血？”

大道理解决不了小问题，远水解不了近渴。少数服从多数，李老师宣布取消值日生制度。家长们散了，当他们经过讲台，李老师写在黑板上的几个字“他们是谁的孩子”，深深地刺在家长们的心里，挥之不去。