<<梅岭三章>>应该用什么感情读

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一、评点

1936年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。

断头今日意如何?创业艰难百战多。

此去泉台招旧部,旗旗十万斩阎罗。

首章追忆往昔,从先死者发想,创业未成,死而不已。李清照“生当作人杰,死亦为鬼雄”的境界与此类似。革命浪漫主义色彩和英雄主义气概在此处体现得淋漓尽致。

诗前小序,交待写作背景及缘由。

“旋围解”说明小序是补写的。

首章首句设问,总领全篇。次章头悬国门,末章取义成仁,皆由“断头”二字起。

“创业”一句回首平生,表情无限。此二句实写,以下转为虚写。

“旌旗”借指部队,“阎罗”借指反动势力。此二句表现了“视死如归”的气概,死了斗志犹存,其精神足以惊天也,泣鬼神。“斩”字力度强,速度快,有居高临下的气势,声调猛烈高亢,笔力千钧。

南国烽烟正十年,此头须向国门悬。

后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。

次章面对当日,叮咛后死者:奋勇杀敌。与陆游“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”异曲同工。

“烽烟”借指战争。

“此头须向国门悬”一句引用汪精卫《狱中杂感》成句。头悬国门用春秋吴将伍子胥眼悬国门之典故,意为死不瞑目。忠诚可鉴。

“飞来”,轻快,欢欣,联翩而至。纸钱祭死者原为具民族色彩的行为方式。以捷报当纸钱来抒写将军的愿望,壮而不悲。

投身革命即为家,血雨腥风应有涯。

取义成仁今日事,人间遍种自由花。

末章思绪驰向未来,宣言甘为信仰献身,预言革命必将胜利。此章与裴多菲诗“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛”相得益彰,可互为参照进行阅读。

主动献身,心无贰志。

“血雨腥风”借喻战争,与前两章“百战多”“烽烟正十年”相呼应。“应有涯”表明对战争的态度:“应该结束了。”

“取义成仁”,语出《论语》:“杀身以成仁。”《孟子》:“舍生而取义。”最后一句勾勒革命胜利后的美景,是向往,亦是“取义成仁”的必然结果。

二、郭沫若曾赠陈毅诗曰:“一柱天南百战身,将军本色是诗人。”陈毅同志在最艰难、最困苦、“虑不得脱”的生死关头写的这组绝命诗,以其崇高思想、炽热激情和从容不迫的气度。证明郭沫若的赞誉并不为过。诗中所体现出的为信仰而献身的从容与豪迈令人仰之弥高。

三、这三首七绝,格律是固有的,意境是崭新的,语言修辞则是文言和白话相融合,是以旧式抒写现代革命情怀的成功范例。

在语言上,发挥诗重想象和幻想的特点,赋予旧诗新鲜的含义,这种语言上“旧瓶装新酒”的方式使诗意更为新奇、生动。例如,表达“将革命进行到底”这一思想用了“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”几种说法,较之直接表述,有以下好处:

(一)直观性。它将抽象的观念化作具体的形象,使人感到鲜明生动,印象深刻。

(二)含蓄性。阎罗是人人知晓、人人憎恨的阴间暴君,拿来影射世上反动势力的首领,耐人寻味。

(三)深刻性。通过革命将土英魂共斩阎罗的哀思妙想,表现鞠躬尽瘁,死而不已(比死而更深一层)的大无畏革命精神,这是直说其事和空讲道理所达不到的境界。

关于练习

一 这三首诗抒发感情的角度不同,各有侧重,试指出它们各自的侧重点和相互之间的内在联系,并背诵这三首诗。

本题目的是训练学生的概括能力。

首章:身在必死险境,回顾艰难创业的征战途程,申明此生不见革命胜利,死后一定要招集旧部英魂,继续战斗,表现了至死不渝,誓与反动派血战到底的革命气概。

次章:十年征战,大业未成,诗人死不瞑目,勉励幸存者努力作战,以胜利捷报告慰死者表现了关心国家命运、期盼人民解放的革命情怀。

末章:诗人投身革命,以革命为家,预言反动派必将失败,自由之花必将盛开,表现了乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。

这三首诗,首章首句设问,总领全篇。然后依时间顺序从“追怀往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题。从眼前回顾过去,从现实写到理想。一气贯注。三首诗各有侧重,又浑然一体。

二“泉台”“阎罗”都是旧时的迷信说法,事实上并不存在,诗里为什么使用这类说法?第一章的后面两句诗说:死了也要集合旧部革“阎罗”的命,这跟直接说一定要革命到底之类的话相比,效果有什么不同?

大气磅礴!!
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第1个回答  2007-05-09
这首诗要把自己想象成为是一个指点江山的领袖,用一种很大气的感觉读出来!
铿锵有力,包含热爱祖国的感情!

<<梅岭三章>>应该用什么感情读
一 这三首诗抒发感情的角度不同,各有侧重,试指出它们各自的侧重点和相互之间的内在联系,并背诵这三首诗。本题目的是训练学生的概括能力。首章:身在必死险境,回顾艰难创业的征战途程,申明此生不见革命胜利,死后一定要招集旧部英魂,继续战斗,表现了至死不渝,誓与反动派血战到底的革命气概。次章...

朗读陈毅梅岭三章感情是什么
第一章表现了作者回忆艰难历程,蹈死不顾,不屈不挠的革命精神。第二章表现了作者义无反顾,对革命胜利充满希望的乐观精神。第三章表现了作者取义成仁,追求自由,忠诚革命的人格。《梅岭三章》是1936年冬天,陈毅在梅岭被围困诗着重写十年征战,大业未成,诗人死不瞑目,勉励幸存者努力作战,以胜利捷报...

梅岭三章表达了作者怎样的思想感情?
思想感情:1、第一章写了身在必死险境,回顾艰难创业的征战途程,申明此生不见革命胜利,死后必要召集旧部英魂,继续战斗。表现了生死不渝、誓与反动统治血战到底的革命精神。2、第二章写了十年征战,大业未成,诗人死不瞑目,勉励幸存者努力作战,以胜利捷报告慰死者。表现了关心国家命运、切盼人民解放的...

梅岭三章表达了作者怎样的思想感情?
《梅岭三章》是1936年冬天,陈毅在梅岭被围困时写下的三首诗。三首诗的诗意如下:(一):如今即将兵败身死我该写些什么?身经百战才创立了这番革命事业,多么的不易啊!这次我要到阴间去召集已经牺牲过的同志。带领十万英灵击败国民党反动派!(二):南方已经打了十年的仗了,我死后,我的头颅要...

《梅岭三章》表达了什么感情?
表现的思想感情:表现了生死不渝,誓与反动统治血战到底的革命精神 2、第二章 内容概括:十年征战,大业未成,诗人死不瞑目,勉励幸存者努力作战,以胜利捷报告慰死者。表现的思想感情:表现了关心国家命运,切盼人民解放的革命精神。3、第三章 内容概括:诗人投身革命,以革命为家,预言反动派必将失败,...

《梅岭三章》教案
2、根据教材特点,采用朗读教学法,强调诵读,教师范读、学生朗读、齐读,读出气势,读出感情,直至熟练背诵。3、教学安排:1课时 教学内容与步骤:陈毅同志是我国杰出的无产阶级革命家,他在戎马生涯的余暇,写下了许多优秀诗篇,其中不少是反映他坚毅的革命精神和远大的革命理想的。《梅岭三章》就是其中...

梅岭三章这首诗歌借助想象和幻想表达了思想感情如第一首中第二句写了...
「梅岭三章」是唐代诗人白居易的一首诗,不是现代诗。根据我所掌握的信息,这首诗并没有用想象和幻想表达情感的手法,也没有类似于第一首中第二句的句子。这首诗写的是白居易到岭南梅岭游历时的所见所感,描绘了梅花的美丽和岭南风光的秀丽,同时也流露了对离乡别井的思念和对于岁月易逝的感慨。

《梅岭三章》教案设计
《梅岭三章》教案设计一 教学设想 一、领会诗歌所表述的思想感情:崇高的献身精神,革命必胜的信念。 二、理解诗歌所描绘的形象:运用借代、借喻和引用的手法,把现实、想象和理想来,表现无产阶级革命家的宏大气魄。 三、了解诗歌语言的精练、节奏、押韵的特点。 教学课时 一课时 教学内容和步骤 一、揭示课题,简...

梅岭三章 陈毅
《梅岭三章》它们从不同侧面表现了作者坚定革命的信念及甘愿为人类美好事业献身的革命生死观。三首诗都以小序中“虑不得脱”四字自然生发出来,以“断头”为基本意象,但显示出的却无一丝一毫悲切伤感的情调,而是一派“生当作人杰,死亦为鬼雄”的慷慨豪壮之气。吟咏之际,不觉使人热血沸腾,斗志...

《梅岭三章》和《示儿》的感情有什么异同?
1、表现的感情不同 《示儿》表现的是至死不渝的忧国之心,悲愤、遗恨、热望交织的爱国深情。《梅岭三章》表现的是对革命事业的无比忠爱、革命家的乐观豁达和宏大气魄。2、创作背景不同 《示儿》:为陆游的绝笔诗,作于宋宁宗嘉定二年十二月(1210年元月)。此时陆游八十五岁,一病不起,在临终前...

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