想当一个小学语文老师,如何提高自己语文专业水平

由于以前积累的不够,底子很不好,高中时候语文就只是及格分左右,大专毕业,想做一个小学语文老师,首先从自己的专业技能开始补,求帮助?我该从哪里开始着手?很困惑?

第1个回答  2011-04-20
我是高中教师,担任高三教学多年。
建议你先多读书,文学的,专业的(心理学、教育学)、多研究教材和考试,多订阅专业杂志。
小学的我不清楚,高中的一般是《语文教学通讯》等。上k12论坛多学习,多思考,多写教学反思。
总之要勤。
时间问题,简单说下。本回答被提问者采纳
第2个回答  2011-04-20
首先应和蔼,不乱发脾气,否则学生会议论,还不可以太听学生的,也要严厉一些,首先补得是语言技巧,也要适当的练习语文功底才行。、
吉林市市二实验教师
第3个回答  2011-04-20
明白学生的性格、还要有自己的教书性格 乐观让学生喜欢张自己的课 自己的想法希望对你有帮助
第4个回答  2011-04-20
就算不及格,你想做个小学语文教师不难。你要补的就是,知道要教给学生什么,怎样去教。

我刚当上一名小学语文老师,听说老师要多看与专业有关的书籍,多接触著名...
8. **终身学习的态度**:保持开放和终身学习的态度,不断追求专业成长,是教师职业发展的关键。《学会生存——世界教育的今天和明天》、《终身教育引论》等书籍将激励您在专业道路上不断前行。通过这些建议,您可以系统地提升自己的教育理论水平和教学实践能力,成为一名合格的小学语文教师。同时,也建议您...

浅谈如何提高小学语文教师教学能力
小学生的理解能力和自学能力还相对较弱,培养文学素养,最重要的一条途径就是通过语文课堂实现。文学素养就成为小学语文教师极为重要的专业素养。教师具备一定的文学素养,顺应“全面提高学生语文素养”这一基本理念的,才能充分挖掘出教材中深含的意蕴,才能真正走进文本,与作品建立一种人与人之间的精神联系...

怎样做好一名合格的小学语文教师
一、要有较高的文化素养 大家都知道,老师是学生的表率,现在的小学生模仿能力较强,就是说,老师要求学生做到的,自己要先做到;要求学生不做的,自己也坚决不做。另外,作为语文教师,一定要熟练掌握《汉语拼音方案》,因为学好汉语拼音是学好语文的基础。二、要能说一口流利的普通话 普通话是现代汉民族...

怎么当好小学语文老师
作为一名小学语文老师,首先要拥有一颗关爱学生的心,将他们视作自己的孩子,关注他们在学习、生活和思想上的成长。对待学生的错误要宽容,正确看待并积极引导他们改正错误。同时,要有强烈的责任感,确保每一天的教学都能让学生有所收获,有所进步。对待教学要严谨认真,不能敷衍了事。应不断学习先进的教...

小学语文教师怎样提高语文教学成绩
一、努力提高教师自身素质,建立融洽的师生关系。积极情感的氛围的创造需要教师具有较高的综合素质,应该在教学中设法建立融洽的师生关系,调动学生的内部动力,通过提供成就感,合理期望和激励评价等诱因使外部动力转化为内部动力,调动学生学习积极性,使之持久保持,从而取得语文学习的成功。语文老师必须具备与...

小学语文教师如何做到博学多才
1、博览群书,涉猎广泛,才能深入浅出;2、多接触社会和自然,保持知识的更新;3、多接触各方面的人士,取长补短,增加见识;4、培养多方面的爱好,注意学科知识的融合,做到一专多能。5、一定要谦虚谨慎,好学上进。6、学会积累知识和总结经验,可以写写日记,锻炼思维和文采,口才。

小学语文教师如何提高自身素养
1.多读书。平心而论,踏上三尺讲台十余载,未曾看到身边有一位老师正儿八经地读书,哪怕是武侠小说。我们小学语文教师需要读三类书。(1)专业书籍。(2)课外书籍,包括经典唐诗宋词,童话以及中外名著等。2.多练笔。练笔有三重含义:(1)练习书法。(2)撰写教学论文心得体会。(3)写写随笔。3...

小学语文教师如何提高语文成绩的措施
一、小学语文教师如何提高语文成绩的措施可以从以下方面做起:1、让每个学生都有两本字典 一本是《现代汉语词典》,另一本是《常用成语词典》。让学生遇到不懂的字词学会自我查找工具书。2、让每个学生爱上摘抄 学会摘抄能丰富学生的语言积累,也能提高学生的学习兴趣。优美的字词、诗句、美文,有趣的...

什么课程可以提高语文老师的专业知识?
没有什么课程可以提高语文老师可以提高其专业知识水平,只有他自己爱上了阅读,广泛涉猎,才有可能提高其语文专业知识水平。 很高兴回答这个问题,希望我的回答可以帮助需要的人。 在教育改革的大背景下,语文的重要性逐渐凸显出来,“得语文者得天下”成为大家的共识。学好语文可以提升学生的理解能力,进而为提升其他学科的学...

农村小学语文教师如何提高自己的专业水平
为做好一个专业的语文老师打下雄厚的扎实的知识基础。其次,要在教学实践中不断提高自己的专业水平。农村的学生,由于环境限制,基础知识较薄弱,视野不够开阔。我们在教学实践中要多关注他们的思想动态;关注他们的心理状态。根据他们的具体情况,教给他们相应学习方法;确定自己相应的教学方法,使自己的...

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