五年级语文园地教案
1、与远方的小伙伴建立起联系之后,我们就要着手思考如何开展“手拉手”活动来增进彼此的了解了。 (1)你认为可以通过什么形式来增进和小伙伴的了解? (2)远方的小伙伴虽然和我们同在一片蓝天下,可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资源,有的甚至因为家庭贫困而失学,我们可以怎样帮助他们? 相信大家一...
五年级下册习作一相关的范文
2．开展“手拉手，献爱心”活动。我们会提倡全班、全校同学来参加这一活动。用我们平时节省下来的零花钱，为你们购买一些课外书籍，以解决你们课外读物短缺的问题。你们也可以把你们存在的困难及时告诉我么，让我们一起想办法来解决，帮助你们克服困难，渡过难关。3.开展夏令营活动。在合适的时候，请你们来...
人教版五年级下册语文一至八单元习作的要求谁知道啊? 好的加10分
第一单元习作：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以一个人或小组的名...
小学主题班会设计方案5个
(六)甲:善于发现别人的优点,适度赞美别人,不仅能使自己进步更快,同时会增进我们之间的友谊,这样我们就能获得更多的朋友。请同学们自由发言:指出在班中你最想赞美的同学,你想对他说些什么呢? (七)甲:身体的接触可以拉近人与人的心理距离,有利于增进同学间的融洽,对朋友的信任可以对你有很大的帮助,你对朋友在他...
五年级语文园地教案
1、与远方的小伙伴建立起联系之后,我们就要着手思考如何开展“手拉手”活动来增进彼此的了解了。 (1)你认为可以通过什么形式来增进和小伙伴的了解? (2)远方的小伙伴虽然和我们同在一片蓝天下,可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资源,有的甚至因为家庭贫困而失学,我们可以怎样帮助他们? 相信大家一...
我家孩子现在在上小学五年级,平时很不爱学习,我该怎么督促他学习?
创造积极的学习环境：为孩子提供一个安静、整洁、有利于学习的环境。减少干扰因素，比如电视、游戏机等。一起参与学习：家长可以与孩子一起阅读、做作业或讨论学校学到的内容。这不仅能增进亲子关系，还能让孩子感受到学习的乐趣。使用正面激励：通过奖励制度来激励孩子学习。可以是简单的表扬、贴纸或是小...
谁有人教版五年级下册口语交际一教学设计?
1．与远方的小伙伴建立起联系之后，我们就要着手思考如何开展“手拉手”活动来增进彼此的了解了。相信大家一定都有自己的想法和见解，就请大家先在组内商量和交流。2．学生分小组商量。（教师参与各小组的探讨活动中，要对活动的可行性以及可以为对方做些什么有益的事来进行具体的指导。）3．学生全班...
义卖活动策划案范文
三、活动目的: 1、为了让当代大学生更多的关注社会,担当起社会的责任,也为了帮助更多需要帮助的人; 2、为了推广大学生的创业精神,同时给大学生搭建一个实战营销的平台,更是利用此次机会义卖,去帮助那些需要帮助的人; 3、通过本次活动加强新干事彼此之间的了解,增进彼此感情,为今后团队合作打下基础; 4、增强大学生...
小学生团体心理辅导活动方案(精选3篇)
(师可选择做做3～4动作。目的是消除学生紧张心理,把学生的注意力集中起来)。 二、结识新友 (约5～6分钟)(自我介绍内容可突出个人的性格特点、特长、爱好、学习生活习惯等为主,让同学进—步了解自己)。 师:同学们,我们大家虽在—个班级多时,但相互之间不一定都十分了解。下面我们做个游戏,可以增进大家的了解...
五年级下策口语交际 手拉手
第一步，让我们相互写信，仔仔细细地交待自己的个人情况；第二步，把我们生活、学习中所遇到的小困难、小问题倾诉出来，让对方帮助自己解决；第三步，把我们最近一段时间里的所见所闻写下来，寄给对方。只有这样彼此之间相互地了解了解，才能增进我们的友谊。我们都是中国人，尽管我们相隔着万水千山，我们...
