文章从哪些方面写闻一多先生的说和做的?围绕这些方面写了那几件事？可以感受到闻一多先生怎样的品行？
1.文章从哪些方面写闻一多先生的说和做的?围绕这些方面写了那几件事？可以感受到闻一多先生怎样的品行？
2.闻一多作为学者时是如何做和说的，体现在哪些事件？
3.闻一多做学问的目的，态度和精神是什么，在文中如何表现？
4.闻一多是怎样写作为民主战士的闻一多的说和做？
5.为什么闻一多的说和做是以生命作为代价的？
6.为何作者要从闻一多作为学者和民主战士两方面写他的说和做？
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《闻一多先生的说和做》中从哪几个方面写了闻一多先生的说和做
文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的说和做。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》；起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。把这两方面结合起来看，闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的民主战士。
文章从哪两个方面写闻一多的"说"和"做"?围绕这两方面文章写了哪几件事...
从作为学者和革命家的方面写闻一多先生的“说”和“做”，围绕作为学者的方面选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况；而作为革命家的方面，通过：①他起稿的一张政治传单。②在群众大会上演讲，大骂特务。③参加游行示威三件事。从中看出闻一多先生是一个严谨治学，敢说敢做，...
《闻一多先生的说和做》中从哪几个方面写了闻一多先生的说和做
《闻一多先生的说和做》中从：作为（学者）和（作为革命家）两个方面，写了闻一多先生的说和做。学者：1.闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术 ，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。2.革命者：后期则投身于民主运动，成为中国革命知识分子的楷模。闻一多先生在...
作者是从哪些方面体现闻一多先生的说和做
文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的.把这两方面综合起来看,闻一多先生是口的巨人,行的高标,是卓越的学者,大勇的革命烈士.文章先写他的“说”,写他“说”的事实,由“小声说”到“向全国人民呼喊”,写他“说”的内容与目的.再叙他的“做”——起稿传单,在群众大会上大骂...
闻一多先生的说和做从哪几个角度表达情感,用词准确
文章摆出了闻先生的语言片段以后，就围绕这一点记述他有关的“行”的事实。作者截取了闻先生向古代典籍钻探的事实着力描叙：先叙他攀高钻坚的研究志趣，继写他研究的目的，再写他兀兀穷年、沥尽心血的研究精神，最后写他辛苦凝结而成的硕果。作者在叙述事实的基础上进行议论，论证闻一多先生确实是做了再...
闻一多先生的说和做中作者是从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的
无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。 闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻一多先生“做了再说，做了不说”的精神，体现了闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”。
《闻一多先生的说和做》说课稿
学生讨论交流后归纳明确:文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研,写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》;起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。 把这两方面结合起来看,闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者,一位言行...
课文从哪两个方面写闻一多先生的说于做?把两个方面结合起来看,闻一多...
从闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面，把两个方面结合起来看，闻一多先生是一个言行一致，表里如一，为国家，为民族勇于献身的人。
选文中有关闻一多先生说和做的事例有哪些用自己的话概括
“做”的：1、写作《唐诗杂论》；2、写作《楚辞校补》；3、写作《古典新义》。“说”的：1、起稿政治传单；2、群众大会演讲；3、参加游行示威。这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
说和做主要内容
本文采用夹叙夹论的方法记叙了闻一多先生作为学者和革命家两方面的说和做的事例，表现了他严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神和澎湃执着的爱国热情，高度赞扬了他言行一致、朴实坚强、追求真理、嫉恶如仇并为祖国英勇献身的凛然正气和高尚情操。文章结构：第一部分(1-7自然段):写作为学者的闻一多“做...
