一、题解：全日制义务教育语文课程标准
1992年颁布的语文...《语文课程标准》强调指出：“不宜刻意追求语文知识的系统和完整。...
九年义务教育语文课程标准
课程性质和标准：...语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要性。课程的基本理念：1.全面提高学生的语文素养。...
新课程下,语文课程性质是什么?
一、课程性质：课程性质指的是课程本身所具有的独特特征，与其他课程区别开来。这些特征由课程所教授的内容和形式共同决定，并受到课程设计理念的影响。不同类型的课程，如按照性质和特点划分的不同类别，都受到特定的课程设计思想的支配。二、课程作用：1. 教育教学活动的基本依据。2. 实现学校教育目标的...
语文课程的性质是什么
1. 语文课程标准的实验稿明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”2. 这一表述阐释了语文课程的根本性质，即其工具性和人文性的有机结合。3. 语文课程的工具性体现了语言作为交际媒介的功能，而其人文性则源自语言作为文化载体的...
语文课程标准中课程性质指的是什么
主要是指课程的内涵，希望学生通过学习，能达到怎样的标准。不管课程指的是什么，总而言之，跟着老师认真学习就可以了，有些 问题不需要都弄明白，那样，人会很累的。
什么是语文课程的性质?
语文课程的性质：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。课程基本理念 （一）全面提高学生的语文素养 九年义务...
2022年版义务教育语文课程标准解读
一、课程性质：语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。二、课程理念主要包括五个方面：1、立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能；2、构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性；3、突出课程内容的时代性和典范性，加强...
语文课程的性质是什么
课程标准的这段话意思明确：语文课程的性质就是工具性与人文性的统一。语文课程的工具性是源于语文的交际功能，而其人文性是因为语文是人类文化的组成部分。语文简介：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，...
义务教育阶段语文课程标准包括课程性质
课程性质 语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。1、育人为本，坚持德育、智育、体育、美育、劳动教育，“五育”并举，九年一贯设置课程，完善课程类别与结构，优化课时比例。2、因材施教，因地区，学校，学生之间的差异，注重课程的...
怎么理解语文课程的性质
语文课程的性质,是语文课程区别于其他课程的根本属性,它是决定语文教学目的、教学内容和教学方法的根本依据。我们只有认清语文课程的性质和地位,才能明确语文教学改革的方向。 《语文课程标准》以全新的理念提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这一...
国家课程标准规定课程性质,课程理念
一、课程性质 1.基础性：国家课程标准规定的课程旨在为全体学生提供最基本的学习内容，使学生在全面、系统地掌握知识、技能的基础上，形成基本的思想品德、文化素养和健康体魄，为未来的学习和生活打下坚实基础。2.普遍性：国家课程标准覆盖全国各地，适用于所有适龄学生，强调面向全体，使每个学生都能得到...
语文课程标准是怎样表述语文课程性质的
（1）语文是语言,语言是工具或交际工具,所以语文（学科）是工具性学科.（2）语文是精神文化,精神文化具有人文性,所以语文（学科）是人文性学科.（3）语文既是交际工具,又是人类文化的重要组成部分,所以语文（学科）是工具性与人文性统一的课程.这个观点已被写进2001年颁发的《语文课程标准》.这三种理论...
