朗诵诗歌《乡愁》、《再别康桥》这两首诗歌应该如何配合手势?
看看这里的视频就明白了：http:\/\/hi.baidu.com\/webyouth\/blog\/item\/453f297322f1ef1d8701b09d.html 参考资料：http:\/\/hi.baidu.com\/webyouth\/
再别康桥的朗诵技巧是什么?
语速控制在朗诵中也非常重要。对于《再别康桥》这样的抒情诗，朗诵者应该适当放慢语速，以更好地传达诗歌的情感。同时，也要注意在关键的转折点上调整语速，如诗人在描述康桥的美景和回忆时，可以稍微加快语速，以增加诗歌的动感；而在表达离别之情和对未来的憧憬时，则应适当减慢语速，以营造出一种深沉...
诗朗诵再别康桥要注意些什么
这首《再别康桥》全诗共七节,每节四行,每行两顿或三顿,不拘一格而又法度严谨,韵式上严守二、四押韵,抑扬顿挫,朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来,既是虔诚的学子寻梦的跫音,又契合著诗人感情的潮起潮落,有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列,韵律在其中徐行缓步地铺展,颇有些“长袍白面,郊寒...
如何进行有效朗诵诗歌
有了以上背景资料作铺垫，初读《再别康桥》的基调是依依不舍、恋恋不忘的离别，朗诵时一节比一节感情强烈，由于离别的'的现实、离别的痛苦不得放歌而沉默，到最后朗诵声音要下降八度。二、再读诗歌提问题 再朗诵诗歌的同时，用心思考，诗歌中有些什么不懂的问题，有同学针对《再别康桥》提出了如下一些...
朗读技巧之朗读诗词
1、把握诗歌的情感基调。 诗歌一般融合着饱满而丰富的激情,艾青说“:对生活所引起的丰富的、强烈的感情是写诗的第一条件,缺少了它,便不能开始写诗。”一首诗感情总有一定的倾向,要么雄浑、豪迈,要么哀惋、悲伤;要么喜悦、欢乐,要么愤慨、恼恨……,这就形成了诗歌的情感基调。 例如台湾诗人余光中的诗《乡愁》是一...
《再别康桥》朗诵技巧
朗诵诗歌需要了解：1、作者写作的背景。2、诗歌的结构特点。3、重点词语的运用。4、作者所要表达的思想感情。再别康桥诗的背景 诗人1928年秋重到英国。再次来到剑桥大学。这时徐志摩已经与妻子张幼仪离婚，而林徽因也嫁给了梁启超的儿子梁思成，从此林徽因成为徐志摩梦中可望而不可及的一个完美身影。徐志摩娶...
初中生推荐朗诵诗歌个人
一、再别康桥 1、轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹。2、揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦...
适合教师朗诵的诗歌三分钟
适合教师朗诵的诗歌三分钟有很多选择，例如《致橡树》、《再别康桥》和《雨巷》等。这些诗歌不仅情感丰富，适合教师用朗诵的方式传达给学生，而且可以在三分钟内完成朗诵，不会占用太多课堂时间。以《致橡树》为例，这首诗表达了对坚韧不屈、傲然挺立的橡树的赞美之情。教师可以通过朗诵这首诗，向学生传达...
找诗歌朗诵比赛的参赛作品
适合朗诵比赛的诗歌有《预言》、《你是人间四月天》、《再别康桥》、《乡愁》、《南方的夜》等。1、《预言》（作者：何其芳）这一个心跳的日子终于来临！呵，你夜的叹息似的渐近的足音 我听得清本是林叶和夜风私语，麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声！告诉我用你银铃的歌声告诉我，你是不是预言中的年青的...
诗歌朗诵技巧都有那些?
进而分析每段，每句，甚至每个字的内在意义。不仅这样，而且要把诗内所含的思想情感，逐渐变成自己思想情感的冲动，直到情不自禁不能不说的时候，再开始朗诵。3、掌握基调：「基调」就是朗诵时整首诗的「主题意识」、「主题呈现」的整体方式。诗的基调可能是忧伤的、愉快的、励志的、哀恸的等等。4、...
