三岁看老，用心理学怎么解释？

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“三岁看大七岁看老”，这句我国从古流传至今的谚语，与当今的西方心理学相关理论不谋而合。古今中外相似的观点，足以说明一个人的童年时期对其一生的发展起着至关重要的作用。

其重要性主要体现在以下几个方面：

三岁以前是一个人大脑形成的关键时期，无论生理还是心理方面，良好的互动和刺激对大脑的功能结构有着重要的影响。

0到3岁是一个人安全感形成的重要阶段。这个时期孩子与母亲能否建立起安全的依恋关系，会影响孩子以后的内心安全感、择偶以及人际关系。

能形成安全型依恋的孩子，长大后会有足够的安全感，自信乐观，并乐于信任他人，容易获得幸福的婚姻及良好的人际关系。

通常一个人的性格在四五岁时就形成了，对世界的认识与人生态度也是在这个时期形成的。

主要抚养人对孩子的性格形成和能力培养起着重要的作用，及时引导，也要培养孩子关注他人和与他人协作的能力。父母是孩子的榜样，言传身教很重要，父母的一言一行都对孩子有着重大的影响。

“三岁看大，7岁看老”是人们经常说的一句俗话，就是说三岁孩子表现出来的脾气秉性、行为举止，就仿佛看到他长大会是什么样的人。

从心理学的角度来说，就是三岁左右孩子性格和行为习惯基本定型了，因为在这时期，孩子学习的能力是超乎我们想象的。

比如，模仿能力，喜欢模仿父母或者兄弟姐妹的言行，孩子一旦形成习惯就会影响孩子的一生。所以这个时期，父母平时一定要注意自己的一言一行，处事方法，给孩子一个好榜样。

6岁之前是对孩子的性格和行为培养的关键时期。

你想让孩子将来成为一个怎样的人，那我们父母就要首先做到那样。

这句俗语是很有道理的。心理学研究证明，0—3岁是一个人人格形成的关键期，3岁以前的母婴关系奠定人的人格底色，从依恋关系来看，安全型的依恋关系可以形成获得安全感、容易信任，建立良好的人际关系，3—6岁的父母亲子的三角关系对成年后的婚恋亲子关系影响巨大，成年后人际关系的互动模式都是早年模式的强迫性复制，这就是人们感到“宿命”的原因，不过人是终身发展的，3岁前和6岁前对人的一生确实影响巨大，每个人都有自由意志，但成年以后人却可以选择自己的人生方向，对人生满意当然好，如果不满意就要学会了解自己的潜意识，通过改变潜意识而改变命运。

“三岁看老”，字面上理解，三岁就可以看出这人以后怎样——他将成为怎样的人，是否有出息，可能有多大出息。有些地方也说成“三岁看大，七岁看老”。

无论“三岁看老”，还是“三岁看大，七岁看老”，都是在民间流传的古话。古话之所以能一代一代传下来，因为它们是人们智慧的结晶，是科学不发达的古代，人们通过观察、总结出来的、在一定范围具有意义的“真理”。

现在看来，“三岁看老”，在某种程度上来讲还是有一点点道理，只要大家不绝对、片面理解“三岁看老”的含义，以及不在这个问题上形成思维定势就行了。

人的0至3岁，确实对人非常重要。3岁婴幼儿表现出来的由遗传决定的先天气质、后天逐渐形成脾气秉性，在他成年或者老了，都还能找到或多或少的蛛丝马迹。

一、遗传物质不但影响孩子的 健康 状况，还会影响大脑与中枢神经系统的发育。

刚出生的婴儿，并不是像很多人以为的那样——同样的“白纸”。每个人都拥有自己独特的、从父母那里继承来的遗传素质，这些遗传素质主要包括通过基因传递的生物特性，比如机体的构造、形态、感官和神经系统的特征。其中最主要的是大脑和神经系统的解剖特点。遗传素质在精子和卵子结合一刹那就被决定了，它是心理发展的生物前提和自然条件。

3岁的幼儿，先天气质表现比较明显了，基本上可以判断他属于哪种气质类型了。心理学家把人的气质大致分成四种类型：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。每种气质类型的具体表现，有兴趣的朋友可以另外查询。我要强调的是气质类型是天生的，没有优劣之分，后天不容易改变。

二、婴儿出生后，是否得到精心呵护，早期经验是否丰富，以及与养育者是否形成亲密依恋，对0至3岁的婴儿身体和心理发展至关重要。

即使是不会说话的婴儿，他已经在接受外界刺激和对刺激做出反应了。人生最初安全感的确立和人格形成，就始于0至3岁。

幼儿3岁前，外界对他的影响，他大多是被动接受。3岁后，随着活动能力变强和会讲的词汇日益丰富，他对世界认识 探索 、与人交往互动也就更频繁、深入了，可是后面的认知活动都是建立在前期积累的经验上。

三岁，是人的重要时间节点。孩子在这个年龄表现出来的特点，有部分将长期存在或者伴随终身。但是人是可塑的，也许，随后漫漫人生路上林林总总遭遇和想自我改变的愿望，促使一个人长大、变老后，成为了与小时候截然不同的人。

我们反复做的事情就是我们自己。优秀不是一种行为，而是一种习惯。换句话说，恶劣也不是一种行为，而是一种习惯。三岁看老，本质就是习惯的养成，从出生后的几个星期内开始，人类就在开始模仿行为，如果从这一阶段开始，积极的引导孩子学习 健康 的的习惯，将来的孩子，就是一个有着 健康 积极品质的人，如果从这个阶段开始，父母给予的照顾都是消极的，这孩子将来就废了。

就这么简单，这个问题不值得长篇大论的赘述。三岁看老——习惯使然。

三岁看老这种说法，没有科学道理，孩子随着 社会 的发展，和家庭环境的变化，有着根本的改变，比如家庭父母的突然离异，就可能影响孩子脾气性质的变化，大的自然灾害，祸福突然影响给家庭造成的巨大反差等都会给孩子带来很大变化。

这话，我不认可，但理解。

对大多数人来说，都是表现型人格，进而认为人生有很多东西是固定不变的，比如智商，聪明是天生的。

但事实上，还有另一种进取型人格的人，他们认为人生是动态的，任何事，经过刻意练习都可以提升，甚至智商和聪明也不例外。

三岁看老。主要是讲的孩子的童年成长对他的影响是伴随一生的，有一句话是：不幸的一生都在治愈童年，幸福的童年治愈一生。

说明了两点：1.原生家庭对孩子的影响很大，尤其是三岁之前，父母的习性对孩子是潜移默化的影响。养育孩子的同时要提高自身的素养，因为孩子就是自己的复制品。2.孩子婴幼年成长期需要一个良好的教育环境，需要更多父母的关爱和照顾，性格的形成也在这个阶段。如果三岁之前孩子没有个好的养育环境，一旦性格形成，后期改变难度较大。

早期的记忆是格外重要的。首先，他们能显露出生活样式的根源，及其最简单的表现方式。从中，我们可以判定：一个孩子是被娇宠的，还是被忽视的，他学习和别人合作已经达到什么程度，他希望和什么人合作，他曾经面临过什么问题，以及他是如何应对它们的。在患有视力困难，并曾经训练自己要看得更真切的儿童的早期记忆中，我们曾看到过很多和视觉有关的印象。他的回忆有可能一开始就说：“我环顾四周……”他也可能会描述各种颜色和形状。行走困难，而渴望自己能跑能跳的儿童，也曾经把这些兴趣显现在他的回忆里。个人的主要兴趣一定和他从儿童时代就记住的许多事情非常相近。如果我们知道了他的主要兴趣，我们也可以知道他的目标和生活样式。这个事实使得早期的记忆在职业性的辅导中，有着十分重大的价值。此外，我们从早期的回忆中还能看出儿童和自己的父亲、母亲，以及家庭中其他成员之间的关系。至于记忆的正确与否，关系倒不是太大。早期记忆的最大价值在于他们代表了个人的判断：“即使是在儿童时代，我就是这样的一个人了。”或：“我在儿童时代，就已经发现世界是这个样子了。”

各种记忆中最富有启发性的，是他开始讲述自己故事的方式，是他能够回忆起的最早的事情。个人的基本人生观，他的态度的雏形在第一个记忆中都能表现出来。第一个记忆提供给我们一个机会，让我们一见之下，就能看出：他是以什么东西作为其发展的起始点的。我在探讨人格时，是绝不可能不问其最初记忆的。有时候人们会说不出来，或说他们记不清哪件事情发生在前，但是这种表现本身就很富有启发性。我们可以猜测出：他们不希望讨论他们的基本意义，或是不想合作。一般来讲，人们都是非常喜欢谈论他们的最初记忆的。人们只把它当做是简单的事实，而不会想到潜藏其后的意义。对于最早的记忆，了解它的人很少。大部分人都会从他们的最初记忆中，袒露出他们生活的目的，他们与别人的关系，以及他们对环境的看法。最早的记忆中，另有一点很有趣的是：我们可以利用它们的浓缩和简要作大量的探讨。我们可以要求一个班的学生写出他们的最早的回忆，倘若我们知道如何解释它们，那么对每个儿童，我们便有了一份非常有价值的资料。

只能说明一个的性格特征从三岁就可以体现出来，毕竟有句老话说性格决定命运，但绝不能说一个人的一生从三岁就可以看出来，双胞胎之间到了后期都会有很大的差别，何况这个评价是人判断的，人毕竟是人不是神，更不能预言，因此，这句话说的不准确，也缺乏科学证明。但是，人是有主观能动性的，应该积极发挥，走自己的路，听自己的心声，积极奋斗，不畏艰辛，成就未来！