什么样的孩子适合学珠心算？

Question

什么样的孩子适合学珠心算？珠心算人人都能学会吗？

Answer 1

回想一下童年，好像全是在学习了，在我们国家，学习的观念比较深刻，不学习没有出路，从小受到了父母的教育，每个人的教育方式是不一样的，不要使用别人的招式来教育自己的宝贝，那样可能起不到任何的作用。珠心算适合多大孩子学呢？大家一起探讨一下。

珠心算适合多大孩子学

一般学习珠心算在5岁以上(5岁半-6岁最适合)，为什么呢？第一6岁的小孩大部分(约70%)到了直觉性和理解性思考阶段的交接处，意思是很多6岁的小孩都开始会慢慢思考，不会象以前看到什么就说什么。

一、珠心算在这个阶段可以引导这个年龄段的小孩的思考，给了他们一种比较特别的思考方式，珠心算通俗说在脑里打算盘，意思就是用图片去解决问题，而这种解决方法对于这年龄有很好的帮助，例如看图写作，你必须有很好的想象力，在脑中想着故事情节，这样写出的文章较生动，对于学习几何更不用说了，因为这样的思考方式很让人容易理解和记忆。

二、学习珠心算必须花较多的时间，一般在幼儿园大班(或下学期)小孩都有教多空闲时间，不象小一，小二那么多作业。学习珠心算也可以选择在4岁(但我个人认为只适合20%的学生)。

给孩子报兴趣班常犯错误

1、只重结果，忽视过程

学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子;学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画;学珠心算的父母只注重孩子算得是否快;学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。

2、周末上兴趣班如同赶场，没了亲子时间

有些父母不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴、滚轴;孩子忙，父母也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子，而周末又全用来上兴趣班了。

3、把自己的理想强加在孩子身上

有些父母小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让孩子从小上英语班学习英语，而成绩稍有不好就一通批评。

4、认为坐在教室里才是真正的学习，忽视生活中的教育

有些父母忽视自己的能力，认为只有带着孩子上这个班、那个班，让孩子规规矩矩地坐在小椅子上听老师讲课，才是真正的学习，对生活中的知识反而视而不见。

以上就是有关于“珠心算适合多大孩子学”的相关内容和详细介绍。珠算和心算是比较深的学习技能，该到学习的时候，你家的孩子肯定能学会，但是学习千万不要强迫，没有用的，甚至会起到相反的作用，孩子长大后

Answer 2

谈到儿童珠心算，正好我手上有一本由湖北省珠算协会编写的儿童珠心算初级版教材，看过里面的内容之后，再结合自己对快速记忆法的研究，儿童要不要学习珠心算？儿童学习珠心算到底好不好？下面我就根据自己的亲身体会谈一谈两点看法。



一、训练孩子快速地计算，虽然是珠心算的外在表现形式，但我们可以不把这作为根本目的。珠心算最大的好处就是培养孩子的形象思维能力，而这种能力的培养对右脑的开发有很大的帮助。

二、右脑是我们人类身体上的一个巨大的宝库。记忆大师们的快速记忆和过目不忘，往往就是靠右脑来通过照相式记忆储存在脑细胞里的，他们对一件事情的描述，是靠大脑里的空间实物或图片来展示的，所以回忆答案的过程其实就是翻看图形的过程。



我认为一个孩子要不要学珠心算，至少要从两个方面来考虑：一是孩子对数字敏不敏感、有没有学习兴趣？二是孩子在面对枯燥乏味的珠心算训练中有没有耐心和恒心？如果缺少这两点，非要强迫孩子学珠心算，可能就是有害无益了。

当然，先粗略地让孩子了解一下，边走边看再做定夺，还是没有关系的。我始终觉得，珠心算的学习就象奥数学习一样，只适合5%左右有这方面天赋的孩子学习，对于普通的孩子我不建议学习珠心算，对于少数有这方面天赋的孩子，我认为应该学，学了只有好处没有坏处！

Answer 3

你有没有遇见过一些神娃？当你向他们说出五位数以内加、减、乘法计算，让她用心算做，她当时能将计算结果脱口而出，令人吃惊！这些孩子常被不了解数学的人称为“天才儿童”，却不知这其实是“珠心算”的超能力！

相信很多家长朋友都听说过珠心算，但到底什么是珠心算呢？国家禁止了珠心算在小学教材里出现，这又是为什么呢？今天，就来掀开珠心算的神秘面纱，带大家一探究竟！

（一）珠心算是什么？

所谓珠心算，即珠算式心算，珠心算是以算盘为工具，进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。其运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式心算。

珠算式心算，其速度之快非常惊人，往往只要听到题目报数，或自己看到计算题型，算者即能将答数脱口而出，或立即写出，所以珠算式心算是一门高级的计算技术。

（二）学习珠心算的利与弊

1、符合儿童听觉视觉的发展和运动规律

儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观，学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具。

2、提高注意力和提高记忆力

珠心算在教学中不断强化珠图式形象性记忆，极大地刺激右脑，对沉睡的人类右脑进行了充分的开发，可以提高宝宝的注意力和记忆力。

3、算法与现阶段算法统一性不高

珠心算的计算方法和小学数学的计算方法是两种不同的计算方法。珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左，两者存在一定的冲突。

4、学珠心算较枯燥，可能会破坏孩子学习兴趣

学珠心算较枯燥，孩子很难坐得住，学习珠心算可能很辛苦，但如果宝宝高兴，辛苦对于他来说也是乐趣。最重要的一点就是一定要保护宝宝的兴趣，如果使宝宝失去了对数学，甚至对学校和学习的兴趣，那就得不偿失了。

（三）国家为什么要禁止珠心算？

首先，国家没有禁止珠心算，而是禁止把珠心算转变为小学、幼儿园的必修课程。那么，为什么国家不允许珠心算在小学课堂上出现呢？主要原因可分为以下三个方面。

珠心算计算顺序与小学阶段教授的是相反的

珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右；而竖式计算是从低位到高位，即从右到左，两者存在一定的冲突，容易混淆。如果没有很好的引导，甚至会减缓运算速度。

珠心算不利于孩子抽象思维的培养

珠心算是一种用具象性记忆来计算的速算方法，是将形象思维的方式，用在抽象计算上，导致孩子的大脑错误地把这种方式认为是操作数字的方式。但实际上，人类的思维发展由具象到抽象，不可逆，如果在孩子本该进行抽象思维启蒙的时期，退行到具象记忆的方式教学，会使孩子错失抽象思维启蒙的机会。

大量时间学习速算，不利于数学能力的培养

这种心算能力常被过度“神化”，导致学生和家长都痴迷于此。但珠心算不值得浪费这么多时间去学习，因为数字的意义和价值远不仅仅只是用在运算方面，而且更在想象力、逻辑思维方面的培养。学过珠心算的儿童在小学数学计算时，总是会先想到算盘然后再算题，很容易混淆珠心算和小学数学中对“数”的表达，并且难以建立对数概念的理解和形成基本的数理逻辑能力，从而产生数学学习方面的障碍。

总的来说，珠心算可以学习从而提高口算速度。但需要注意的是，珠心算不应占用过多的学习时间，毕竟数学不止有运算，过度的练习甚至会使孩子产生厌学情绪，从而抗拒数学，得不偿失。

Answer 4

一个有稳定注意力的人，对于学习是有很大帮助的。只有拥有稳定注意力的学生，才能够保持持久的思考和形成稳定的思维能力。假象，一个没有稳定注意力的人在做一道几何题时，头脑中怎么会出现稳定的图形来进行想象。有稳定注意力的孩子比较适合

Answer 5

珠心算的学习，原则上年龄愈低愈好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70﹪，四岁至12岁成长至100﹪。珠心算的学习过程，须透过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细胞的滋长，便是影像建立的原动力。反之，成人的脑细胞，因已定型，无法借助珠心算的学习，使自己智力、思维力、记忆力、 想象力，更活络成长，即无法产生心算的影像。