在布袋里放一些铅笔，这些铅笔除颜色外均相同，怎样放才能分别达到下面的 要求。1任意摸1枝，红铅笔的
在布袋里放一些铅笔，这些铅笔除颜色外均相同，怎样放才能分别达到下面的
要求。1任意摸1枝，红铅笔的可能性是
...怎样放才能分别达到下面的 要求。1任意摸1枝,红铅笔的
在布袋里放一些铅笔,这些铅笔除颜色外均相同,怎样放才能分别达到下面的 要求。1任意摸1枝,红铅笔的 在布袋里放一些铅笔,这些铅笔除颜色外均相同,怎样放才能分别达到下面的要求。1任意摸1枝,红铅笔的可能性是... 在布袋里放一些铅笔,这些铅笔除颜色外均相同,怎样放才能分别达到下面的要求。1任意摸1枝,红铅笔...
铅笔优秀作文
还有一次,在用铅笔的时候,铅笔动了一下,小男孩就用橡皮擦了一下,就这样,铅笔就一老写错字,小男孩就一老用橡皮,把橡皮用的就一点点了,这一会,铅笔很开心,橡皮说道,你还是看一看你自己吧,自大的铅笔一照镜子,这个丑铅笔是谁呀,橡皮说:这就是你铅笔说:"怎么可能?橡皮又说:"你一老写错字,那你的身体就会变...
可能性教案
1、谈话:老师想在这个布袋里放一些红球和黄球,你能出个注意,怎么放使每次任意摸一个球,摸若干次,摸到红球和黄球的次数差不多? 2、学生交流并反馈。 3、:当布袋里放入同样多的红球和黄球时,摸到两种球的可能性是相等的。 4、谈话:如果布袋里放入的两种颜色的球的个数不一样多,摸到的结果又会怎么样呢? ...
可能性教案
(1)、要求学生读懂题意后再涂一涂。学生独立完成。 (2)、学生汇报,教师小结。重点提示:图1的5个小方块全部涂成红色即可;图2的5个圆形只要不涂成蓝色,其它颜色和五颜六色都可以;图3的五个锥体至少有1个或2个以上黄色。 3、完成练习二十四第3题。(结合你的生活经验,在下面的句子里用上“可能”、“一定”...
...如果闭上眼睛摸,一次必须摸出___支铅笔才能保证至少有一支蓝铅笔...
因此，为了保证至少能摸到一支蓝铅笔，你必须至少摸出5支铅笔。这个例子展示了如何通过最差情况分析来解决问题。在最不利的情况下，你需要进行5次抽取才能确保至少有一支蓝铅笔。这种思维方式在解决类似的问题时非常有用，它帮助我们预测最坏的结果，并确保我们的策略能够应对最不利的条件。
...出一枝.摸到红铅笔的可能性是___,再往布袋里放入__
四÷（z+四）=四o四÷四14-（z+四）=14-o=七（枝）故答案为：四o、七．
可能性教案
第2题运用对可能性的认识先按照预设的结果在布袋里放铅笔,再通过摸铅笔活动验证有没有达到预期的要求,从而进一步理解可能性相等和可能性有大有小。 练习九第1~3题分别联系天气情况、玩转盘以及生活中的事情引导学生用经常偶尔 可能性相等等词语形象地描述可能性的大小。 4、第96～97页实践活动让学生在摸牌和下棋...
布袋铅笔盒上沾了墨水,怎么洗掉。我怕像我以前的铅笔盒一样瞒盒子都是...
②在温水中按15∶1的比例加入洗洁精，将沾污的衣物放入搓洗，即可去除奇异墨水污迹。21，汽油去除圆珠笔污迹法 用汽油擦洗后再用洗涤剂清洗，不用热水泡，衣服上沾污的圆珠笔污迹可除。22，苏打去除墨迹法 用4％大苏打水刷洗衣服上墨迹沾污处，然后再用一般的清洗方法洗涤。23，杏仁去除墨迹法 将杏仁...
可能性教案
第2题运用对可能性的认识先按照预设的结果在布袋里放铅笔,再通过摸铅笔活动验证有没有达到预期的要求,从而进一步理解可能性相等和可能性有大有小。 练习九第1~3题分别联系天气情况、玩转盘以及生活中的事情引导学生用经常偶尔 可能性相等等词语形象地描述可能性的大小。 4、第96～97页实践活动让学生在摸牌和下棋...
数学:在一个不透明的黑布袋中放有a个除颜色外其他完全相同的球,
3\/a=25 a=12
