任何想象幻想都反映自理想愿望向往追求种胆假设写给某种启迪并能激起别思考使产共鸣应该件意义事情许同反映作文写确写想像作文容易要想写想象作文确实难我已经发现实我经历现实情节、体、受想象作文顾名思义想像已经发看
作文离想象并说作文想象想象作文说作文想象想象作文说确看完面例家明白
阳春三月几场蒙蒙细雨月季花骨朵花骨朵外面几层花萼紧紧包着点能弹
几花骨朵鲜艳花朵粉色深红淡红……五颜六色异美丽看朵朵花叶伸胖胖脸蛋东瞧瞧西望望象看见新鲜事象着我点微笑呢候花要谢花朵耷拉象调皮孩做错事情低怪意思
（面段落作者通丰富想象胖胖脸蛋东瞧瞧西望望点微笑象调皮孩等等描写阳春三月月季盛情景篇习作确实许作者想象描写篇文章却能算想象作文我知道想象作文与平作文想象所同想象作文指细节情节想象整篇作文想象：教材桂林山水山水排比想象；〈春〉文段；月光曲兄妹听琴想象细节或情节想象）
我经接触想象作文许帮助同解我类现介绍给同请看屏幕：
1、看图作文：
画面现实缩影图画反映能平面表态要想图画写要借助想象展故事情节变静化声声我前《兔运南瓜》及第十同教材面根据漫画写作都属于面例完类习作认真观察画面领图画意思基础想新意写新意关键
2、材料重组式作文：
即根据所提供各种材料、条件等发挥自想象用故事情节联系起
：（1）根据所给图形想象作文（给圆形圆形添几笔想象同物体写作文）
（2）播放（或直接给）几种声音让选择几种进行想象创作故事（根据火车汽笛声、鸟叫声、咳嗽声、鞭炮声编写故事）
（3）根据给词语范围要求创编故事
：题目：《秘密》
词语：谁都知道----犹豫----朋友----泪水----雨----彩虹----笑容
要求：题目即想象作文范围规定词语必须故事现词语顺序打乱
（4）根据给物品想象与物品相关事情写作文：条雪白裙面点墨水污迹请根据条沾着墨水裙展想象编创发同间故事
我家准备篇例文
题目要求：面词语选择组想象间能发事情编故事（1、熊猫、猫、橡树、火坑2、溪、枯叶、海3、牡丹、北风、梅花、孩）
篇文章作者选择第组词语编写故事
猫熊猫故事
前猫熊猫都经受虎、灰狼等欺侮听辈说山神帮助弱变强壮起于俩决定找山神
俩走啊走啊历尽千辛万苦终于山角找山神山神说：尊敬山神我都经受欺侮我许伙伴都伤害请您发发慈悲让我变高报仇雪恨吧山神说：情我十理解我帮助否功要靠自必须找棵千古像树火坑要敢跳高俩谢别山神寻找古橡树
俩走啊走啊走七七四十九终找古橡树并且发现树火坑望着熊熊火焰猫退却想：山神让我跳火坑肯定玩弄欺骗我哼我才跳呢让熊猫跳说定烧死
熊猫勇敢跳猫则幸灾乐祸站旁观看
许久熊猫才火坑爬猫看熊猫已经变高猫想跳火坑已晚神秘让害怕火坑已经关闭
我见猫熊猫差许
（同面习作作者想象力算丰富极仅完习作要求且整篇文章内容完整思路清晰故事蕴含着定道理同能够抓住理描写传神我想想作文与作者平丰富阅读积累呀）
3、拓展课文类作文：类习作要求我读懂课文基础展合理想象课文内容进行加工改造：加写、补写、扩写、续写、改写等
比：完《穷》《桑娜拉帐》题续写课文；完《我伯父鲁迅先》根据饱经风霜词补写车夫外貌；完《卖火柴孩》篇课文用《先请买根火柴吧》、《吧爸爸打》、《奶奶着候》、《卖火柴孩我间》等作题目写习作等等
介绍几种想象作文许都作文比赛经现类型我教材习作练习见形式两种：
4、童式作文：让我根据自喜物、植物、物品等展想象赋予命让说思考让间发趣故事同写《群花比美》《卷笔刀风波》《鸭历险记》等我教材《神笔马良》《丑鸭》《院悄悄〉都种类型文章
5、假设类作文：即根据某种情况结合自经验进行想象联想作文两种：种现实《十我》《未校》；另种根本存称幻想作文：《假我猫》《月球新居民》等
面我解许想象作文才能想象作文写呢让我结合例文《十我》认真体篇文章内容属于现实类想象作文
范文点评：
十我
间飞转眼间已公元2022
早我听见我功能枕催促：现北京间七点整请主起床请主起床于我伸伸懒腰爷臣起坐起随着我起身面墙应器自播放我喜欢听音乐我走椅前坐能问：穿鞋呢万能椅白、红、绿三按钮三按钮着同功能我按白色按钮机器手自帮我穿鞋系鞋带；接着我按按红色按钮牙刷自飞帮助我刷牙我按按绿色按钮机器手伸热腾腾毛巾帮我功洗脸切准备工作完毕我拿起万能椅筒说：煎荷包蛋外加牛奶、汉堡包说完筒缩机器手立刻找相应材料钟早餐已端我面前吃完早餐间于我万能椅向按钮指校向再按发见面窗户慢慢打万能椅便载着我向清华飞没看课本原些都电脑屏幕代替我找座位坐打电脑便看见屏幕显示今所要知识与作业于我便网查找关资料习关知识我作业完我网与外知名同棋、聊、玩游戏；我跑美白宫资料室翻看资料；看自喜欢东西便网购物买；网炒炒股票、赛赛马……看便啊足户切事情全部完逍遥自轻松便啊
十今科技术发达让眼界让应接暇同趁现努力习吧要跟代步伐呢
篇习作篇典型假设类想象作文描写未现实内容看题目让思考十我呢首先作者文章点明间按发展顺序展全文
我应该启示想象作文虽想象写要实要间、点、物事情经要完整即用现实记叙文写未现实让读觉实实件事
文作者充展自丰富想象：功能枕、墙面应器万能椅机器手等等些内容告诉我自想象作文要胆想象我处科技飞速发展代未世界要敢于想敢于设计符合自愿望理想未社自未职业工作、作文每细节都应该符合未社特点我要注意：想象胆胡乱瞎想少同科幻性质情节甚至神般内容搬进未现实做合理未现实想象作文理想性想象能实现幻想性想象更能写神
文章作者总结文点明要习才能跟代步伐由见写想象作文我理想具体化终仍写我美
面篇属于幻想类习作请家认真听并与边例文进行照
场特别审判
夜间全世界各贴许同告示：
沙市庭20037月5午9：00公审判SARS请社各界士准参加
午都参加审判整庭座虚席
午9：00整我走审判位置庄严宣布说：传告SARS电视机打面站着张牙舞爪、恶作坏蛋——SARS身旁站着两名身材魁梧全身穿着防护衣警卫
我严肃告说：告SARS知罪SARS满乎看着我傲慢摇摇
我拿张罪状高声宣读：告SARS种罕见冠状病毒通短距离空气飞沫呼吸道泌物病毒传播给SARS病都高烧起全身酸痛干咳少痰病重者呼吸困难至丧失命目前全世界已8439染SARS842染SARS死亡存导致工厂能工作商店能顾客盈门校能课……
我要作证我爸爸名医抢救病幸染SARS死亡我恨SARS使我失亲爸爸我要作证……气愤说着愤怒目光四面八射向SARS
SARS我要判死刑用熊熊烈火烧死我再控制住自情愤愤说
能全怪我呀SARA吞吞吐吐自辩护断破坏环境连自朋友物要吃其实病毒藏物身且随吐痰口痰十万病毒呢
台议论纷纷我沉思说：各位场听众今我判SARS死刑我希望家思考问题：于环境我类应该做些呢……
同根据面习两篇例文点评解何写想象作文让我概括吧：
1、要胆想象2、要合乎情理3、要实实4、要明确
写想象作文首先要放宽自想象空间新奇、丰富想象给作文带奇丽、美妙色彩空间整世界主世界所切都想象存想越世界越丰富采反想象力贫乏世界暗淡光
所想象某种角度看都现实折射都离现实新奇并等于离奇定现实依据想象才能够数所接受理解世界所我展翅膀翱翔同要忘记现实依托我起飞空气要写想象作文必须平注意观察细节注意汲取科知识些内容依托进行合理创作建造奇幻绚丽属于自世界
《卖火柴孩》例孩五擦燃火柴所看奇异景象作者想象些想象奇特胆读者仍觉合情合理呢作者亲眼目睹穷苦孩悲惨遭遇深深理解内需求文章想象与现实着相似穷孩幸福渴望作者想象孩神志清见温暖火炉喷香烤鹅美丽圣诞树慈祥奶奶并奶奶起飞走显自合理
假象类想象作文虽种未能实现理想应该朋友真诚理想、期待或祝愿类型想象作文现实关系紧密写作要仔细观察注意突重点并围绕重点选择素材面面俱类题材忌
我要重点提想象作文科幻类习作许同都喜欢却往往写意味追求新、奇、特忽略习作语言情节准确、清晰、完整、真实等基本要求另外原于作者相关科知识解非少所习作内容现四像弄笑要想写类想象作文要积累些科技知识啊
佳作赏析
鸟祈求
重庆市县汉丰镇第三六级张素娟
我怜鸟
前我黄河游片茂密森林风景秀丽空气清新；河水清澈、碧波粼粼；野草肥美鲜花盛……我伙伴忧虑家园各种物睦相处阳光明媚、春风煦聚集起举行盛Party我自由我欢快
我家园比美丽：春阿姨伴着欢快舞蹈给我送阵阵春风；夏伯伯迎着蓝白云我带池池碧水清泉；秋叔叔随着萧瑟凉风给我奉串串金灿灿、黄澄澄实；冬爷爷披洁白冬装我报告着希望
我舒适温暖家园自豪欣慰
光流水般复返随着类领断扩我家园渐渐遭类破坏
我再飞故乡眼前景象令我十诧异：
春光临草妹妹土钻再青翠欲滴；野花姐姐张笑脸笑容却蒙丝丝忧郁；河哥哥脱厚厚冰衣身却变越越瘦；树爷爷病情益严重刚抽几颗新芽缺乏意
漫夏季实难熬烈暴晒裸露林间物歌星──知歌声显气力听起让觉意乱烦
秋树实稀稀落落没红没淡失色
寒冬刚森林物都快快进入冬眠
远处工厂轰隆隆机器声、公路汽车嘟嘟嘟喇叭声、树林哧咚咚伐木声绝于耳
啊我失原美丽迷家园片树木砍光草面色枯黄；野花耷拉着脑袋；河水快断流幢幢高楼拔起座座烟囱喷射浓烟环境遭破坏蓝再蓝河水再清我原家园已变死气沉沉死亡带森林再没物欢笑；再没暖烘烘阳光；再没淙淙清泉；再没宛转《摇篮曲》……
亲朋友──类快救救我吧我渴望片蓝碧水我祈求安宁家园
[简评]作者童特眼光站鸟立场用童笔抒写自环境保护认识构思新颖奇特语言优美情真挚文章结尾借鸟口呼吁类快救救我吧我渴望片蓝碧水我祈求安宁家园思想健康突
同通刚才习欣赏觉想象作文写作难定要培养坚持良习作习惯树立写作文信习作水平定提高
作文结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
作文测评 作文评价标准
1.评判一篇作文的等级,尤其是基础等级分的类别,要以题意、内容、结构、语言、文体为重点,全面衡量;综合考虑,不能只抓一点而不及其余。 2.每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间,基础等级中的“内容分”与“表达分”之间,通常具有一致性。但也不可简单地、机械地对等硬靠。凡“内容分”和“表达分”...
教师给学生写作文评语
2. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出. 3. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚. 4. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 5. 文章头尾照应,中心明确,结构完整. 6. 文章有理有据,说服力强,突...
应该如何评判小学生四年级作文的优缺点呢?
优点：如果作文能够展现出新颖的想法，有创造性的故事线，或者对常见话题有独到的见解，这表明学生具备良好的想象力和创新思维。同时，作文内容紧扣主题，逻辑清晰，没有偏离题目要求，说明学生理解力好，能够准确把握作文主旨。缺点：内容平淡无奇，缺乏新意，或者与主题关联不大，表明需要在激发想象力和理解...
假如我是什么作文评语
或许这过于理想化,但我会努力向这个标准靠近。 这些只是我现在的想象,也是我的梦想。 我会用我的勤奋学习来去掉“假如”这两个字,成为一位名副其实的老师,完成我心中的梦。 假如我是老师,我将以严谨的治学态度,认真上好每一堂课,循循诱导,激发学生思维,将我所学的知识毫无保留地传授给他们。 登录作文网,你...
作文评语的标准是什么?
一、关于作文开头的评语 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明扼要。3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。5、文章语言生动丰富，可读性强。6、...
如何写作文好的评价
2. 如何评价作文 1、①记事的文章得有一个主旨,一个积极健康的主题,该主题应尽量反应现实的情况。 ②所记叙的事必须能服务于主旨,记叙流畅。 ③若能用多件事并列记叙服务于某个主题,事件之间应按照一定顺序,联系来记叙。——好的记事作文的基本标准。 2、成功的写人作文得有一个适当的主题,塑造出的人物形象应...
作文评语
其一,标准因训练目的而异。一篇作文重在表情达意,用词造句等方面的好坏是有一定标准的,但这个标准可以因训练目的的不同而灵活掌握。如看图写话练习,只要学生把图中主要的意思写出来了,顺序清楚,语句通顺,就可以算是好文章。写一个人,能写出他在外貌、语言、动作、心理上等的基本特点,写一处景物,能写出它的层次...
如何构建小学高段想象作文的教学
《语文课程标准》关于写作的总目标是：“能具体明确，文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”可见，能用文字来准确表达自己的意思是习作教学的主要目标。可现实中，多数学生惧怕写作，吝于表达。而且不会写作文，甚至把作文视为学习中“拦路虎”。要帮助学生克服写作的...
根据材料写作文:……王老师走到杨雨跟前,摸摸他的头,激动地说:“我真...
感悟合理想象的真谛，在不断阅读中潜移默化构建合理想象的概念。此外，在平时的作文训练中，教师要巧借评价杠杆，对于学生想象合理的作文，大力表扬；而对于无根无据，脱离现实，不切实际，不合常理的天马行空的想象，则委婉含蓄指出，将其导向正轨，以此促进学生想象力和写作能力的健康发展。
高考作文评分标准是怎么样的
一般情况下，基础等级的分数范围在20分左右，而发展等级的分数范围在10分左右。具体评分标准可能会根据不同地区和不同学校的要求有所差异。总之，高考作文评分标准是为了确保评分公正合理，对学生的作文进行评价和分类的一种标准。考生应该了解评分标准，按照要求进行写作，以提高自己的写作水平。
