我为什么想做老师

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　　 熟悉我的人都知道，我的理想便是传道授业、教书育人。多半人都会以十分不屑的表情指出我粗 线条的轮廓下误人子弟的可能性有多么大，倒不如老老实实的做一辈子会计。玩笑归玩笑，每个 小孩子都有自己崇拜和向往的职业，长大了仍然对它情有独钟，就像我们常常听到孩子们口中的 ：长大了，我要当一个警察，我要当科学家即使不能终身从事，但期许和眷恋往往也可以衍 生出许多美丽的回忆来。　　　　而我的梦想，就是做一位老师。之所以有这样的性质，最根本的缘由是认为一个好的老师可以改 变一个人的一生，而自己便是一个活生生的例子。　　　　初中时代，自己算个顽童，嘛事不懂的那种（嘿嘿，现在这种不羁仍然还有残留），处理事情的 原则便只是由着自己的情绪，刻苦和责任都无从提及。享受着家里给予的信任，每天东跑西颠的 ，逍遥自在，除了好好学习之外，其他事情倒也算都做过了。东山赏湖，南山打鸟，日夜与电脑 相伴，偶尔还会加入一场血腥的群架中。幸而有一位不错的女友提携，最终没有沦落到学习抽烟 和抛弃学校的地步。当然，上天总是公平的，相应的代价自然也是中考的失败和失败所带来的沮 丧。这种人生层面的失败多数人也都经历过或经历着，这里不多赘述。我以一个失败和落魄者的 身份进入了四中。由于来自一所很小的初中，到四中这种大学校的唯一下场就是被孤立。一开始，同学的疏远和老师的质疑，让我有了辍学的念头,觉得真应该找份活计养家，不用受这份罪了。 最终倒还是心里的某种拼搏的信念起了作用，更重要的是几位老师的言传身教给了自己力量，留 了下来。现在想想真是可怕，若当时没有碰见这几位才华横溢的人儿，现在自己会不会在哪家柜 台前给人家做售货员，抑或是在网吧给人家看铺子数钱？　　　　（这篇文字不是来描写我的老师的，短短的文字也不足以完述他们的故事，我会在今后细细的咀 嚼他们的好处，留下些文字给自己欣赏，这里暂且收起无边的回忆，只是稍稍品尝一下他们的爱吧。）　　　　开学的第一堂课是语文，一个稳重的的中年男人徐徐踱上了讲台，未曾开口，便异常有力的在黑 板上用一个版面的篇幅写下四个大字穷则思变。简单的四个字，改变了我的一生。而这个中年男人，也成为了我终生向往和憧憬的人。　　　　他就是艾老师。艾老师的沉稳，亲善，仁爱和成熟不是我这个年龄能够企及的，若要描绘他，只 能告诉你，没有一个同学不喜欢他，班级的男孩子没有一个不以他作为顶天立地的标准，班级的 女孩子也没有一个不向往将来身边有这样的男人。在他口中传授出来的课程娓娓动听，晦涩的古 文变得比电影还简单，读着读着让人上瘾；他笔下的文字朴实感人，写妈妈，写家乡，写出来的 真情也会让人落泪；尤其是那美丽的诗行，浪漫而宽厚，让人不敢相信诗人竟是一个忧郁的职业 。从此，我知道文字是一种多么美妙的东西，把自己最真实的感受流转于字里行间，是件多么享受的事情。此时，文字是一个永远不会变心的恋人，伴你左右。　　　　总喜欢与他谈心。他的话不多，字字是金。在迷茫的时候，他告诉我：要有追求，才不空虚；在 春心萌动的时候，他告诉我：学会拒绝；在胜利喜悦的时候，他的回应是：继续干尤其是几 次高考，中间的变故，对自己内心的折磨着实难以承受。优等生往往有种骄纵，这种骄纵会使人 变得傲慢和虚荣。落于人后的烦恼，熟人相见的羞怯，日以继夜的疲惫，还有数不胜数的枷锁可是跟艾师在一起，优秀的人便会有不知不觉地冲动去褪除那份浮躁，转而去学习他的恬退隐 忍，把心扑在自己应该扑在的地方，这也就真的有所收获了。总跟人说补习给自己的带来的享受 是大于磨难的，因为我学会了在压力面前勇敢的做出自己的选择，然后承担责任。有多大的苦楚 压力闷在胸口就可以了，也不必找谁倾诉，有那时间加油干，闷着头干的黄牛总比光说不做的毛 驴受人赏识吧。有艾师在，一幢濒于倒塌的房屋总算有一根大梁撑着，不至于倒塌，这也为这座房屋今后的整休和粉饰乃至翻盘埋下了伏笔。嘿嘿。如今，物价上涨了，这间房屋的价值已经随 着楼市的全线飘红长了几番。那根大梁，没想别的，又在拯救别的房屋去了　　　　讲授物理的黄爷爷临近退休，职称已是特级教师，给我们最深的印象便是讲课精彩和语重心长。和人提及他，总会想起两个场景。　　　　第一个场景，是黄爷爷每节课上课都会以他特有的嗓音和语调阐述一下：学习啊，怎样怎样 。每到此时，他的表情都无比坚定和充实，讲述着他对学习方法和态度的理解，拿自己六十 多年的人生与我们分享。言者无意，听者有心。我依稀记得那些学习啊之后，对于人生的感 悟，对大学的描绘，对前途的斗志，究竟怎样读书？用多少时间？怎么分配精力？看书和做题的 搭配和比例是多少？十几岁的花季享用六十几年的人生经验，没法不收获。正是家有一老，如有一宝。　　　　另一个场景，便是无论什么天气，黄爷爷都可以讲课讲到挥汗如雨，汗流浃背，腋窝处的衬衫永 远都是湿漉的。他讲课，会从始至终面带微笑，全神贯注，一板一眼的，仿佛是每天中央电视台 都来做直播似的。因为我们都是胖子缘故，同学们都盛传我与他有些瓜葛，其实真正的瓜葛，便是这位讲课精彩的不能再精彩的老人深深的吸引了我。上他的课，我从来都是直勾勾的盯着他的 眼睛，四十五分钟一秒不差，用专注去回应他的专注，他的课精彩到了一种可以比拟音乐的地步 。我这么喜欢周杰伦张学友啊，可若跟黄爷爷的课程比起来，他们的音乐还真是差了很多，差就 差在没能如此吸引我的注意力，让我可以如此投入。慢慢的，我们之间便有了默契：上课时黄爷 爷依旧挥汗如雨，他的目光经常会扫视教室一圈，然后最终落在我的身上，长久的盯着，就像我 长久的盯着他一样。两人眼神就这么直勾勾的忘着，你中有我，我中有你，忘却身心，旁若无人。我欣赏着音乐般的课程，他享受着教学的快乐。嘿嘿，两个胖子天天这么深情地对望，倒也难 免会有些绯闻。三年下来，物理倒也没有办法没学好了。　　　　姚奶奶是另外一个教完我们便退休的老师，也是一宝。那日和老舅聊天，说到他高中的班主任也姓姚时，我问他：是不是一个特爱笑的老师？老舅一拍大腿：那肯定是她了。没错，姚师就是爱笑。讲着讲着课，谁若有了什么洋相，学生还没笑她自己便会先笑得直不起腰来，或者 随着我们一起狂笑不止；有时讲着课，她还会因为突然想到了什么便在那里自己开心起来，嘿嘿 哈哈的，下面的人常常一头雾水；听她讲课，字里行间处处都是笑话。那笑得真开心，完全不顾 及自己是老师，也完全不考虑是在上课，更加不在乎表面上的为人师表。在一个如此封闭讲求原 则的教育体制里，能够有这样一位保持自己风格特立独行的老师，这群叛逆的学生便无可救药的爱上了她，更何况她的特立独行是在面对生活中的种种时不断的笑，如此积极亲善。不经意的过 程往往造就难以预料的结果，同学们上姚师的课绝对是超级认真，程度竟甚于上我们严格的班主任的化学课，也不是喜欢数学，而是怕落下哪句笑话，因此而跟不上潮流。我们的数学成绩因此 狂飙如今还真有件事特对不住姚师，得跟她陪不是啊。有一日搞到一只逼真的橡胶蜘蛛，栩栩如生，正攥在手里准备整蛊捉弄女生。此时，姚师满面笑容的来后面拍我，我也就顺便把手里的蜘蛛送了过去结果是想当然的，老太太立马血压上升，继而头晕目眩站立不稳，我才意识到大事不好，扶她回办公室去，吃了速效救心丸。姚师第二天没能来上课，她倒是很够意思的没有报告班主任这件（可一个月之后班主任知道以后，依然勃然大怒，罚站一天啊，外加一个月的 办公室卫生）。第三天我愧疚的去向姚师道歉嘛，脸上写着沮丧，她反而跑过来安慰我，说没事没事，反正我也是第一次碰见这个东西，感觉挺好玩得毕业时，姚师留着眼泪，说不出话，从嘴角挤出六个字：苟富贵，不相忘。大家肯定不会忘记她，如今她老人家已定居北京，我们也常去看她，她依旧爱笑。　　　　班主任刘老师教化学。人，狠课程的精彩和声线的动听自然无可挑剔，只是最让我们难忘的便是她整治我和我们的手段和力度，那个血腥，哈哈我从小的顽劣与淘气有目共睹，她的疾恶如仇也日月可鉴。总之一句话，针尖对麦芒，高中三年基本是一个被修理和锤炼的过程。本人一生最长的一次长跑是两千一百米，那是刘师在我违纪之后罚我跑的，记得超清楚，最后一口气都累得吐出来了，可为了自己小小的尊严，没说过一句软话。当然还有其它的酷刑：罚站， 上课也罚，下课也罚，上学也罚，放学也罚，站到天荒地老，花儿开了也谢了；被罚到办公室值日，如此频繁、如此规律，以致于一位不认识我的老师一直把我当作在这个岗位上勤工俭学的学生。每天见到这么多的老师，他们一见到我就亲切的说句：又来了？我嘿嘿道：对，又来了。大家相视一笑，我值我的日，他办他的公，大家相安无事，融洽的很，倒像我真是这办公室的清洁工一样；还有更绝的，就是做下蹲，其实犯了错误倒也不怕，只要坐了相应的足够的下蹲就可以了，但也要有个限度，那玩意做多了确实挺累的。迟到一百个，不完成作业二百个，考试考差了五百个，被发现跟女生在外面溜达就得一千个，反正有一次吧，我穿着新牛仔裤做了不知几百个，回去居然发现裤裆那里早已被磨开两个大洞下蹲是一个很好锻炼腹肌、腰肌和腿部力量的方式，至今打篮球时我在篮下仍以力量和韧性见长，嘿嘿，倒真是得好好感谢刘老师啊。若干年后，我们讨论这个话题，她说：当初为了杀你的锐气，下了狠心，当时还真怕你挺不住就转学了。我回答她说：嘿嘿，还真受不了过，但虽然苦，但知道您的心一定是向着我的，谁不向着可爱的孩子呢？您和其他几位老师课讲得好，吸引着我逃不了啊直到现在，身边有太多看似冷漠甚至敌意的人，但我终究明白，他们的内心其实也波涛汹涌，也心口不一，他们中的大多数依然是爱我的，等我做足了自己之后，回头想想他们的爱，依然也会和他们有像与刘师一样的对话　　　　一个人的成长就如同在海上航行的轮船。轮船动力十足。但缺少的往往是得利的舵手操作方向。很多人偏离了方向，没有到达应去的彼岸，甚至背道而驰。而我们三四班却有幸遇到了最好的几个掌舵人，人生的幸运，莫过于此　　　　一点儿不想夸耀自己，也根本没有什么成绩值得夸耀。倒想说明的是，自己是一个真真正正的被德高望重的园丁们栽培出来的好苗子。几位老师教学上的高水平和为人上高标准，塑造了不止是我，还是我们两个班级的辉煌。学业一流，做人的心地上也能称为善良的一流。我想我们将来都能在自己的岗位上像他们一样贡献着自己的责任感，让那些把生命和幸福托付给我们的人满足。常常沉重地想，凭自己的阶级和家教，本应在念完高中或大学后随便在家附近找个小工厂做工，终日浪迹于酒桌和网吧之间，现在弟弟的状态就是最好的证明。可现在坐在窗明几净的殿堂中，受文化与技术的熏陶，将来会定居大城市，也会享受着不错的薪水和白领的生活，还有幸福的家庭和美满的生活，也许能算得上是个对得起粮食的人才。相比之下，不同的际遇给了我和弟弟不同的人生。所以我想，除了感激，我应该有所警醒：老师是一个能够改变人生的高尚职业，我可以试着成为他们当中的一部分。就像田震那首歌唱得一样：长大后，我就成了你　　　　到了大学，一切都变得不一样。不适应的地方太多，最大的变化便是没有了那么尽职尽责的老师，每节课用各种听不懂的方言讲述那么多的东西，根本消化不了。再没有了督促，自己根本没有动力和能力去研读颜如玉中的精华，心里边空落落的一方面大把的时间用在社团里以逃避学习的压力，一方面却在空闲的时间里心浮气躁，拿着书本发呆，心里的烦乱茫然和空虚只有自己知道，这一年的生活算得上落魄，白头发从这时爬上了我的头皮。但我终究是受过爱熏陶的，知道在这样的压力下要默默等待解决的方式，美好的东西一定会再回来。终于有一天，灵魂再次出壳，飞向天空寻找灵感，突然想起应该用自己最擅长的学习的方式去学习，而不是人云亦云的做大部队的跟屁虫，顺着自己的方式走，问题不就解决了吗？一个崇拜伟大的师德的人，学习的最大的目的绝对不是对知识的渴望，而是对老师个人魅力的倾慕。自己缺少的不是学习的热情，或者说本来一直都缺少，不是关键的症结，真正缺少的是像高中那样言传身教的老师，一种自己长久以来向往的教书育人的个人魅力。灵感来了，烦恼就该走了，我开始应用身边的各种资源，上网下载，同学转借，听人介绍，用尽各种方法下载到所需视频课程，如同真正的上课一样。在电脑前，我两眼死盯住电脑里老师的眼睛，像从前的自己一样，回到了熟悉的轨道上。如今，终于能把自己算作一个正常的阳光的大学生了，也敢说对得起父母的期盼和自己的责任了。这一切，竟不期而至。让我更加惊奇的是，在堕落的边缘，我觉然再次被这几位老师赐予我的恩惠所拯救也送给读这篇文字的朋友们，如果失去了方向感，你一定会觉得沮丧，但那决不是证明你不行，只是你要耐下心来，寻找自己的指南针，这个世界对人总是公平的。　　　　想做是一回事，能不能做是另一回事儿。一直不知道自己有没有心性去做一个为人师表的人，能够在众多期待的目光面前施展自己的才华，像我的老师那样不仅授人鱼，还可授人渔。大二上学期，我有幸带领十几个师弟师妹参加辩论赛。做他们的教练，为他们讲述辩论的知识以及大学的生活，分享忧伤和喜悦。一个多月的时间里，我找到了用尽全力去传道授业的快感，体会到了无论放弃什么都不要放弃学生的德行。嘿嘿，这么说有点夸张，不过我感觉自己的就像是一个高三的老师一样，带着部队在残酷的大河里厮杀，最终拼出了一条血路出来。这感受倒也不是空穴来风：最后师弟师妹中间没有一个离开，历尽苦难坚持到决战的一刻；最后他们把过高的赞誉都给了我，让我无比自信；最后我们成为了好朋友，就像我和我的老师们一样。当机会到来的时候，我抓住了机会。　　　　梦想是个美妙的东西，美丽的不是你实现的刹那，而是在于追逐、甚至放弃它的过程，在这种过程里面体味人生百态，从每个人不同的道路上去追求心灵上的满足。想来有梦想的人，多半都不能实现，但绝不能说是失败。我从事的会计专业，可能一辈子需要的是谨慎和安静，和老师需要的恢宏与博大格格不入。也曾经考虑过这个矛盾，纠结于将来的出路。直到最近读了李开复在的给中国大学生的几封信之后，才得到了释怀。信中先生讲述了自己的成长历程，颇为感动，建议有空的朋友可以多读一下。　　　　李先生早年在美国留学，大学年本科期间毅然从哥大声望卓著的法学专业转至自己钟爱但排名靠后的计算机专业。此后潜心钻研计算机技术，最后被比尔盖茨看中，授权其回中国建立微软中国研究院，成绩斐然。后又跳槽至google，成为google亚洲区总裁，人生之繁盛，不过于此。他绝不是个自私的成功者，乐于将自己的经历和经验与新时代的中国人分享。他开办的开复学生网业已成为首屈一指的中国大学生的心灵交流平台，期间讨论学业中疑惑，青春路上的彷徨，甚至是性困扰和马家爵事件等敏感的话题。更加令人敬仰的，便是开复先生写的那几封《致中国学生的信》了，内容之深刻，语言之中肯，感悟之深切，都是我闻所未闻的。读过先生的信后，体味了春风化雨，其中深意，迷惘的青年也许可以因此而节省几年磕磕绊绊的尝试，于国于家，功绩千秋万世。　　　　在一次《对话》节目里，李开复说：影响力是我一生的价值，我要更多地帮助中国的青年，做最有影响力的事，这就是我的选择。突然心中被唤起了那种似曾相识的记忆，开复先生不就是站在另一个讲台上的我的老师吗？一下子也意识到，开复先生即使没有拿着刀剪做真正的园丁，不也是一样做了零落成泥碾作尘的春泥，化作春泥更护花？开复先生像我的老师一样，不，应该说比我的老师们做得更出色，他为千万颗心灵引路，本身却不是一个名正言顺的引路人。一个人，只要在自己所处的地位上作出应有的贡献，体现了应有的价值，即便不是从事教师的职业，依然能影响和鼓励他周围的人。那么，我是不是可以在今后的光阴里，尽自己的微薄之力，学习到开复先生的十一，去做一个能够影响到周围给他们幸福和指引的人　　　　授人鱼者，不如授人渔；授人渔者，未必钓者耳　　　　以上便是自己为什么想当老师的原因吧。