五年级上册第一课《小麻雀》的中心思想是什么
中心思想是:作者将广大劳动人民比喻成小麻雀,他们生活在水深火热之中,他清楚地悟出了道理:只有反抗、斗争才能求得生存。作品虽不能清楚地反映作者的这种认识,但是,他却让我们在小麻雀究竟是死还是活的悬念中去想象、去找答案,从而给人以深刻的启示。《小麻雀》是老舍先生的一篇托物言志的散文,发...
《小麻雀》主要内容?
主要内容:老舍先生家,那里刚下了一场雨,一只小麻雀从远处飞来,落到了老舍先生家的院里。老舍先生很喜欢这只小麻雀,便想把它喂养起来,可是又怕把它吓跑。老舍先生突然发现小麻雀的左翅受伤了,老舍先生想救这只小麻雀。老舍先生想拿几个米粒引它前来。可又不敢走开,老舍先生怕小猫去扑它,可是...
老舍的小麻雀明白了什么?
小麻雀明白了,环境是冷酷的,要使自己生存下去,只有依靠自己的力量去抗争。小麻雀代表了旧社会被损害、被侮辱的弱小者。小麻雀的内心活动,与剥削制度下受压迫、受损害的人们在无法抗拒的灾难中的心理状态极为相似。在以前,有许许多多处于社会底层的“弱小者”,他们遭人欺凌,无力反抗,老舍先生看到了...
老舍《小麻雀》 主要内容
这篇文章主要写了:一只不听劝告的小麻雀掉在了一只大花猫面前,麻雀妈妈为了救它而失去了自己尾巴上的羽毛。通过预习、听课和复习,我觉得小麻雀求知欲望强烈是可以理解的,但是这只小麻雀却不听劝告、自作聪明,所以才险些被大花猫吃掉。
五年级上册第一课《小麻雀》的中心思想是什么
中心思想:本文通过小麻雀自作聪明,不听妈妈劝告的事,告诫我们凡事要多和家长沟通,多听大人的劝告,这样才不会吃亏,同时也赞扬了麻雀妈妈为救小麻雀而奋不顾身的伟大母爱。《小麻雀》出自于高尔基的一篇童话。主要讲述了小麻雀普季克自作聪明、天真可爱、不听妈妈的劝告从窝里掉下来,在妈妈奋不顾...
小麻雀课文主要讲了一件什么事
《小麻雀》讲的是一只小麻雀对外面的世界充满好奇,由于不听妈妈的告诫而掉到了大花猫旁边。妈妈奋不顾身地去保护他,小麻雀飞到了窗台上,而妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了。这篇童话一方面告诉人们,小孩子自作聪明,往往是要吃亏的;另一方面又说明,只有让孩子们在实践中经受锻炼,生活的本领...
麻雀一文告诉我们要关爱弱小对吗
对,但是《麻雀》一文最重要的启示是:环境是冷酷的,要使自己生存下去,只有依靠自己的力量去抗争。老舍先生看到了小麻雀境遇后,“浮想联翩”由“物”及“人”,见物生情,以物写人,表达了自己同情弱小,关心被损害者命运的思想感情。赏析 《小麻雀》是老舍先生的一篇托物言志的散文,发表于一九三四...
小麻雀作者连用了两次可怜第一次可怜的是什么第二次可怜的是什么这样写...
写的是:它被人毁坏了,还想依靠人多么可怜
老舍《小麻雀》主要内容简短点的啦~~~
然而,小麻雀的结局也让先生反思,究竟怎样的援助才是真正有益的。文章的深层含义在于,面对社会中遭受压迫和不公的人们,我们应当如何去帮助他们,而不是出于善良却无意中造成另一种形式的伤害。老舍先生以小麻雀的遭遇比喻当时中国无数受苦受难的平民,呼吁人们要用正确的方式去支持和解救那些处于困境中...
《小麻雀》—高尔基 什么时候创作的
《小麻雀》是老舍先生的散文作品,于一九三四年七月发表。文章以小麻雀为题,生动描绘其生活状态,传达出作者对生命、生存及人性的深刻思考。作品语言含蓄而隽永,情感热烈而真挚,展现出心灵的艺术魅力,能够经得起时间的考验。文章结尾留有余韵,引人深思。文章中,小麻雀经历了从亲近人到疑惧人,再到对...