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一道高中生物问题:孟德尔遗传规律问题
只看B和b,群体中B的基因频率为3\/4,b的基因频率为1\/4,杂合子为Bb和bB所以比例为2*3\/4*1\/4=3\/8 纯合子BB概率为9\/16,bb为1\/16 p*p+2pq+q*q=1 大群体随机交配,符合Hardy-Weinberg定律,此群内再随机交配n代,基因频率和基因型频率也不会再发生改变,你可以试着证明一下 其...
高中生物的遗传(孟德尔两定律)的概率问题应该怎么做?还有比例问题?_百度...
简单.先说第一个定律:2个配子的问题,这类题目最喜欢出的是问纯合子或杂合子的概率.比如:一个花的抗虫性受B控制.且B对A显性.一个花的配子是AA另外一个是BA,请问它们生出来的花抗虫的概率是多少?首先看谁对谁显.就说明BB..BA..都是抗虫的.而AA是隐性的所以就不显示抗虫性.4个配子的问...
高中生物孟德尔自由组合定律问题
所以Ⅲ6与有病女性aa结婚,下一代生育有病孩子的概率是2\/3*1\/2=1\/3,而生育有病男孩的概率是1\/3*1\/2=1\/6。
一道高中生物题,关于孟德尔遗传学的。
(2)F1基因型为AaBb,所以,产生AB、Ab、aB、ab四种配子,单倍体育种得到:AABB、AAbb、aaBB、aabb四种比例相等的基因型,表现型分别为:白色、红色、白色、白色 所以,表现型及比例为:白色:红色=3:1 (3) 白色花:aaBB或aaBb或aabb或AABB或AaBB(自己不能产生色素或者有A但有BB淡化)所以,白...
高中生物遗传学有什么难点?
首先,高中生物遗传学的难点之一是理解基因型和表现型之间的关系。基因型是指一个个体所拥有的所有基因的组合,而表现型则是指这些基因组合所表现出来的特征。理解这两者之间的关系需要我们掌握一些基本概念,如显性和隐性基因、等位基因和杂合子等。其次,高中生物遗传学的难点之二是掌握孟德尔遗传定律。
高中生物---孟德尔遗传定律是什么??
【分离定律】杂合体中决定某一性状的成对遗传因子,在减数分裂过程中,彼此分离,互不干扰,使得配子中只具有成对遗传因子中的一个,从而产生数目相等的、两种类型的配子,且独立地遗传给后代,这就是孟德尔的分离规律.【自由组合定律】具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交,在F1产生配子时,在等位基因...
高中生物问题?
F2代就会产生各种不同的基因型和表现型。所以,你的类比是正确的。F1代产生了两种不同的基因型,即Yy,然后F2代是由这两种基因型的个体互相交配或自交产生的,所以在F2代中会出现不同的基因型和表现型。这种遗传模式反映了孟德尔遗传定律中显性和隐性基因的遗传方式。
提分啦!高中生物孟德尔遗传规律解析...
孟德尔遗传规律解析 孟德尔在遗传学领域提出了遗传单位是遗传因子(现代遗传学上确定为基因)的理论,并发现了基因的分离定律和基因的自由组合定律。为什么豌豆作为遗传实验的首选?1. 豌豆花大,易于人工操作实验 2. 豌豆进行自花传粉和闭花受粉,保证纯种 3. 自然状态下豌豆永远为纯种,避免杂交干扰 4. ...
高中生物孟德尔自由组合定律问题
答:子代表现型不同于2个亲本的个体占全部子代的1\/4。解:子代与ddEeFF表现型相同的概率是1\/2*3\/4*1=3\/8;与DdEeFF表现型相同的概率是1\/2*3\/4*1=3\/8,所以子代与ddEeFF和DdEeFF表现型相同的概率是3\/8+3\/8=6\/8,则子代表现型与ddEeFF和DdEeFF不同的个体占1-6\/8=2\/8=1\/4。
高一生物有关于孟德尔遗传定律的概率求解
12号的父母分别为Aabb,aaBb 所以它的基因型为Aabb或aaBb 无论是那一种,与aabb的白狗杂交,出现杂合子的几率均为1\/2