论语十则其中的一则启示600字

如题所述

打开《论语十则》去读,像是穿越几千年的时光隧道,看到群雄逐鹿,争霸天下的春秋时期,产生了孔子一个伟大的思想家、教育家。他的言行论述了孝道、治学、治国、为政,为历代君王所推崇,汉武帝罢黜百家,独尊儒术。儒家思想――中庸之道。他的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合,但对于影响了几千年的中国文化的经书,是有必要一读的。 任取一则都能给予我们以启示,像 子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 即孔子说:“几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正。”这里说的是只要虚心求教,到处都有老师。“三人行,必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的道理:能者为师。在我们日常生活中,每天都要接触的人甚多,而每个人都有一定的优点,值得我们去学习,亦可成为我们良师益友。就说我们班上的吧。在这个近80人的班集体里,就有篮球上的猛将、绘画巧匠、书法好手、象棋大师。有的是上晓天文,有的是下通地理;有的是满脑子的数字;有的能歌善舞……多向我们身边的这些平凡的人学习,就像置身于万绿丛中的小苗吸收着丰富的养分。高山,是那样地雄伟,绵延;大海是那样地壮丽无边,山之所以高,是因为它从不排斥每一块小石;海之所以阔,是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。若想具有高山的情怀和大海的渊博,就必须善于从平凡的人身上汲取他们点滴之长——“三人行必有我师焉”。一个几岁的小朋友当然不如四十开外的教育家;平民百姓同样没有史学家的见识广博……但是正是这样的“不耻下问”而造就了许多伟人。 </SPAN>
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论语十则其中的一则启示600字
打开《论语十则》去读,像是穿越几千年的时光隧道,看到群雄逐鹿,争霸天下的春秋时期,产生了孔子一个伟大的思想家、教育家。他的言行论述了孝道、治学、治国、为政,为历代君王所推崇,汉武帝罢黜百家,独尊儒术。儒家思想――中庸之道。他的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合,但对于影响了几...

论语读后感
论语之一:子曰:学而时习之,不亦乐乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎《学而》大意是:学习之后按必须的时间复习,不也很愉快吗有朋友从远方到来,不也很快乐吗所以我觉得,人生,好比一块面包,你已经把一块面包吃完了,不必须你的一生就过完了,你能够去寻找属于自己的,更好吃,更有用处的东西,不...

论语十则其中一条对你的启示
要勤奋好学,要谦虚,不要不懂装懂,学习别人身上的优点,以别人身上的缺点为戒,以此改掉自己的缺点。不要把自己不会做的,交给别人做,要为他人着想。

论语十则对人生的启示
做人还要诚实,知道就是知道,不知道就是不知道;还有就是己所不欲,勿施于人。要坚持温习学过的知识;学习还要多思考,用心去领会;学习要能向他人请教,做到不耻下问。

论语十则其中一条对你的启示
趣.人家不了解,我却不怨恨,是君子的风格.这是讲个人修养问题.2、子曰:“温故而知新,可以为师矣.”(《为政》)复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现.这样,就可以做老师了.3、子曰:“学而不思则闰;思而不学则殆.”(《为政》)只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书...

论语十则对我们有什么启示
及时学习,不要浪费光阴。第十则则进一步强调了思考的重要性,指出思考不如学习来得实在。总的来说,《论语》十则为我们提供了宝贵的学习经验和思想启示,无论是在学习方法上还是在个人修养上,都有深刻的意义。通过这些启示,我们可以更好地指导自己的学习和生活,提升个人素质,实现自我成长。

读论语后有感心得范文
《论语十则》主要讲两大方面:一是讲 学习 方法 和 学习态度 ;二是讲有关于思想修养方面的。《论语》使我懂得如何处世待人,教给了我正确的学习方法和学习态度。 其中有几句论语,我受益非浅。 “温故而知新。”这句话讲的是学习方法,它的意思是:温习旧知识后,就会有新的发现,新的体会。我对这句话有较深的...

论语10则给我们的启示
《论语十则》选取了《论语》中十段内容,每一段都给人以不同的启示,这里所说“温故而知新,可以为师矣”这句。温故而知新是指,能够通过对已知事物的了解和掌握,去认识和判断新的事物。能够温故而知新,说明这个人是有思想、有方法的,做到了学而思、思而学。“温故”不是复读或者复述已经学到的...

论语十则选择自己最喜欢的一则,为什么
我喜欢第6则:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。因为这句话交给了我一个学习方法,这句话告诉我要向一切人学习,要向他们好的方面学习,随时随地都要注意学习。虚心学习,以人为鉴,取长补短。在日常生活中,看到朋友的优点,要向朋友学习,看到朋友的缺点,要自已反省自已,自已是不是有着差不多的...

论语十则对我们有什么启示
第一则是学习方法和个人修养,启发人们热爱学习,加强自律。第二则是学习方法,讲知识的继承和创新。第三则是学习方法,强调学习和思考相结合的必要性,阐明,“学”与“思”的辩证关系。第四则是学习态度,强调不要不懂装懂。第五则是学习态度,通过对话论述了聪敏好学、虚心求教的可贵。第六则是...

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