2、他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生的说和做五句自己喜欢的句子并说明理由
1“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”赏析：文章引用闻一多先生自己的话起笔，直接点题，言简意赅。一是运用比较的方法突出闻一 多先生对“说”与“做”的态度；二是以递进语意表现他“做了再说”“做了也不一定说”的 特点。起到开门见山，领起...
闻一多先生的说和做阅读答案分析一下本文是怎样将记叙和议论结合起来...
使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上.3.闻一多先生作为革命家是“说了就做”.他怎样“说”?又“做”了什么?请结合课文内容进行分析.文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的"说"和"做".围绕这两方面文章写了闻一多十多年来...
闻一多先生的说和做 中运用议论的表达方式的句子
他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。
闻一多先生的说和做五句自己喜欢的句子并说明理由
1.“开一剂救济的文化药方” 这是比喻的说法,表现闻一多为探索救国道路而苦读的目的.自20年代末起,闻先生过了十多年“书斋生活”,企图从文化上寻找振兴民族的途径.2.“望闻问切”是比拟的说法,把我们的民族比成一个病人(第2句就全句而言也是比拟),说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法,也还...
《闻一多的说和做》阅读
闻一多先生的说和做 课文研讨 一、整体把握 1.这一篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。 毛泽东同志在《别了,司徒雷登》一文中指出:“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起,横眉怒...
从闻一多先生的说和做中看出他是个怎样的人,请结合具体语段,加以...
闻先生是一个不自夸，重实践，比较谦卑的人。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。闻先生是一个不骄傲不自满，无视外界的诱惑的人。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。说明他是一个爱国者，对待民主事业义不容辞的人。他在给我的信上说：“此身别无...
闻一多先生的说和做
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。 他,是口的巨人。他,是行的高标。1.说说你对下面句子的理解。1.起先,小声说,只有昆明的青年听的到。2.他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”2.请在选文中找出穿插的形象的描写,说说这些描写的作用...
阅读题《闻一多先生的说和做》
作者用闻一多先生的“说和做”总领全文,上半部分写闻一多先生“做了再说,做了不说”,表现闻先生“学者的方面”;后半部分写闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使衔接紧密,过渡自然。 (2)选材精当。作者所选材料,...
读了 闻一多先生的说和做 你有什么体会
闻一多先生除了文学家这一方面 ， 还有一个 作为革命家的方面 ，作为革命家，他开始说了，他向人民呼喊，叫人民站起来，反对独裁争取自主。现在他说了后，立马就行动起来，为了人民争取来了民主的社会。闻一多先生把自己的宝贵生命贡献给了人们 ，他还以他宝贵的生命 证明了他的说和做 。让我们向闻一多...
语文 闻一多先生的说和做
用文言词，适当用一点，用得好，能使文章精练，增加语言的味道，是好的。要吸取文言中有生命力的成分，这是大家都赞同的。至于文章气势盛，好像大呼小叫，这用来写闻一多先生正合适。闻先生是一个刚性人物，富于阳刚之美。（3）富于感情。这篇文章的叙述、描写抒情化，令人无法分清哪些是记叙，哪些是...
