中学学习时间安排

Question

我是初2的一个学生..我们这个年段有610多名学生..我排397名..我知道这样的成绩明显是不能考上我理想的高中的...我这个学期要面临 地理和生物的中考....我在学习时间的安排上 不够好....有时候思想就会走神..忍不住的会去玩电脑....我很想改掉........
希望有这方面经验的网友 给我个良方
在这里谢谢了

Answer 1

经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

经验二：

学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。

经验三：

学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。

经验四：

很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

【总结】

学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"

希望我的回答让你满意 :)

Answer 2

我初三了，马上要中考了。
别说我自大，因为我从初2到现在，共考了8次统考（段里排名次的考试）。7次段里前10，3次第2，1次第1，因此还是有点经验的。
对于时间，其实只要照老师吩咐的做就OK了，初3总复习后再自己安排。其他我也不知道该如何说，以下是一些专家的学习方面的建议，你看看吧，总有些好处。
逃离考试焦虑症：学会自我调节 不再害怕进考

在一项“初中阶段你最烦恼的事情是什么”的调查中，据说有78%的学生写有“害怕考试”。而“害怕”的程度，轻则“一想到考试就头痛，怕考不出好分数”；重则每逢考试就吃不好、睡不好，胸闷、头昏，甚至原来复习过的知识考试时也回忆不起来了等等。为什么会出现这样的情况呢？让我们先来读一读下面的三个案例，或许你能从中感受到什么。
案例一
小孙出生于知识分子家庭，自幼受到父母严格的教育。在其双亲的影响下，她也是高标准要求自己，成绩方面的一点闪失也会让她耿耿于怀。但是随着课程难度的加大，她渐渐感到追求完美已使她的身心不堪重负。现在，她怕看到老师和家长期待的目光，一遇到考试就十分紧张，唯恐出现失误。
案例二
小陈学习成绩一般，但一直在不断努力。难能可贵的是，他的父母不论在物质上还是在精神上，都尽量满足他合理的需求，因此小陈不止一次在心里告诉自己千万不要让父母失望。谁知他越是这样想，结果却越是不如人意。小陈迷惑了，他不知道是哪儿出了问题，对不起父母的想法久久困扰着他。
案例三
小赵自从进入初三后，他就一直担心自己的成绩有一天会降下来。因此，每天上课时，他总是生怕听漏了一道例题，少记了老师说的一句话，思想上感到很压抑。每次考试时，他都提醒自己要放松一些。可是，只要看到周围的同学正埋头答卷，心里就感到非常紧张，甚至有时全身出冷汗。考完后，他更是忧心忡忡，一会儿想这里没答对，一会想那里没做完……
迷津溯源
以上案例中三个同学都在不同程度上出现了考试焦虑的症状，只是这些症状的表现形式各有侧重。
案例一：高期望值型
以小孙为代表的这类同学认为学习是生活中最重要的事情，是目前的“第一要务”。“一定要考上重点高中”的愿望使他们处于一种激烈的竞争状态，而且不允许自己有任何的失败。正如该生自己述说的：“从进入这所重点学校校门的第一天起，我就相当刻苦，我几乎把所有的时间和精力用在了学习上。有一份耕耘就有一分收获，我取得了较好的成绩，但与此同时，也给自己带来了超负荷的心理压力。”
案例二：内疚自责型
以小陈为代表的这类同学很有上进心，也很孝顺。他们总想通过好成绩来报答和安慰父母，而一旦这个愿望不能实现，内疚和自责就会困扰他们。就像小陈所说的那样：“尽管家长很少责备我，可我却觉得成绩不好对不起他们。
案例三：缺乏自信型
以小赵为代表的这类同学多表现为怀疑自己完成和应对考试的能力，因此缺乏自信与耐力。他们经常想象和夸大自己的失败，常处于忧虑、紧张和恐惧之中，不能有效地集中注意力并伴有食欲不振、肌肉紧张、手脚发冷等生理症状。
调节方案
以上介绍的三个考试焦虑的案例有两个共同特点：一是三位当事同学都有很强的自尊心，他们一心期望在考试中获得好成绩；二是三位当事同学在考试遇到挫折之后，均陷入了极度的苦恼之中，体验到了失落、自卑、自责等复杂的情感。所以在现实生活中，同学们非常有必要学会一些自我调节的方法，以便有效预防焦虑。
方案一，改变认知，以平常心对待考试。考试不是命运大决战，也非人生终极点。所以考试成绩高低起落、波动变化是比较正常的，大可不必紧张兮兮、烦恼不安。只要不灰心，经过一段时间的磨砺，这种情形慢慢就会消失，成绩自然也会有一个提升。
方案二，学会变通。明知不行而为之是一部分同学产生焦虑的原因。其实，成才的道路不止一条，同学们可以根据自己的能力、兴趣等特点选择恰当的成才方向(例如报考中专或接受职业训练等)，这不仅为自己树立了正确的人生观、价值观，而且还摆脱了无谓的焦虑带来的烦恼。
方案三，积极的自我暗示。考试前，可以反复地告诉自己：“对于这次考试，我复习得很充分，一定能考出好成绩。”“这次我比以前努力，肯定能考好。”“每个人都是和我站在同一起跑线上的，所以我肯定不会输给别人。”“这题对我来说难，对别人未见得就容易。”……这样找出自己有利的方面，多次进行暗示，可以增强自己的信心，稳定情绪。
方案四，加强应试技能的训练。掌握重大应试时的基本技能和技巧，基本上就能保证在考场上做题井然有序，而不至于惊慌失措。比如：了解题型，掌握答题顺序，解题思路，答题要点以及如何合理分配时间等。
方案五，寻求帮助。对于一些焦虑情绪严重影响了生活、学习的同学来说，应及时向亲人、师长或心理辅导人员述说，请求帮助。必要时可让心理医生进行正规的心理治疗和药物治疗等。

走错考场妈妈当场吓哭

在高考第一天的某考点，开考前30分钟，一名姓黄的同学突然被门口的监考老师拦下，老师告诉她：“你应该在市一中学考，这里是市三女中”，小黄一下子吓呆了，小黄的妈妈手足无措之余当即在考场外大哭起来，好在交警施援手。

晨报提醒：走错考场是考试前很不应该发生的事情，给考生的情绪带来的波动无疑是巨大的，而且还很有可能因为来不及“转移路线”而酿成大祸。因此考生在拿到准考证以后，一定要认真核对各种信息，尤其是时间和地址，在当天出门前也不妨再看一次。

被偷去的准考证“失而复得”

高考第二天中午的休息时间，考生小章在考点附近的小饭店吃饭，一不小心钱包被窃，于是钱包中的准考证、身份证也一起跟着“不翼而飞”。幸亏丢弃的空钱包被一位路人捡到，发现了其中的高考准考证，于是连忙根据证件上的地址送到了考点门口。

当然这里面还不乏出门忘带准考证，考试结束后将准考证落在考场内的糊涂考生。

晨报提醒：不是每个人都能像小章一样幸运，钱包总能失而复得。因此提醒考生，准考证、身份证最好不要放在钱包里，可以另外放在书包里层的口袋，书包最好随身携带、小心看管。而考生在出门赴考前，一定要认真检查必带的几样“要素”。考完离场之前，也别忘了把桌上的东西带走。

考到一半趴着睡着了

在高考语文试场，竟有考生做题做到一半呼呼大睡。据考场监考老师说，当时考试过半，考生已经做到了作文题部分，这时候一名考生突然身子前倾，趴倒在了桌子上。由于监考老师以为该考生在构思作文，因此一直没有去干扰他。考试结束前15分钟，考生醒了开始奋笔疾书，并最终“填满”了试卷。这名考生事后表示，自己在15分钟内写了600个字。

晨报提醒：幸好考生最后关头醒来，才没有“开天窗”，但考场上发生这样的事却让人捏把汗。这名考生有可能是考前睡眠严重不足，才在考场上“趴下”。因此提醒中考生，考前几天一定要保证充足的睡眠，不要再“开夜车”，这样考试时候才能集中精神，避免出现考中睡着的离奇现象。

忘带计算器，家长“宅急送”

在高考某一考点，开考铃声刚响，一名家长大汗淋漓地冲到门卫处：“快把计算器给我外甥”。据说，她一刻钟内送了2台，先是买了一台送到在另外一个考点的儿子手上，再借了一台给外甥。

晨报提醒：计算器是数学考试中必备的，晨报再次提醒考生，在出门前应该最后认真地检查一下书包，确保该带的都带了。不要等到进了考场，再让家长来个“宅急送”。

踩着铃声进考场

高考第二天下午听力考试前，下午2时45分，一名女生扒开人群直冲考场。好在她前脚刚奔进考场，后一秒钟铃声便准时响了起来，再晚一秒钟这名考生可能就将无缘听力考试。

晨报提醒：虽然说这名考生最后是赶上了考试时间，可如此“及时”也让人为她捏一把冷汗。因此建议考生，在大考的时候还是“赶巧不如赶早”，特别是英语听力考，更要看准进场时间。

误把4B铅笔当2B

在高考第一天某考点里，考生小刘在考试前才发现自己所带的唯一一支铅笔的“型号”居然不对，当场傻了眼，又怕阅卷机器读不出来，小刘迟迟不敢下笔，幸好监考老师带了备用的2B铅笔。

晨报提醒：因为升学考试对铅笔型号的要求是很严格的，因此考生在准备考试用具的时候，一定要特别留意铅笔的型号，并且最好还有备用。此外，听力考试设备的电池问题，考生务必多带备用电池，免得“大意失荆州”。

糊涂不知考场规则

高考第二天，正值英语考试，一名社会考生所带的约10公分的收音设备引起了监考老师的“怀疑”，会不会是MP3？最后经仔细的“前后检查”、试听，监考老师这才最终确认考生确实没有把MP3带进考场。如此一折腾，多少会给考生带来心理上的波折。

晨报提醒：对于考生来说在考前熟悉考试的一切细节是有益的，这有助于考生做好充分的准备。因此，中考生千万要注意不要将一些规定不得带入试场的工具带入试场，如手机、呼机等通讯工具，以及电子存储记忆录放设备、修正液、修改带等。

考场外勿喧哗

一边是安静的应考环境，一边是马路上家长的交头接耳，在高考第一天，当语文科目考试进行到尾声的时候，某考点突然有人率先获得了高考作文题，于是本来还安静守候在考场外的家长们顿时沸腾了起来。终于，考点的工作人员不得不过来“清场”。

建议陪考家长，遇到激动的事情，先深呼吸，再想想在考场内专心做答的自己的子女，有什么话就留到考试结束后再说吧。

考前孩子最不愿意听到哪些话

忌语一：“这次你一定能考上重点高中！”

忌语二：“考试时千万不要紧张！”

忌语三：“去年你表姐考上了市重点，这次就看你的了！”

忌语四：“考不考得上好的高中，关系到以后能不能进名牌大学！”

忌语五：“考试考好，爸妈带你出国游！”

忌语六：“考试时一定要全神贯注，在知识点上一分也不能丢！”