《花的学校》这篇课文作者运用了拟人的修辞手法。课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。
《花的学校》描写的是什么情景?
狂欢的情景。花儿的学校只要一下雪，孩子们就冲出教室，大家在操场上尽情舞蹈，你瞧风中的梅花还随风摇曳，似乎在欣赏自己的身姿，又像在与雪花比美。“在孩子眼里，花儿是和他们一样上学读书的。”生活中的孩子有太多的压力，家庭、学校、自身，完全已经泯灭了他们该有的童真，多么渴望外面精彩的世界。...
花的学校叙述了花哪三个场景?
1、阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。2、花孩子们在雨中穿着各色的以上，冲了出来。3、花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬起了双臂。本文是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得...
泰戈尔的花的学校这首诗描写了什么样的情景?
这实际上是指自由快乐。一种繁花似锦，竞相开放的欣欣向荣的情景。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课文，并特邀张蕾录音。《花的学校》的主要内容是：诗人以“花的学校”为题，花是娇嫩的、美丽的象征，有如孩子般纯洁，他们在“...
花的学校课文生动描绘了什么
愉快玩耍的情景。《花的学校》是印度诗人泰戈尔创作的散文诗，这篇课文生动描绘了花孩子们在美丽、自由、充满活力的大自然中愉快玩耍的情景，以及充满生命力的、积极向上的状态。
花的学校描写了花儿的什么
1、描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来;最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。2、画面与画面之间衔接紧密，浑然一体。课文想象丰富而奇特，充满儿童...
花的学校围绕什么来写的
渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。《花的学校》这篇课文作者运用了拟人的修辞手法。课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。
_花的学校》讲了什么故事
《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。全文共九个自然段，描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈...
花的学校孩子们在天上的家是什么样子的
花的学校，孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐。花的学校是印度诗人泰戈尔的一首著名诗歌，他以清新脱俗的笔触描绘了一片属于花儿的乐土，令人心生向往。在这首诗中，泰戈尔描述了一群花儿在美丽的大自然中盛开的情景。这些花儿没有人类的复杂情感，它们只是顺应自然，随着季节的变化而...
花的学校课文内容总结
花的学校课文以儿童的视角，描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，展现了雨后花儿竞相开放的热闹景象；又通过丰富的想象，把孩子对妈妈的依恋之情表达得自然深刻。段落划分 第一部分（1-2）：写阵雨落下，花在草地上跳舞、狂欢。第二部分（3-4）：写想象中花的学校上课时的情景。第三部分（5-9...
花孩子们在绿草上跳舞、狂欢是一番怎样的情景呢?
情景描写思路：通过《花的学校》原文拟人化的方式将花儿们的姿态进行描写，正文：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的摇摆着自己的花瓣翩翩起舞，有的踮着脚尖拉着别人歌唱，有的欢欢喜喜开怀大笑，还有的不停转圈舞动，玩得真开心！这句话...
