解题步骤如下图，
题主出错就在截图的方框那步。
-4x+8=-5x-1 你的步骤没有错,但是
-4x+5x=-1-8 正数，负数的加减法没
x=-(1+8) 有算好。
x=-9
我想知道为什么这样解方程是错误的答案,哪一步错了?求解答
题主出错就在截图的方框那步。
解方程,请问我为什么答案错了。那一步错了
假设和列的算式都没有错，下一步就是解方程了，你解方程的步骤也没错，继续往下如 0.9（100－y）+1.4y=120 0.9×100－0.9y+1.4y=120 1.4y－0.9y=120－90 0.5y=30 y=60 代入式（1）得x=100－y=100－60=40 所以原来甲乙两商品的价格各为40和60元 ...
上述解方程的过程中,是否有错误?如果有错误,则错在第几步?请你写出正确...
错在第②步 解：去分母，得6x-3(x-1)=4-2x-4 ① 即3x+3=-2x ② 移项，得3x+2x=-3 ③ 合并同类项，得5x=-3 ④ ∴x=-3\/5 ⑤
阅读下列解题过程,指出它错在了哪一步?为什么?
错在第二步：1、这是一道一元一次方程，就是要解得X是多少？2、当（X-1）做除数时必须要得知X-1≠0才行
同一道计算题,为什么结果不一样,帮我看看是哪里错了
第一种做法是错误的 我们因式分解是解题方法一般是分解为（m-a）（m-b）=0 我们知道乘积为0，那么因式中至少一个为0，这时候通过m-a=0，m-b=0来解题。现在你的第一种解法，（m-1）（m-2）=2，不是等于0，这不是正确的解题思路 应该是m²-3m+2=2 即m²-3m=0 m（m-3...
做微分方程的题,答案没一个对上的怎么办,老师会误判吗?
如果你做微分方程的题，得到的答案与标准答案不符，那么首先要检查你的计算过程是否正确。可能是因为计算错误或漏算导致答案不正确。如果你确认自己的计算过程无误，可以再次尝试解题或者请教老师或同学帮忙检查。在做微分方程的过程中，有时会涉及到一些特殊的情况，比如存在奇点、非解析解等。在这些情况下...
我解分式方程有两种答案不知怎么回事我解了很多道题都是那样我真的不...
这种根叫做原方程的增根．因为解分式方程时可能产生增根，所以解分式方程必须检验．为了简便，通常把求得的根代入变形时所乘的整式(最简公分母)，看它的值是否为0，使这个整式为0的根是原方程的增根，必须舍去．还有你有没有把常数也乘以相应的‘分母’呀？？小心一点应该没有问题的！
帮我看看我这个方程哪步解错了,在告诉我正确答案
答案正确与否，验算一下即知；解答过程正确与否，在于搞清了题目的意义。这本是个简单的问题，出题人请不要纠结了。问题的症结在于， 分数线\/的作用范围。一：作用于相邻的数。4x＝(20／3) x＋16 x=-6 二：作用于相邻的单项式。4x＝20／(3 x) ＋16 即12x*x=20+48x 即3xx-12x-5=0 即...
解法为什么是错误的?
解一元一次方程有五步，即去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1，所有步骤都根据整式和等式的性质进行。[1]以解方程 为例：去分母，得：去括号，得：移项，得：合并同类项，得：（常简写为“合并，得：”）系数化为1，得：在一元一次方程中，去分母一步通常乘以各分母的最小公倍数，...
...每次考试都是算在计算上,冤啊!题目都会做的,就是算错!
1、会做的题，为什么会错？就因为手与脑不配合；算对了，写错了。2、容易的题为什么会算错。就因为是眼与脑不配合；看错了，算对了看错的题了。这两种现象在中小学生普遍存在。要改掉这种坏习惯，首先多读多背多写。这三个多是同时进行的。如一道题是，最好写的同时读出音，让大脑知道是什么...
