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七年级期末复习
理解性默写：
1在现实生活中，我们常常引用李商隐《无题》中“____________________，__________________________”这一句诗赞颂老师无私奉献的精神。
2社会在发展，时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自然而然的就会想到刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢规律的两句诗“________________，___________________。”
3王安石在《书湖阴先生壁》中巧用拟人，化静为动的诗句是： ，
4古往今来，成就大业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨练当你在学习、生活中遇到挫折感觉痛苦疲惫时，不妨用孟子《生于忧患，死于安乐》里的名句“ ， ，劳其筋骨……”来激励自己。
5．《核舟记》中引用《后赤壁赋》中的句子是______________________________________。右刻______________________________________
6、《书湖阴先生壁》是宋代文学家王安石题在他当时的邻居湖阴先生家的墙壁上的，诗中既写景又体现主人从事劳作，酷爱整洁的诗句是“ ， ”，既用对偶，又用拟人的修辞方法，把静态景物赋予动感的名句是“ ，
7、《生于忧患 死于安乐》第一段用排比的修辞方法和摆事实的论证方法，列举了6个事实论据，证明了人才要在患难中造就的道理。作者认为一个人要成就大业必须经受各种考验，其中相对应的句子是“____________，____________，____________，____________，____________”。文章的中心论点是：“ ”。
《核舟记》练习
①《核舟记》的作者 ，字子敬，嘉善人。 朝末年散文作家。。
②《核舟记》选自 代张潮编辑的《 》这是一部小说集。“表彰轶事，传布奇文”是编辑本书的意思。
（2）“核舟”的主题是 ，文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是 。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是 。
2．下面加下划线的字解释。
①尝贻余核舟一（ ） ②石青糁之（ ）
③罔不因势象形（ ） ④各隐卷底衣摺中（ ）
⑤中峨冠而多髯者（ ） ⑥佛印绝类弥勒（ ）
⑦诎右臂支船（ ） ⑧而竖其左膝（ ）
⑨矫首昂视（ ）
12 高可二黍许（ ）
13 八分有奇（ ）（ ） 14 钩画了了（ ）
15 中峨冠而多髯者（ ）
3．下面加下划线的字与哪个字相同？请你把它填在横线上，并解释它在句中的意思。
①为字共三十有四“有”与 相同，意思是：
②卧右膝，诎右臂支船“诎”与 相同，意思是：
③左手倚一衡木“衡”与 相同，意思是：
⑤约八分有奇“有”与 相同，意思是：
⑥盖简桃核修狭者为之“简”与 相同，意思是：
4．解释加下划线字在不同句子中的不同含义。
（1）奇 ①明有奇巧人曰王叔远（ ）
②长约八分有奇（ ）
（2）名 ①对联、题名并篆文（ ）
②山不在高，有仙则名（ ）
（3）绝 ①佛印绝类弥勒（ ）
②率妻子邑人来此绝境（ ）
（4）曰 ①明有奇巧人曰王叔远（ ）
②初，权谓吕蒙曰（ ）
（5）端 ①其人视端容寂（ ）
②东坡右手执卷端（ ）
（6）为 ①为宫室、器皿、人物（ ）
②中轩敞者为舱（ ）
（7）具 ①各具情态（ ）
②一一为具言所闻（ ）
（一）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
15.以上两段文字出自 写的《核舟记》，该文的体裁是 ，核舟雕刻的是 的故事。
16.翻译下列句子。
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（3）中轩敞者为舱。
（4）启窗而观，雕栏相望焉。
（5）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（6）盖简桃核修狭者为之。
17.第一段说明雕刻者的 、 和 ，引出核舟的 ；第二段说明核舟的 和 。
18.画线的两个句子采用的说明方法是 ，第一个画线句子在文中的作用
是 。
19.第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有： 。
20.细读第二段用简洁语言概括船舱的格局。
（二）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居 ，鲁直居 。苏、黄共阅一手卷。东坡
手执卷端， 手抚鲁直背。鲁直 手执卷末， 手指卷，如有所语。东坡现 足，鲁直现
足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧 膝，诎 臂支船，而竖其 膝， 臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
21.给下列各字注音。
髯（ ） 卷（ ） 弥（ ） 属（ ）
22.在文段 处准确写出所缺的字。
23.本段是突出“大苏泛赤壁”这一主题中的哪一方面
A.大苏 B.泛 C.赤壁 D.大苏泛赤壁
24.本段层次清晰，作者描写的顺序有
A.先总后分 B.先分后总
C.先中间后两边 D.先两边后中间
E.先上后下 D.先下后上
25.从选文内找出相应的原句写在横线上。
（1）突出苏东坡形象特征的句子： 。
（2）写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子： 。
（3）写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是： 。
26.用简洁的语言概述所选这一语段的内容。
《口技》练习题
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
一、本文选自《 》，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。
二、给加点的字注音：
1．屏障（ ） 2．呓语（ ） 3．齁声（ ）
4．曳屋许许声（ ）（ ） 5．几欲先走（ ）
三、解释加点的词。
1、京中有善口技者（ ） 2、施八尺屏障（ ） 3、众妙毕备（ ）4、会宾客大宴（ ） 5、众宾团坐（ ） 6、夫叱大儿声（ ）
7、宾客意少舒（ ） 8、虽人有百手（ ）
9、妇抚儿乳（ ）（ ）
）10、奋袖出臂（ ） 11、但闻屏障（ ） 12、其夫呓语（ ）
四、指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。
1 众妙毕备 以为妙绝___________________________________________________
2 宾客意少舒 少壮不努力_______________________________________________
3 满坐寂然 坐屏障中___________________________________________________
4 手有百指 指其一端 _______________________________________________
五、选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。
（既而 俄而 少顷 一时 未几）
1．（ ） ，但闻屏障中抚尺一下。
2．（ ） ，儿醒，大啼。
3．当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，（ ） 齐发，众妙毕备。
4．（ ） 夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。
5．（ ） 百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
六、用现代汉语说出下列句子的意思。
1、满坐寂然，无敢哗者。 。
2、一时齐发，众妙毕备。 。
3、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；
。
4、又夹百千求救声，曳屋许许声
。
5、凡所应有，无所不有。
。
6、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 ______________________。
7、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
。
8、忽然抚尺一下，群响毕绝。
。
七、思考并回答下列各题。
1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是. （ ）
A．毕业典礼 B．毕生精力 C．丑态毕露
2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（ ）。
A．莫名其妙 B．至理名言 C． 有名无实
3、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？
4、文中口技者共表演了哪几个场景？
5、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？
。
6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？
___________________________________________________________________.
八、古今异义
微闻有鼠作作索索 闻 古义＿＿＿＿＿ 今义＿＿＿＿＿
九、用原文填空：
⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：____________________________________________________________________________________________________
⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：_________________________________________________________________________________________________________
⑶总写失火的声音之逼真的句子：____________________________________________
⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）
_________________________________________________________________________
⑸第二自然段写品技表演的顺序是 、 、 、
⑹写听众情绪随着表演而起伏变化的句子是
⑺真切地说明拍儿声由小到大的句子是
⑻写宾客如亲临火灾现场的句子是
十、回答下列问题：
⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么？
___________________________________________________________________________
⑵由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？
_________________________________________________________________________
⑶文章第四节运用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿相结合的表现手法，这样写有什么好处？______________________________________________________________________
⑹课文依次描写了＿＿＿＿_____、＿＿＿＿_______和＿＿＿＿_________三个情景，目的在于＿＿＿＿，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“＿＿＿＿”字。
___________________________________________________________________________
⑻第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？
__________________________________________________________________________
⑼统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和______________描写来体现的。
⑽“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？
_____________________________________________________________________
⑾第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？
_____________________________________________________________________
⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__________________________________.
⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？
_________________________________________________________________________
⒁“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
选择恰当的词语填空。
盲目增加耕地①水、盲目修建水库 ② 水、盲目掘堤 ③ 水、盲目建泵站 ④ 水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河 ⑤ 干了。
A抽 B．用 c．截 D．引
①处填____ ②处填____ ③处填____ ④处填____ ⑤处填________
3．根据上下文填空，衔接最恰当的一项是 ( )
据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游________，________，岸边________,________。
A．河水丰盈碧波荡漾林木茁壮胡杨丛生
B．碧波荡漾河水丰盈胡杨丛生林木茁壮
C．河水丰盈碧波荡漾胡杨丛生林木茁壮
D．碧波荡漾河水丰盈林木茁壮胡杨丛生
一、课内语段练习。
如此重要的胡杨林因塔里木河下游的干涸而大面积死亡。1958年，塔里木河流域有胡杨林780万亩，现在已减少到420万亩。伴随着胡杨林的锐减，塔里木河流域土地沙漠化面积从66％上升到84％。“沙进人退”在塔里木河下游变成现实，至罗布庄一带的库鲁克库姆与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞噬着夹缝中的绿色长城，从中穿过的218国道已有197处被沙漠掩埋。
我们沿塔里木河向西走出200公里后，绿色长城突然从眼中消失。塔里木河两岸的胡杨林与两边的沙地成了一个颜色。由于缺水，长达数百公里的绿色长城在干渴中崩塌。
号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手!
再向前，我们到了罗布泊的边缘。同来的同志告诉我，再也不能向前走了。若想进入罗布泊，至少要有两辆汽车，必须备足食品和水。我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。
站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能________，________，你会________。
罗布泊还能重现往日的生机吗?我问自己。
此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密，清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。
这出悲剧的制造者又是人!
1．“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手!”这句话用了什么修辞手法？有何表达作用?
2．选文第一自然段引用了大量数据有何作用?
3．请在文中的画线处按顺序填人相应的内容
A．看到沧海桑田的痕迹
B．感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈
C．看清那一道道肋骨的排列走向
4．文中画波虚线的句子把30年说成是瞬间，这合适吗?为什么7
《你是我的辞典》
1文中句子“他理解语言比我更深一层，这是从他内心深处跳出的音符”一句中“音符”在文中具体指__________________________________________，这句话的含义是_______________________________________________。
3、从“我”为爸爸当老师、当“活辞典”的过程中，“我”获得了哪些收益？
（1）_______________________________________________
（2）_______________________________________________
（3）_______________________________________________
4、文章题目“你是我的辞典”中的“你”是指_____________，“我”是指_______________；理由是_________________________________________。
七年级期末复习
理解性默写：
1在现实生活中，我们常常引用李商隐《无题》中“____________________，__________________________”这一句诗赞颂老师无私奉献的精神。
2社会在发展，时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自然而然的就会想到刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢规律的两句诗“________________，___________________。”
3王安石在《书湖阴先生壁》中巧用拟人，化静为动的诗句是： ，
4古往今来，成就大业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨练当你在学习、生活中遇到挫折感觉痛苦疲惫时，不妨用孟子《生于忧患，死于安乐》里的名句“ ， ，劳其筋骨……”来激励自己。
5．《核舟记》中引用《后赤壁赋》中的句子是______________________________________。右刻______________________________________
6、《书湖阴先生壁》是宋代文学家王安石题在他当时的邻居湖阴先生家的墙壁上的，诗中既写景又体现主人从事劳作，酷爱整洁的诗句是“ ， ”，既用对偶，又用拟人的修辞方法，把静态景物赋予动感的名句是“ ，
7、《生于忧患 死于安乐》第一段用排比的修辞方法和摆事实的论证方法，列举了6个事实论据，证明了人才要在患难中造就的道理。作者认为一个人要成就大业必须经受各种考验，其中相对应的句子是“____________，____________，____________，____________，____________”。文章的中心论点是：“ ”。
《核舟记》练习
①《核舟记》的作者 ，字子敬，嘉善人。 朝末年散文作家。。
②《核舟记》选自 代张潮编辑的《 》这是一部小说集。“表彰轶事，传布奇文”是编辑本书的意思。
（2）“核舟”的主题是 ，文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是 。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是 。
2．下面加下划线的字解释。
①尝贻余核舟一（ ） ②石青糁之（ ）
③罔不因势象形（ ） ④各隐卷底衣摺中（ ）
⑤中峨冠而多髯者（ ） ⑥佛印绝类弥勒（ ）
⑦诎右臂支船（ ） ⑧而竖其左膝（ ）
⑨矫首昂视（ ）
12 高可二黍许（ ）
13 八分有奇（ ）（ ） 14 钩画了了（ ）
15 中峨冠而多髯者（ ）
3．下面加下划线的字与哪个字相同？请你把它填在横线上，并解释它在句中的意思。
①为字共三十有四“有”与 相同，意思是：
②卧右膝，诎右臂支船“诎”与 相同，意思是：
③左手倚一衡木“衡”与 相同，意思是：
⑤约八分有奇“有”与 相同，意思是：
⑥盖简桃核修狭者为之“简”与 相同，意思是：
4．解释加下划线字在不同句子中的不同含义。
（1）奇 ①明有奇巧人曰王叔远（ ）
②长约八分有奇（ ）
（2）名 ①对联、题名并篆文（ ）
②山不在高，有仙则名（ ）
（3）绝 ①佛印绝类弥勒（ ）
②率妻子邑人来此绝境（ ）
（4）曰 ①明有奇巧人曰王叔远（ ）
②初，权谓吕蒙曰（ ）
（5）端 ①其人视端容寂（ ）
②东坡右手执卷端（ ）
（6）为 ①为宫室、器皿、人物（ ）
②中轩敞者为舱（ ）
（7）具 ①各具情态（ ）
②一一为具言所闻（ ）
（一）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
15.以上两段文字出自 写的《核舟记》，该文的体裁是 ，核舟雕刻的是 的故事。
16.翻译下列句子。
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（3）中轩敞者为舱。
（4）启窗而观，雕栏相望焉。
（5）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（6）盖简桃核修狭者为之。
17.第一段说明雕刻者的 、 和 ，引出核舟的 ；第二段说明核舟的 和 。
18.画线的两个句子采用的说明方法是 ，第一个画线句子在文中的作用
是 。
19.第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有： 。
20.细读第二段用简洁语言概括船舱的格局。
（二）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居 ，鲁直居 。苏、黄共阅一手卷。东坡
手执卷端， 手抚鲁直背。鲁直 手执卷末， 手指卷，如有所语。东坡现 足，鲁直现
足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧 膝，诎 臂支船，而竖其 膝， 臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
21.给下列各字注音。
髯（ ） 卷（ ） 弥（ ） 属（ ）
22.在文段 处准确写出所缺的字。
23.本段是突出“大苏泛赤壁”这一主题中的哪一方面
A.大苏 B.泛 C.赤壁 D.大苏泛赤壁
24.本段层次清晰，作者描写的顺序有
A.先总后分 B.先分后总
C.先中间后两边 D.先两边后中间
E.先上后下 D.先下后上
25.从选文内找出相应的原句写在横线上。
（1）突出苏东坡形象特征的句子： 。
（2）写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子： 。
（3）写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是： 。
26.用简洁的语言概述所选这一语段的内容。
《口技》练习题
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
一、本文选自《 》，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。
二、给加点的字注音：
1．屏障（ ） 2．呓语（ ） 3．齁声（ ）
4．曳屋许许声（ ）（ ） 5．几欲先走（ ）
三、解释加点的词。
1、京中有善口技者（ ） 2、施八尺屏障（ ） 3、众妙毕备（ ）4、会宾客大宴（ ） 5、众宾团坐（ ） 6、夫叱大儿声（ ）
7、宾客意少舒（ ） 8、虽人有百手（ ）
9、妇抚儿乳（ ）（ ）
）10、奋袖出臂（ ） 11、但闻屏障（ ） 12、其夫呓语（ ）
四、指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。
1 众妙毕备 以为妙绝___________________________________________________
2 宾客意少舒 少壮不努力_______________________________________________
3 满坐寂然 坐屏障中___________________________________________________
4 手有百指 指其一端 _______________________________________________
五、选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。
（既而 俄而 少顷 一时 未几）
1．（ ） ，但闻屏障中抚尺一下。
2．（ ） ，儿醒，大啼。
3．当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，（ ） 齐发，众妙毕备。
4．（ ） 夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。
5．（ ） 百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
六、用现代汉语说出下列句子的意思。
1、满坐寂然，无敢哗者。 。
2、一时齐发，众妙毕备。 。
3、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；
。
4、又夹百千求救声，曳屋许许声
。
5、凡所应有，无所不有。
。
6、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 ______________________。
7、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
。
8、忽然抚尺一下，群响毕绝。
。
七、思考并回答下列各题。
1、《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是. （ ）
A．毕业典礼 B．毕生精力 C．丑态毕露
2、“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（ ）。
A．莫名其妙 B．至理名言 C． 有名无实
3、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？
4、文中口技者共表演了哪几个场景？
5、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？
。
6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？
___________________________________________________________________.
八、古今异义
微闻有鼠作作索索 闻 古义＿＿＿＿＿ 今义＿＿＿＿＿
九、用原文填空：
⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：____________________________________________________________________________________________________
⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：_________________________________________________________________________________________________________
⑶总写失火的声音之逼真的句子：____________________________________________
⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）
_________________________________________________________________________
⑸第二自然段写品技表演的顺序是 、 、 、
⑹写听众情绪随着表演而起伏变化的句子是
⑺真切地说明拍儿声由小到大的句子是
⑻写宾客如亲临火灾现场的句子是
十、回答下列问题：
⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么？
___________________________________________________________________________
⑵由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？
_________________________________________________________________________
⑶文章第四节运用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿相结合的表现手法，这样写有什么好处？______________________________________________________________________
⑹课文依次描写了＿＿＿＿_____、＿＿＿＿_______和＿＿＿＿_________三个情景，目的在于＿＿＿＿，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“＿＿＿＿”字。
___________________________________________________________________________
⑻第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？
__________________________________________________________________________
⑼统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和______________描写来体现的。
⑽“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？
_____________________________________________________________________
⑾第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？
_____________________________________________________________________
⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__________________________________.
⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？
_________________________________________________________________________
⒁“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
选择恰当的词语填空。
盲目增加耕地①水、盲目修建水库 ② 水、盲目掘堤 ③ 水、盲目建泵站 ④ 水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河 ⑤ 干了。
A抽 B．用 c．截 D．引
①处填____ ②处填____ ③处填____ ④处填____ ⑤处填________
3．根据上下文填空，衔接最恰当的一项是 ( )
据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游________，________，岸边________,________。
A．河水丰盈碧波荡漾林木茁壮胡杨丛生
B．碧波荡漾河水丰盈胡杨丛生林木茁壮
C．河水丰盈碧波荡漾胡杨丛生林木茁壮
D．碧波荡漾河水丰盈林木茁壮胡杨丛生
一、课内语段练习。
如此重要的胡杨林因塔里木河下游的干涸而大面积死亡。1958年，塔里木河流域有胡杨林780万亩，现在已减少到420万亩。伴随着胡杨林的锐减，塔里木河流域土地沙漠化面积从66％上升到84％。“沙进人退”在塔里木河下游变成现实，至罗布庄一带的库鲁克库姆与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞噬着夹缝中的绿色长城，从中穿过的218国道已有197处被沙漠掩埋。
我们沿塔里木河向西走出200公里后，绿色长城突然从眼中消失。塔里木河两岸的胡杨林与两边的沙地成了一个颜色。由于缺水，长达数百公里的绿色长城在干渴中崩塌。
号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手!
再向前，我们到了罗布泊的边缘。同来的同志告诉我，再也不能向前走了。若想进入罗布泊，至少要有两辆汽车，必须备足食品和水。我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。
站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能________，________，你会________。
罗布泊还能重现往日的生机吗?我问自己。
此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密，清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。
这出悲剧的制造者又是人!
1．“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手!”这句话用了什么修辞手法？有何表达作用?
2．选文第一自然段引用了大量数据有何作用?
3．请在文中的画线处按顺序填人相应的内容
A．看到沧海桑田的痕迹
B．感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈
C．看清那一道道肋骨的排列走向
4．文中画波虚线的句子把30年说成是瞬间，这合适吗?为什么7
《你是我的辞典》
1文中句子“他理解语言比我更深一层，这是从他内心深处跳出的音符”一句中“音符”在文中具体指__________________________________________，这句话的含义是_______________________________________________。
3、从“我”为爸爸当老师、当“活辞典”的过程中，“我”获得了哪些收益？
（1）_______________________________________________
（2）_______________________________________________
（3）_______________________________________________
4、文章题目“你是我的辞典”中的“你”是指_____________，“我”是指_______________；理由是_________________________________________。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2008-12-29
首先，七年级...七年级的概念讲解，各个学校都不一样，而且各个人的听懂程度也不一样！要自己积累，自己规划！
第2个回答 2008-12-29
快要临近考试时,主要是抓住基础复习.不要过深研究奥赛题.
在理解的基础上复习.在考试前几天要保证睡眠,注意饮食等.
希望这些能对你有帮助.
这里预祝你成功!
在理解的基础上复习.在考试前几天要保证睡眠,注意饮食等.
希望这些能对你有帮助.
这里预祝你成功!
第3个回答 2008-12-29
我帮你打印了，在桌子上。
第4个回答 2008-12-29
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