微积分一般的工科教材分为两部分
一部分的主要内容是针对函数的一些定义以及运算，比如极限，求导，求极大极小值，单调性，微分，积分，等等，我认为这些内容很基础也很关键，作为理工科学生一定要能熟练掌握，灵活运用。
另一部分内容就是和空间解析几何，曲面积分有关系了，还包括一些简单微分方程的解法，多元函数，级数运算，还有一些常见的数学模型。这些内容学了只是做个大概了解，看你是什么专业的，根据情况有所侧重。
微积分和高中数学联系较大，有关函数，数列，极限，导数的知识。
线性代数讲的是矩阵以及向量空间的运算，这门学科，计算难度不大，但是定义与概念较多，熟练运用有一定难度。高中接触到线性代数的内容不多，但是上手不难。
至于概率论，那是要好好学的，比起高中所学内容，是把一些微积分的思想和运算加进了其中而不是简单的组合排列，还有一些近代知名数学家的思想需要强化记忆。上手难度较大。
2、微积分学又叫高等数学，它以函数作为研究对象，以极限作为研究方法，必须以初等数学（高中数学）为基础，之前所学的公式、性质、定理等仍然需要用到；
线性代数主要研究线性方程组解的问题，与中学的知识联系得不是很紧密；
概率论与数理统计需要使用到排列组合的知识，以及微积分相关的内容。
其中微积分中的微分部分的初步就是高中数学的求导运算,概率论的初步为高中数学所学的古典概率部分,其他都跟高中所学无关.
如果你考研的话建议你去看看大学数学系的教科书,这三门课都是数学的基础,是务必要掌握的!
第二个问题：都有联系。不过微积分联系最紧密。可以这么说线性代数还是比较和高中课本独立的，概率论也比较独立。
补充说明：微积分是最重要的一门课，基本上很多数学课和工科科目都要用到，所以一般都要先修微积分，否则以后的专业基础课和数学课都学不了。在我们学校是微积分和线性代数一起学，然后到大三才学概率论。
只有线性代数与高中关系不大
高等数学这个问题怎么解答?
避免抽象表达 ：解释符号的具体含义和意义，并通过具体例子和图像辅助理解3。个性化辅导 3：根据学生实际情况，教师可提供个性化的辅导和指导3。激发学习动力 ：寻找学习的内在动力，如对数学美的欣赏，或对未来科学的应用前景的憧憬。请根据具体情况选择合适的方法解决高等数学问题3。
高等数学问题!～
f(x) = [e^(x+c1)][e^(-lnx)] = [e^(x+c1)][1\/e^(lnx)] = [e^(x+c1)](1\/x)得 xf(x)=e^(x+c1)
高等数学问题～!
我认为，先肯定是微积分啦，然后同时可以学线性代数，我们学校就是这样教的。大一上学期学完线性代数，一年学完微积分。微积分一般的工科教材分为两部分 一部分的主要内容是针对函数的一些定义以及运算，比如极限，求导，求极大极小值，单调性，微分，积分，等等，我认为这些内容很基础也很关键，作为理工科...
高等数学问题,要详细步骤
在x>0的区域，直线g(x)=x恒在正弦函数f(x)=sinx的上方 积分区域内g(x)所围的面积恒大于f(x)所围成的面积 所以：(0→a) ∫ x dx >(0→a ) ∫ sinxdx a>0
高数的一些问题?
问题一：高等数学中所有等价无穷小的公式 当x→0，且x≠0，则 x~sinx~tanx~arcsinx~arctanx;x~ln(1+x)~(e^x-1);(1-cosx)~x*x\/2;[(1+x)^n-1]~nx;loga(1+x)~x\/lna;a的x次方~xlna;(1+x)的1\/n次方~1\/nx(n为正整数）；注：^ 是乘方，~是等价于，这是我做题的时候...
高等数学问题
答案就是D。你想想看哈，可导说明f(x)在(a,b)内连续，是不间断的，并且是光滑的（不能形成尖角）。那么，咱画画图看看。题目说有两个实根，说明在（a,b）内有两个交点。但是注意：f'(x)=0是让我们求f(x)曲线上切线水平的点的个数。（a,b）间只有一个类似波谷图时，切线水平点有1个，...
高等数学问题:
二阶导数项为r2，一阶导数项为r，带y的常数极为那个常数。e.g.y''+2y'-3y=ax+c,特征方程r2+2r-3=0,r1=1,r2=-3,【r1,r2就是对应的特征根】通解就是C1*e^x+C2*e^(-3x) 【C1、C2为任意常数】，再计算特解，应该会吧。求两者之和，就是该方程的通解。
有关高等数学的几个问题
第一个问题：f(x)中的1\/x是无穷大量，但cos(1\/x)是一个在[-1,1]变换的函数，当cos(1\/x)=0时f(x)=0，当cos(1\/x)=1时f(x)=1\/x,当x趋近0时是一个变大的量，因此f(x)是一个在正负无穷之间不断变化的函数，且不断过0点；第二个问题：在极限的广义定义中极限可以是无穷大，...
高等数学,求幂级数的和函数问题,答案图片中我能看懂收敛半径是怎么求的...
回到此题，答案将和函数表达式中的x^(2n+1)拆成了x·(x^2n)，变成x·∑n=1→∞ [(2x²)^n]\/n；此时对于第二行的公式，令u=2x²，则-ln(1-2x²)=∑n=1→∞ [(2x²)^n]\/n，即此题出现的待求级数形式\/结构，所以原式=x·等式右边那一串=x·等式左边那...
高等数学的一些问题求高手解决,求过程!
z=cosxsiny z'x=-sinysinx z'y=cosxcosy 3.第一个行列式=3 第二个行列式=-6 第三个行列式=-14 4.矩阵可以相乘 所以前面的列与后面的行相同 得m=5 5 0 3 A+B= 6 6 2 -3 AB= 2 -7 6.x1+x2=5 ① x2+x3=3 ② x1+x3=4 ③ ③-②+①得 x1...
