作为民主战士，闻一多先生后期积极投身民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。
闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。
闻一多先生的说和做和作为民主战士的说和做有什么不同彼此有没有关联...
作为民主战士，闻一多先生后期积极投身民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的...
说和做有什么相同点和不同点?
闻一多先生的说是“做了再说，做了不说”，做是“说”了就“做”了，言行完全一致。闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，也是一位言行一致、执著救国、无私无畏的民主战士。他的确是“口的巨人，行的高标”闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，...
闻一多先生的说和做 闻一多先生作为学者和作为革命者的说和做有何不同...
别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。 作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音...
作为学者和民主战士的闻一多先生在说和做上是否有矛盾
不矛盾，作为学者，他做了再说，做了不说，作为革命者，他说了就做，言语行完全一致，都充分体现了闻一多先生的锲而不舍，潜心关注的高度负责精神
闻一多先生作为学者与革命家时的说和做为什么不同
叫人民起来，反对独裁，争取民主！用“做了再说做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。”过渡。它承上闻一多先生作为学者做了再说,做了不说；启下闻一多先生作为革命家说了就做。
闻一多先生的说和做
闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的... 闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。 这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。 作为争取民主的战士,青年运动的领导人...
闻一多先生的说和做阅读答案
1.闻一多先生在两个方面的“说”和“做”是否矛盾？为什么？不矛盾，作为革命家的闻一多先生，他对反动派的揭露与斥责，对于革命、对于人民的呼喊，是他的说，也是他的做。他是以他的说表示他的做，而在有些时候，他不仅说，而且以生命为代价来这样做。2.本文根据表现中心的需要，在材料的安排上详...
闻一多先生的说和做,他的说和做有什么特点
闻一多先生的“说”的特点是精练含蓄。一个“说”字，本很普通，作者却赋予多种含义。开头引用的闻一多自述中的“说”，是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思；与第5段“他并没有‘说’，但他‘做’了”中的“说”和第6段中的“说”，则有吹嘘、自诩的意思，这里的“没有‘说’...
阅读全文,画出作者直接,描写闻一多下生“说”和“做”的语句,并列表比...
作为学者和诗人的闻一多先生：文章引用闻一多先生自己的话起笔，直接点题，不拐弯子。摆到读者眼前的引文经过了精心挑选，言简意明。它有两个特点：一是运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度；二是语意递进加深——“做了再说”，“做了也不一定说”。文章采用这样的方法起笔，不仅开门...
闻一多先生在两个方面的说和做是否矛盾?作者为什么要这样写?
不矛盾，因为前者指他做学问时不说、不自夸、勤劳踏实的精神。后者指他作为革命者的表现，宣传革命道理，当然要说。作者这样写是为了突出闻一多先生在上文提到的高尚精神。这是教课书上的标准答案 初一下学期第12课闻一多先生的说和做 我想你也是初一的吧！祝你学习进步！！！
