推荐:病句的十种病因及修改步骤
修改病句的十种病因是什么?
修改病句:结构不完整,语句不通顺,内容有毛病的句子就是病句。1、用词不当:狮子是一种猛烈(凶猛)的动物。无论什么人违反纪律,就(都)要受到批评。2、搭配不当:战士们冒着雨和(踩着)泥泞继续前进。3、成分残缺:我们要学习白求恩毫不利己、专门利人(的精神)。4、重复啰嗦:他经常一贯保持...
修改病句的十种类型是?
(1)语序不当。(2)搭配不当。(3)成分残缺或赘余。(4)结构混乱。(5)表意不明。(6)不合逻辑。(7)歧义。(8)句式杂糅。(9)分类不当。(10)单面性对多面性。病句修改:1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混...
修改病句的病因有哪些
答:病因有很多,以下为10种常见的:词序有误 前后矛盾 成分残缺 表意不明 标点错误 搭配不当 语义重复 归类有误 成分赘余 不合逻辑 具体可见:http:\/\/baike.baidu.com\/view\/737925.htm
修改病句当中的病因方法是哪四种
1、成分残缺(一般是主语 2、赘余重复 3、语序不当 4、搭配不当 (习惯的搭配我们很明显能感觉得到)5、表意不明(有时偷换概念 转折话题 读起来糊涂)6、不合逻辑 前后矛盾 7、用词不当(一些成语误用 滥用字面意思)8、褒贬不明
小学阶段修改病句的主要病因有哪些
小学阶段修改病句的主要病因有:1、成分残缺,缺主语、谓语或宾语(中心语)2、前后矛盾 3、指代不明 4、搭配不当 5、语序不当(语序颠倒
四年级修改病句的病因有几种类型
四年级修改病句的病因有:逻辑方面和语法方面。逻辑方面就是不符合语句逻辑,语法方面有很多,重复缀余,词性不符,成分残缺等等。病因与例句:1、语序不当 一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。改为:北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。2、搭配不当 人民的生活水平正在不断地...
修改病句的病因有哪些
修改病句的原则是:对症下药、原意不变、多就少改。 ☆学生活动二:学生在辨析病句病因的基础上对上一环节中的病句进行修改。答案在以上的环节中已有所体现,此略。 四、经典中考题回放。(学生活动三:12小题,10分钟竞赛) 1、(02年)下列各句中,没有语病的一句是( D ) A.看到义务工作者们全心全意为“九运...
修改病句病因有哪些
(2)意思重复:这种句子是前边说了一个意思,后边又重复说一遍,意思重复了。如:“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样,连着用就显得重复多余。(3)用词不当:这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等,造成词不达意,违反了句子的结构规律。如:“同学们...
修改病句病因
修改病句常见病因有语法错误、逻辑错误、修辞不当、重复累赘、用词不当,其详细内容如下:1、语法错误、逻辑错误:语法错误是最常见的病句类型,包括词序不当、主谓不一致、成分残缺或多余等问题。逻辑错误通常是由于思维不清晰或表达不当导致的。例如,句子中的概念混淆、推断错误或不合逻辑的结论等。2、...
病句的病因有什么
病句的病因有什么2 1、人民的生活水平正在不断地改善.(主谓搭配不当,应将"改善"改为"提高")2、他的革命精神时刻浮现在我眼前.(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系.可将“精神”改为“形象”) 3、沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的...