第1个回答 推荐于2017-11-23
孩子调皮好动很正常吧，但家长作为孩子的第一任教师，其言行还是要知道自己是孩子的“标杆”，因此，父母的行为时会影响孩子的行为习惯和性格心理的。另外要站在孩子角度思考。讲道理。告诉孩子为什么不能扔玩具等；抱着孩子说声＂我爱你＂。让孩子知道，不管怎样，我依然爱你。这样孩子不会恐惧你的说教，这样说教才会慢慢奏效。或者你可以去启明长源学习下家庭父母系列的课程，我朋友他们多说老师教的可以，对育儿方面非常有方法。
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第2个回答 2016-11-23
现在家庭中，调皮、任性、不听管教的孩子比较普遍，很多家长都对自己孩子束手无策。3岁大小的孩子情绪作用大，以自我为中心的倾向比较明显，容易在动作、情绪上出现逆反行为。家长要认识到这是孩子人生中的第一个逆反期。一味地去批评孩子，指出孩子的不足，孩子可能会越来越叛逆，越来越不受控制。
在日常生活中我们不难发现,孩子的逆反、任性行为往往是家长教育不当造成的。面对孩子最初的需要，很多父母都不假思索地给予满足，从未思考孩子的需要是否合理；面对孩子最初的不合理的要求，很多父母都作出了一次又一次的让步，从未考虑可能产生的后果。长辈的溺爱，为孩子提供了千依百顺的生活环境，家长的让步迁就，使孩子积累了“成功”经验，形成以苦恼要挟家长的“任性”。
如果幼儿的任性行为是由溺爱和迁就造成的，家长就应该注意自己的态度，不能一味地满足他的要求。选择正确、合理的要求予以满足，不合理的应讲清理由并拒绝,时间长了他们就知道分辨事物的对错与否了。如果幼儿的任性是由于经常受到训斥造成逆反的，则家长应检讨自己的言行，并多给幼儿爱抚和关心，使幼儿内心受到触动，逐渐消除任性行为。
有些幼儿的任性行为表现为，遇到不顺心的事或要求得不到满足，就乱摔玩具、乱发脾气、不听劝。此时，成人应用其他的新鲜事物吸引他，改变他的注意力。当他的情绪稳定下来以后，再告诉他刚才的做法是不对的。
当在人多场合儿童出现任性行为时，家长可采取暂时满足他的部分要求，做出适当让步。比如在商场里，幼儿看上了一件价钱很贵的玩具，当时你不想买，可他却哭闹着非买不可，你可以小声说：“妈妈今天没带那么多钱，我们先买一件别的，如果不听话就什么也不买。”事后告诉他刚才的做法令妈妈很难堪，别人也会笑话的，还有那些玩具很贵，又不适合他玩等，并告诫他以后再这样就什么也不给他买，还会给予惩罚。
对于特别任性的孩子，应当面指出他的错误，在一段时间内不去理睬他，采取“冷处理”的办法，让他体会到别人因为他所产生的不愉悦的情绪并认识到自己的错误。
还有一些孩子专门在爷爷奶奶跟前任性，当他的要求得不到满足就来“坐地炮”，爷爷奶奶则赶紧做出让步。此时家长应把孩子拉到一边跟他讲清道理，并告诉爷爷奶奶这叫溺爱，这样做对孩子有害无益，只能加重他的任性行为。
对于处于首次心理逆反期的孩子，家长们不仅要无微不至地关心照顾他们，还要为他们建立规则，让他们知道什么要求才是合理的，什么事情是不能做的，逐渐让孩子养成听道理、讲道理的习惯，学会自我控制。建立规则的过程需要耐心加恒心。当孩子提出无理要求时，坚决不能答应。如果孩子不听道理，依旧哭闹，我们可以冷处理，让他哭闹直到安静下来，再来讲道理。这种回合会反复发生多次，但一定不能心软。如果坚持了五次，第六次孩子哭闹得太凶太久，家长心一软又妥协了，那就前功尽弃了，所以无论怎样必须坚持。孩子会发现无理取闹不能达到目的，他就会逐渐放弃无理取闹的做法。
另外，家长不能一味地严格要求孩子们去做任何事情，可以利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服逆反心理，让孩子们多吃点苦，多经历些风风雨雨。
总的来说，孩子的逆反行为一旦出现，也不必太紧张，重要的是疏导。切不可时而抓紧教育，时而放松教导，凭大人的情绪决定教育态度。对孩子的任性行为切勿姑息，不允许的行为、不合理的要求一次也不能放松。家长给孩子提出的要求应让孩子有信心可以达到、易于被孩子接受。这种明确
在日常生活中我们不难发现,孩子的逆反、任性行为往往是家长教育不当造成的。面对孩子最初的需要，很多父母都不假思索地给予满足，从未思考孩子的需要是否合理；面对孩子最初的不合理的要求，很多父母都作出了一次又一次的让步，从未考虑可能产生的后果。长辈的溺爱，为孩子提供了千依百顺的生活环境，家长的让步迁就，使孩子积累了“成功”经验，形成以苦恼要挟家长的“任性”。
如果幼儿的任性行为是由溺爱和迁就造成的，家长就应该注意自己的态度，不能一味地满足他的要求。选择正确、合理的要求予以满足，不合理的应讲清理由并拒绝,时间长了他们就知道分辨事物的对错与否了。如果幼儿的任性是由于经常受到训斥造成逆反的，则家长应检讨自己的言行，并多给幼儿爱抚和关心，使幼儿内心受到触动，逐渐消除任性行为。
有些幼儿的任性行为表现为，遇到不顺心的事或要求得不到满足，就乱摔玩具、乱发脾气、不听劝。此时，成人应用其他的新鲜事物吸引他，改变他的注意力。当他的情绪稳定下来以后，再告诉他刚才的做法是不对的。
当在人多场合儿童出现任性行为时，家长可采取暂时满足他的部分要求，做出适当让步。比如在商场里，幼儿看上了一件价钱很贵的玩具，当时你不想买，可他却哭闹着非买不可，你可以小声说：“妈妈今天没带那么多钱，我们先买一件别的，如果不听话就什么也不买。”事后告诉他刚才的做法令妈妈很难堪，别人也会笑话的，还有那些玩具很贵，又不适合他玩等，并告诫他以后再这样就什么也不给他买，还会给予惩罚。
对于特别任性的孩子，应当面指出他的错误，在一段时间内不去理睬他，采取“冷处理”的办法，让他体会到别人因为他所产生的不愉悦的情绪并认识到自己的错误。
还有一些孩子专门在爷爷奶奶跟前任性，当他的要求得不到满足就来“坐地炮”，爷爷奶奶则赶紧做出让步。此时家长应把孩子拉到一边跟他讲清道理，并告诉爷爷奶奶这叫溺爱，这样做对孩子有害无益，只能加重他的任性行为。
对于处于首次心理逆反期的孩子，家长们不仅要无微不至地关心照顾他们，还要为他们建立规则，让他们知道什么要求才是合理的，什么事情是不能做的，逐渐让孩子养成听道理、讲道理的习惯，学会自我控制。建立规则的过程需要耐心加恒心。当孩子提出无理要求时，坚决不能答应。如果孩子不听道理，依旧哭闹，我们可以冷处理，让他哭闹直到安静下来，再来讲道理。这种回合会反复发生多次，但一定不能心软。如果坚持了五次，第六次孩子哭闹得太凶太久，家长心一软又妥协了，那就前功尽弃了，所以无论怎样必须坚持。孩子会发现无理取闹不能达到目的，他就会逐渐放弃无理取闹的做法。
另外，家长不能一味地严格要求孩子们去做任何事情，可以利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服逆反心理，让孩子们多吃点苦，多经历些风风雨雨。
总的来说，孩子的逆反行为一旦出现，也不必太紧张，重要的是疏导。切不可时而抓紧教育，时而放松教导，凭大人的情绪决定教育态度。对孩子的任性行为切勿姑息，不允许的行为、不合理的要求一次也不能放松。家长给孩子提出的要求应让孩子有信心可以达到、易于被孩子接受。这种明确
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