第1个回答 2009-02-12
相关格式：
调查报告写作格式
一、概念与特点
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：
（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
相关资料：
http://www.xj-zx.com/Article/diaochabaogao/235013240.html
仅供参考，请自借鉴
希望对您有帮助本回答被提问者采纳
调查报告写作格式
一、概念与特点
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：
（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
相关资料：
http://www.xj-zx.com/Article/diaochabaogao/235013240.html
仅供参考，请自借鉴
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第2个回答 2009-02-12
五、教育管理社会调查报告范文：
1、封面：
中央广播电视大学“人才培养模式开放教育试点”教育管理专业本科社会调查报告
标题
姓 名
学 号
专 业 教育管理
年 级
学 校
指 导 老 师
2、正文：
学校预防控制重大事件的应急队伍建设的调查分析
姓名
(学校名称地点 学号)
摘要：
目的：提出学校建设预防控制紧急事件应急队伍的设想。
方法：问卷调查和半结构访谈。
结果：通过对全省各级各类学校的健康教育教师和校医进行凋查，了解到全省学校应对重大疾病和紧急事件的基本情况。
结论：全省各级各类学校应在当地政府的支持下，依靠社会力量，成立并巩固学校预防控制紧急事件的应急队伍．
关键词：学校；SARS；应急；队伍建设
当突发的公共卫生事件发生时，学校作为社区的一种特殊形式，具有保护师生健康和紧急处理危险情况的功能。学校卫生工作不同于医院以治疗为主的模式，更多的是为师生提供医疗保健，预防疾病，卫生监督、维护和促进师生的健康。所以建立健全学校应急队伍至关重要。
1对象与方法
1．1 对象
云南省教育厅干部，参加云南省教育厅组织的全省骨干师资培训班来自各地教育行政部门干部、全省各级各类学校健康教育教师和校医，共87人。其中从事行政管理工作的16人，健康教育教师49人，校医22人。
1．2 方法
采用个人问卷、小组半结构访谈、小组讨论、个人深入访谈等参与性方法。访谈及讨论中注意避免使用封闭型问题。调查时间为2003年8月6日—8月8日。
分析方法，问卷资料经整理输入计算机后，用SPSS／win软件进行统计分析。
问卷主要涉及的问题：SARS的基本概念；SARS预防的基本常识；学生行为规范等。
访谈提纲：SARS给学校传染病预防带来的思考；学校校医队伍的能力和作用；学校硬件建设对学生健康行为养成的关系；SARS过后学校建设和管理的看法等。
2结果与讨论
2．1 问卷结果
对全省骨干师资培训的教师所做的问卷调查结果见附表。
附表 87名骨干师资问卷应答情况
序号 问题 正确应答率（%）
1 SARS是一种传染性极强的传染病 91.95
2 SARS是一种人畜共患的疾病 20.69
3 SARS的首发症状是发热 94.25
4 SARS预防工作重要的是为全校师生注射预防针 48.28
(略)
附表所示，问卷中11个问题的正确应答率在50％以上的有6题，另外5题的正确应答率极低，其中4题(问题4，6，9和11)是与师生的行为及校医的作用有关的题目。可见骨干师资对校医在重大疾病来临时学校中的医务人员的作用是什么，能起什么样的作用；人们的行为与疾病的关系大多数不得而知。其中问题4对注射预防针预防SARS也有错误的认识。
2．2 访谈结果
2．2．1 学校校医的作用
学校校医的作用与当地行政领导对学校卫生工作的重视与否有关；与学校对校医的使用有关；（略）
2．2．2 应急队伍建设的重要性和必要性
学校校医作为学校领导在学校师生增强体质、预防疾病问题的参谋，又是学校应急队伍中的中坚力量，在重大疾病来临时，为学校领导排忧解难时所做出的决定性的建议，会影响学校领导的决策。（略）
2．2．3 学校硬件建设对学生健康行为养成的关系
从SARS流行及控制的经验来看，反思本省的学校卫生工作，至少验证了我国学校教育的宗旨，即要教书育人。（略）
3 分析
3．1 领导重视
由于我国社会制度和体制的原因，各级领导在重大事件面前的决定性作用是不可取代的。所以在学校面对紧急事件的问题上，各级政府部门和各级各类学校的领导应充分认识到应急队伍建设的重要性，队伍建设不仅是时代发展的需要，也是保障学校师生健康的必需。
3．2 调动社会各界力量
SARS作为2002年—2003年出现的全国性重大传染病，由于此病发病急，病死率较高，对人民群众生命威胁较大。（略）
3．3 发挥专业
1、封面：
中央广播电视大学“人才培养模式开放教育试点”教育管理专业本科社会调查报告
标题
姓 名
学 号
专 业 教育管理
年 级
学 校
指 导 老 师
2、正文：
学校预防控制重大事件的应急队伍建设的调查分析
姓名
(学校名称地点 学号)
摘要：
目的：提出学校建设预防控制紧急事件应急队伍的设想。
方法：问卷调查和半结构访谈。
结果：通过对全省各级各类学校的健康教育教师和校医进行凋查，了解到全省学校应对重大疾病和紧急事件的基本情况。
结论：全省各级各类学校应在当地政府的支持下，依靠社会力量，成立并巩固学校预防控制紧急事件的应急队伍．
关键词：学校；SARS；应急；队伍建设
当突发的公共卫生事件发生时，学校作为社区的一种特殊形式，具有保护师生健康和紧急处理危险情况的功能。学校卫生工作不同于医院以治疗为主的模式，更多的是为师生提供医疗保健，预防疾病，卫生监督、维护和促进师生的健康。所以建立健全学校应急队伍至关重要。
1对象与方法
1．1 对象
云南省教育厅干部，参加云南省教育厅组织的全省骨干师资培训班来自各地教育行政部门干部、全省各级各类学校健康教育教师和校医，共87人。其中从事行政管理工作的16人，健康教育教师49人，校医22人。
1．2 方法
采用个人问卷、小组半结构访谈、小组讨论、个人深入访谈等参与性方法。访谈及讨论中注意避免使用封闭型问题。调查时间为2003年8月6日—8月8日。
分析方法，问卷资料经整理输入计算机后，用SPSS／win软件进行统计分析。
问卷主要涉及的问题：SARS的基本概念；SARS预防的基本常识；学生行为规范等。
访谈提纲：SARS给学校传染病预防带来的思考；学校校医队伍的能力和作用；学校硬件建设对学生健康行为养成的关系；SARS过后学校建设和管理的看法等。
2结果与讨论
2．1 问卷结果
对全省骨干师资培训的教师所做的问卷调查结果见附表。
附表 87名骨干师资问卷应答情况
序号 问题 正确应答率（%）
1 SARS是一种传染性极强的传染病 91.95
2 SARS是一种人畜共患的疾病 20.69
3 SARS的首发症状是发热 94.25
4 SARS预防工作重要的是为全校师生注射预防针 48.28
(略)
附表所示，问卷中11个问题的正确应答率在50％以上的有6题，另外5题的正确应答率极低，其中4题(问题4，6，9和11)是与师生的行为及校医的作用有关的题目。可见骨干师资对校医在重大疾病来临时学校中的医务人员的作用是什么，能起什么样的作用；人们的行为与疾病的关系大多数不得而知。其中问题4对注射预防针预防SARS也有错误的认识。
2．2 访谈结果
2．2．1 学校校医的作用
学校校医的作用与当地行政领导对学校卫生工作的重视与否有关；与学校对校医的使用有关；（略）
2．2．2 应急队伍建设的重要性和必要性
学校校医作为学校领导在学校师生增强体质、预防疾病问题的参谋，又是学校应急队伍中的中坚力量，在重大疾病来临时，为学校领导排忧解难时所做出的决定性的建议，会影响学校领导的决策。（略）
2．2．3 学校硬件建设对学生健康行为养成的关系
从SARS流行及控制的经验来看，反思本省的学校卫生工作，至少验证了我国学校教育的宗旨，即要教书育人。（略）
3 分析
3．1 领导重视
由于我国社会制度和体制的原因，各级领导在重大事件面前的决定性作用是不可取代的。所以在学校面对紧急事件的问题上，各级政府部门和各级各类学校的领导应充分认识到应急队伍建设的重要性，队伍建设不仅是时代发展的需要，也是保障学校师生健康的必需。
3．2 调动社会各界力量
SARS作为2002年—2003年出现的全国性重大传染病，由于此病发病急，病死率较高，对人民群众生命威胁较大。（略）
3．3 发挥专业
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