学前教育专业属于师范类吗？

Question

我是学前教育专业毕业的，现在想报考教师资格证，我看到申报条件里面有一条——申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试，我想知道这个专业是否属于师范专业？我还需要参加这两科的考试吗？
另外，我已经工作3年了，是否还需要面试、试讲呢？（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）
我是05年毕业于山东英才学院的（那时候还叫山东英才职业技术学院），不知道这个是否师范类与学校有关吗？

Answer 1

学前教育专业属于师范类。

学前教育专业就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。

任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。

扩展资料：

专业技能要求：

1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；

4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

5、了解学前教育理论的发展动态；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

参考资料来源：百度百科——学前教育专业

Answer 2

学前教育属于教育学学科，通常只有师范类院校才会开设教育学方向，而师范类，也泛指一类高校，而不是具体指某些专业。由于现在很多师范类高校改为综合类高校了，因此不能说学前教育专业是师范类。
学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
师范类院校在教育学领域相比综合性大学优势存在的，不过随着教师资格证考试改革后，师范类院校学生也要通过全国统考后方可拿到教师资格证，那么是否属于师范类也就没有重要了。
扩展资料：
师范院校的专业不一定都是师范专业。几乎所有师范院校都开设有非师范类专业，有的比重还相当大，一些师范大学，尤其是一些省级以上重点师范大学甚至已经向综合性教研型或研究型大学转变，非师范专业较师范专业愈加强盛。当然就一般来讲，师范院校的非师范专业就业仍不太理想。这与前些年的情况刚好倒转过来。
参考资料：
搜狗百科—学前教育专业
搜狗百科—师范类专业

Answer 3

一般来说，师范类院校的学前教育专业都是属于师范类专业，我还没见过非师范的。但是，心理学，教育学是这个专业的必修科目，如果你在校期间没有学到，也许就不是了，可能你当时就读的学校是职业技术学院，不是师范类院校，职业技术学院这类学校一般似乎都不分师范和非师范专业的。

如果你在校期间没有修心理学，教育学，应该需要考试的。至于试讲，好像都要。（因为我是师范类专业，毕业时直接拿到教师资格证，所以不用这些步骤）

建议你去咨询一下当地的教育部门，或主考单位，那样会更清楚。祝你顺利！

Answer 4

学前教育学院始创于1998年，专业方向为：双语教育方向、艺术教育方向、健康教育方向、幼教管理教育方向，新增加双师教育方向、男幼师方向。
经过10年的建设，学院已经形成了一支结构合理的稳定的专兼职师资队伍，其中高职称15人，高学历19人，包括全省知名的学术带头人，培养优质的幼教人才，其中我院有杨文教授、孙汀兰教授、刘存刚博士、于清涟教授、陈文华教授五位学科带头人。杨文教授山东英才学院董事长,留英学者，全国三八红旗手标兵。曾在山东大学任教，她曾留学英国诺丁汉大学，是国际儿童英语协会的会员。是我国现代英语教学十大流派之一“全息全感幼儿英语教学法”创始人，其专著《幼儿英语教学法》填补我国空白，所教授课程《幼儿英语教学法》被评为国家级精品课，获“全国杰出创业女性”、“中国十大杰出母亲”、“山东省优秀教育工作者”、“山东高校名师提名奖”、“山东省教学名师”等荣誉；孙汀兰教授是学前教育学院党支部书记、院长，她从事幼教事业四十余年，是省级精品课负责人，多次出席国际会议，特别是参加了联合国基金会在香港举办的“21世纪婴幼儿教育与发展”国际研讨会，曾到韩国讲学，被列入“世界优秀专家人才。刘存刚博士曾留学美国，荣获美国北卡大学的教育管理博士，南卡大学的国际MBA，也是国家级精品课《幼儿英语教学法》的主讲人。于清涟教授曾编写《职业教育管理》，现任中国教育经济学研究会副会长。陈文华博士，教授，1998年留学澳大利亚，作访问学者，先后出版专著一部，主编教材四部，在国内核心期刊发表论文20余篇，在国外发表学术论文3篇，主持参与国家级，省市级课题6项。以上5位学术带头人都曾出国学习，或访学或留学，他们立足国内幼儿教育，放眼世界，高瞻远瞩，真正做到将幼儿教育走向全国化，国际化。另有高素质的技能教师38人。他们以高度的责任感以及科学的教学态度赢得了学生的高度评价与信任。
学前教育学院下设4个教研室：双语教育教研室、幼教管理教研室以及艺术教研室，配备了齐全的实验、实训设施器材，设备总值达580万元。在各教研室的领导下，学前教育学院组织了丰富多彩的活动，并成立了“园丁艺术团”、“英语俱乐部”、“教改实训部”以及“健康检测实训部”，调动了广大学生的学习积极性以及教师教学研究的积极性。
学前教育学院积极贯彻英才学院提出的“专业+现代化技能+职业素养”的办学理念，注重学生技能的训练，建有多处校内实训室，其中包括一座投资200多万元建设的艺术中心大楼。另外，建有23处校外实习基地，如山东大学第一幼儿园、山东济南炼油厂幼儿园、山东英才—银座双语艺术幼儿园、济南市儿童医院等，保障了学生的实习场所。同时 2008年为了给广大的毕业生提供更好的就业机会我们跟北京红黄蓝教育机构签订了校企合作协议，目前我们的英才-红黄蓝定向培育班已经开班，给我们的同学增加了就业的砝码。
学前教育学院以培养应用型人才模式为特点，培养双语型、艺术型、现代型、双师型、技术型的德才兼备、形体健美的实用型人才，取得了良好的社会信誉，连续三年就业率近100%，甚至出现供不应求的态势，呈现出从招生到就业的良性循环。

Answer 5

一般来说，师范类院校的学前教育专业都是属于师范类专业，我还没见过非师范的。
而很多职业技术学院，这类学校一般似乎都不分师范和非师范专业的。
因为不是师范类院校，所开设的学前教育专业应该也不会分师范和非师范。