让我们一起来看一张照片
这张照片定格的是一位妻子和她丈夫最后的牵手
照片上年轻的妻子跪在丈夫身边放声痛哭
我那天晚上就知道，有个老师救了四个同学自己却没了
但我哪里想得到，那个老师就是你
印象中，分别的那个早上 阳光特别的好
跟平常一样，你六点就起了床
拿惯了粉笔的手，细心的给孩子洗漱穿戴
然后自己早早的赶到学校去上班
上课铃准时响起，同学们安安静静的坐在课堂里，
听着你的讲解 听着粉笔在黑板上发出的熟悉的刷刷声
你在想 接下来我该提问哪位同学
调皮的男同学心里想的却是，下课铃一响，我要以最快的速度冲到足球场
一切 就是我们熟悉的日子的继续
只是在这万分的平静中 你突然感觉到了课桌椅的摇晃
几秒 或许是十几秒 一切便开始天崩地裂 整栋教学楼都开始猛烈的摇晃
求生的本能 理性的敏感
你挥起右手 几乎是用尽全力 对着全班同学说 大家赶紧走 什么都不要拿 赶快走 走
可是7.8级的地震 没有给你留够足够的时间
已经来不及了 耳边已经可以清晰地听到 物体挤压倾倒 猛烈撞击的声音
而身边还站着四个逃不出教学楼的学生
没有时间去想 也许你就是出于本能 把他们硬生生的塞到了课桌下
一瞬间 整栋教学楼轰然坍塌
当救援人员赶到 扒开水泥碎块 发现你的时候
看到的 是你留在这个世间最后的姿势
弓下的身躯 张开的双臂
因为突然砸下的楼板 被砸的深深凹下去的后脑勺
还有那课桌下 四张清纯的脸
妻子细心的帮你整理着头发 她要看你往常的摸样
妻子轻轻的抬起你的手 她要帮你把手上的血迹擦干净
还是只熟悉的手 只是这会不是她再熟悉的温热如常
你僵硬的手指 碰触着她脆弱的神经
昨天抬过来的时候 不还是很软很软的么
怎么这么快 你的手就变得僵硬 怎么这么快呢
多想再牵你的手
老公 还有好多话没讲啊
多想再牵你的手
老师 你要看着我们成为你说的对民族有用的人
多想再牵你的手
爸爸 我还小 前面路还长 我还需要你护着我走
让我们记住这双手
记住 在这场抗震救灾的战斗中 和这双手一样 无数双让人尊敬的手
指挥的手 挖掘的手 救助的手 献血的手 捐款的手 祈祷的手
是你的手 是我的手 是十三亿中国人的手
正因为有了这无数双在危难时刻 会义无反顾伸出的手
我们这个民族在每每经历磨难 和风雨之后
在痛过 伤过 流泪之后 依然选择 坚定前行!
让我们一起来看一张照片
这张照片定格的是一位妻子和她丈夫最后的牵手
照片上年轻的妻子跪在丈夫身边放声痛哭
我那天晚上就知道，有个老师救了四个同学自己却没了
但我哪里想得到，那个老师就是你
印象中，分别的那个早上 阳光特别的好
跟平常一样，你六点就起了床
拿惯了粉笔的手，细心的给孩子洗漱穿戴
然后自己早早的赶到学校去上班
上课铃准时响起，同学们安安静静的坐在课堂里，
听着你的讲解 听着粉笔在黑板上发出的熟悉的刷刷声
你在想 接下来我该提问哪位同学
调皮的男同学心里想的却是，下课铃一响，我要以最快的速度冲到足球场
一切 就是我们熟悉的日子的继续
只是在这万分的平静中 你突然感觉到了课桌椅的摇晃
几秒 或许是十几秒 一切便开始天崩地裂 整栋教学楼都开始猛烈的摇晃
求生的本能 理性的敏感
你挥起右手 几乎是用尽全力 对着全班同学说 大家赶紧走 什么都不要拿 赶快走 走
可是7.8级的地震 没有给你留够足够的时间
已经来不及了 耳边已经可以清晰地听到 物体挤压倾倒 猛烈撞击的声音
而身边还站着四个逃不出教学楼的学生
没有时间去想 也许你就是出于本能 把他们硬生生的塞到了课桌下
一瞬间 整栋教学楼轰然坍塌
当救援人员赶到 扒开水泥碎块 发现你的时候
看到的 是你留在这个世间最后的姿势
弓下的身躯 张开的双臂
因为突然砸下的楼板 被砸的深深凹下去的后脑勺
还有那课桌下 四张清纯的脸
妻子细心的帮你整理着头发 她要看你往常的摸样
妻子轻轻的抬起你的手 她要帮你把手上的血迹擦干净
还是只熟悉的手 只是这会不是她再熟悉的温热如常
你僵硬的手指 碰触着她脆弱的神经
昨天抬过来的时候 不还是很软很软的么
怎么这么快 你的手就变得僵硬 怎么这么快呢
多想再牵你的手
老公 还有好多话没讲啊
多想再牵你的手
老师 你要看着我们成为你说的对民族有用的人
多想再牵你的手
爸爸 我还小 前面路还长 我还需要你护着我走
让我们记住这双手
记住 在这场抗震救灾的战斗中 和这双手一样 无数双让人尊敬的手
指挥的手 挖掘的手 救助的手 献血的手 捐款的手 祈祷的手
是你的手 是我的手 是十三亿中国人的手
正因为有了这无数双在危难时刻 会义无反顾伸出的手
我们这个民族在每每经历磨难 和风雨之后
在痛过 伤过 流泪之后 依然选择 坚定前行!
管他是真是假，有没有事实依据，有吹的就行。
所谓“英雄事迹”既没有实实在在的影音资料，也没有任何直接的证言证辞。概括说，就是吹出来的。
当然，上面的是实在话。
再进一步，有人把谭歌颂来歌颂去，怀念来怀念去，意义何在？
教师确有一定的保护学生的责任，但有冒生命危险保护学生的责任吗？谁规定了？——除非你认为老师的命比学生的贱。就算比例是1：100，你也没有权利要求他（她）来交换。
谭是不是“英雄”，本来没什么靠得住的依据。就算真的有那样的事情经过，你就号召全社会的人民教师向他学习？——简直是作孽！你那是在要求别人无故地优先去死。
另外，分析下，情况是：谭的真实表现未知。而谭趴在讲桌上（这个连照片证据都没有，就算有，鬼知道之前过程怎样？除非有十分靠得住的机械过程分析。），将桌下趴了四个学生活的。正常脑筋的人都知道，那是桌子挡住了，救了学生，有没有谭没关系。
哎。。太恶心。。。对家人，他是撒手而去，不尽责任了。当了所谓“英雄”，可能家庭在称号和政策上沾点光吧。那不知道有没有的“事迹”拿出来可以让一些人每天吹，报纸有的写了，电视有的看了......毒害一堆人。
哦，这里还是有点点商业炒作价值在拍片、写稿里面。本回答被提问者采纳
有这样一位教师，他用自己的身躯挡住了倒下的砖头，救了自己的学生，
他舍己为人，不顾自己的安危，这种精神，无人能敌他用行为告诉了人们什么叫伟大，他用心灵感动了人们什么叫爱。生的伟大死的光荣，谭千秋老师安息吧！
生的伟大死的光荣，谭千秋老师安息吧！
（自己写的，希望可以帮助你）
2008年感动中国人物候选人谭千秋颁奖词
颁奖词：他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。他那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。当大灾到来时，那双手臂不是急于寻求自身的安命，而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。我们都会牢记他那永恒的瞬间。
关于谭千秋的颁奖词
让那滴最后最红的烛泪珍藏在心底，甘愿做一名天堂的天使。谭千秋，为我们诠释了爱与责任的重新定义，让我们明白了师德灵魂的大爱无疆。
2008年感动中国人物候选人谭千秋颁奖词
他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。他那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。当大灾到来时，那双手臂不是急于寻求自身的安命，而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。我们都会牢记他那永恒的瞬间。
给谭老师写一篇感动中国人物颁奖词,快!!!
2008年5月16日晚，在地震中为保护学生牺牲的谭千秋老师的骨灰在其妻子张关蓉和其他家人的护送下抵达长沙，并将送回他老家祁东县安葬。在黄花机场，100多辆出租车自发为他送行。湖南大学约1万名学生手持蜡烛迎接他回到母校。“我会牢记你那永恒的瞬间。你那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的...
...如果他被选为”感动中国十大人物”之一,他的颁奖辞应该怎样写?_百 ...
那如鸟翼般张开的双臂，护住的是四个孩子如花的生命；那被钢筋水泥压着的脊梁，挺起的是一个教师崇高的天职。你用自己的生命，诠释了“人民教师”的深刻内涵。你告诉我们：生命永恒，大爱无疆！！
2008年感动中国十大地震人物
整个地震后，让我认识了央视的主持人白岩松！
感动中国人物简短事例50字
”谭千秋是德阳市东汽中学的一名教师，在地震中，他用双臂保住了四个学生的生命。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都活了！”一位救援人员描述着当时的场景。张关蓉拉起谭千秋的手臂时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软...
08感动中国十大人物
【颁奖词】 在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。5年归国路,10年两弹成。开创祖国航天,他是先行人,披荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。 2、闵恩泽:为中国制造了催化剂---天地英雄 上世纪60年代,闵恩泽为中国自主开发了微球硅铝裂化...
怎么写感恩的文章
在地震中，有一名叫谭千秋的老师，用自己的生命来换取了4名学生的生命，在地震来临时，他对自己的学生张开自己英雄的臂膀，谭老师他用自己的爱和职责，挽救了四个家庭的幸福，这真是“大爱无声铸师魂。”在2008年，北京奥运会中，中国运动健儿，充分发挥自己的特长，荣获51金，名列金牌榜首位。在男子...
中国当代著名教师的谭千秋
男,中共党员,2008年感动中国人物。生前系东方汽轮机厂所属东汽中学学生工作处主任,四川省特级教师。2008年5月12日,四川汶川发生强烈地震,当时,正在上课的谭千秋迅速组织同学们向楼下疏散。当他得知有几个同学还没有离开,立即返回教室。危急时刻他奋不顾身扑了上去,用双臂将4名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。5...
