初中物理研究性学习课题

适合初中学生研究的,能与所学知识相结合的,不用具体的研究步骤,只需要课题就行,谢谢

第1个回答  2009-11-17
我现在正在上初三~我们那时候研究的是有关环境污染、有关资源~有关人口、有关身体结构(血液~、血小板等等~~)其实有很多可以研究的课题~~~如果你需要这些的资料在网上查,就可以~~~本回答被提问者采纳
第2个回答  2009-11-19
测量头发丝的质量(利用杠杆原理)
自制简易称(材料可以是吸管之类的轻杆,雅芳变打孔。不过,学校的实验室里面一般会配备木棍。)可以让学生们自己测来那个一下

这是我们初中的时候做的……
我觉得很好玩~
第3个回答  2009-11-18
可以研究下弹力与弹簧拉长量之间的关系。

初中物理研究性学习如何选题
1、为了激发学生学习物理的兴趣,拓展视野,选择物理学史作为学生课外研究的课题选择这类课题可以使学生心理放松,激发学习物理的热情。例如:指导学生把牛顿、爱因斯坦等伟大物理学家的成长过程;牛顿第一定律、能量守恒定律、阿基米德原理等重大理论的发现过程等内容作为研究的课题,教师可以帮助学生组成课题小组,每个...

初中物理教学中如何开展研究性学习
一、课题的提出 由于研究性学习的开放性,我们往往是首先寻找课题,简单的说,就是提出问题。我认为,它大致来源于以下几个方面: 1、物理教材内部 物理是一门以实验为主的基础性学科,在九年义务教育人教版初二物理教材中,物理的定义是:研究的是关于力的、声的、热的、光的、电的现象,找出它们发生的原因,并研究怎样...

初中物理教学中如何开展研究性学习
”在物理研究性学习中,首先要解决的便是研究课题的提出,下面,结合初中物理教学实践,我认为研究性学习应包括课题的提出,课题的选择,探索课题和教师原则指导四个环节。一、 课题的提出 由于研究性学习的开放性,我们往往是首先寻找课题,简单的说,就是提出问题。我认为,它大致来源于以下几个方面:...

急求无限个既有意义有操作简单的研究性学习课题拜托各位大神
1、电热灭蚁器 2、潮汐发电 3、卫星悬绳发电 4、太空城 5、太空太阳能电站 6、气象卫星 7、 海水盐度差能 9 、十大物理学难题困扰世界 10 、风力发电11 、朱建华在月球上能跳多高12 、成语中的物理哲理13、 诗书曲 画中的物理知识14 、制作小水气压计测山高15、 双联开关的多种接法16 、...

物理研究性学习发言稿
我们接受了课题专家组的提问与现场指导,完善了实验方案。第二阶段:实施研究阶段对实验教师的培训采取集中培训——自主学习——小组研讨——个别指导的方式,引导教师进入实验轨道。(一)扎扎实实地进行初中物理课程标准、实验教材和学生适切性的研究。将《课标》和《大纲》进行比较,发现《课标》有别于《大纲》的两部分...

600字研究性学习报告
初中生探究性学习报告 课题:我们身边的水 摘要:本文是我们五位同学综合实践活动的成果,阐述了水的组成、性质,对我们生活中的水进行了分类和比较,在此基础上阐述了它们的各自用途。最后分析了长江流域和古运河流域镇江段水质污染状况及其原因,并初步提出治理构想。关键词:水,身边的水,分类,用途,...

初中物理:如图所示,为研究性学习小组成员自制的一个手拉升降机,操作员...
三根绳子承受的合力为1500N。又因为人的体重500N,底板的重100N,所以该升降机的最大载重等于1500N-500N-100N=900N,即质量为90千克。又:人提绳子向上的力最大为300N,则绳子对人向下的拉力为300N,人对底板的最大压力等于人的体重+绳子对人的拉力,即500N+300N=800N。希望对你有帮助。

急!!!初中物理实验探究题 (关于能)
11、在物理课外研究性学习活动中,老师拿出一架天平、一个量筒、两个完全相同的烧杯,一些水和一些小玻璃球,让大家自行设计实验测得小玻璃球的密度。绝大部分同学都认为太简单了,可细心的小明发现老师没有给砝码,一问才知道是老师故意不给的,小明想了一会儿,又向老师要了一支滴管,就动手操作并很快得出结果,请你...

初中物理教研组工作计划表格2019
1.本学期教学研究内容主要是: (1)优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学; (2)构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学; (3)开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养; (4)学习新课程标准下的教学要求,探索提高课堂教学效益的方法。 2.加强...

初中研究性报告的范文~两篇
一、选择研究性学习课题 任何教育行为,不管采取什么形式,都应有自身的教育目标。学科中的研究性学习活动比起研究性学习课程中的活动,在能力培养目标上是一致的,在操作形式上是相似的,但在认知目标上体现得更具体。所以,学科中的研究性学习课题不但要迎合学生的兴趣,还要有研究价值,要使学生通过研究性的学习了解掌握...

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