三年级语文(花的学校)第六自然段是写刮风打雷时,各种颜色的花儿都开放了。
三年级语文(花的学校)第六自然段原文内容是树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
原文:
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的。
雨一来,它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
《花的学校》第六自然段讲的是什么内容?
三年级语文(花的学校)第六自然段是写刮风打雷时,各种颜色的花儿都开放了。三年级语文(花的学校)第六自然段原文内容是树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。原文:当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风...
花的学校第六自然段的内容是什么?
第六自然段:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,...
花的学校第六段是什么意思?
《花的的学校》第六自然段:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。在课文中表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力。这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响,侧面烘托...
哪句诗描写了刮风打雷时,各种颜色的花都开放了?
通过写树枝,绿叶,雷云的动作来表现出他们对花孩子的喜爱。出自泰戈尔《花的学校》第六自然段:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。这一段是写刮风打雷时,各种颜色的花儿都开放了。花的学校是印度诗人拉宾德拉纳特·泰...
《花的学校》中作者描写了哪些景物?
第1、2两个自然段主要描写了阵雨降落的时候,花朵在绿草上跳舞、狂欢。第3、4、5自然段主要写了想象关了门做功课的花朵们, 雨一来便放假了。第6自然段主要写了想象花孩子们穿了各色的衣裳,在雨中冲了出来。第7、8、9自然段主要写了花孩子们急急忙忙赶回家,他们对妈妈扬起了双臂。
花的学校教学设计每段的内容是什么呢?
《花的学校》是选自泰戈尔《新月集》里的一首散文诗。诗人以清新流畅的笔触,勾画出甜美纯净的世界。那么《花的学校》教学设计每段的内容是什么呢?1、一段(第1自然段~第2自然段):想象阵雨降落时,花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。2、第二段(第3自然段~第5自然段):想象雨来时,关了门在做功课的...
花的学校段落大意
1、作品简介 花的学校是一篇描写花儿们在大自然中快乐生活和学习的童话故事。它选自印度诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》,运用了拟人的写作手法,把花儿当做儿童来写。故事讲述了花儿在下雨时在草地上玩耍、在学校中上课以及放假时花儿回到家见到妈妈的景象。通过生动的画面和丰富的想象,展现了一群追求自由...
《花的学校》主要写了什么?
《花的学校》以花的视角描绘了一群活泼,天真,渴望,自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,画面与画面之间衔接紧密,浑然一体。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习...
课文花的学校讲什么
花的学校课文内容如下:第一部分(1-2):写阵雨落下,花在草地上跳舞、狂欢。第二部分(3-4):写想象中花的学校上课时的情景。第三部分(5-9):放假时,花孩子们冲出学校,回到家,对妈妈扬起双臂。句子解析 1、当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着...
花的学校课文片段主要描写了什么什么什么,什么等几种景物
《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈...