两边乘6,得
6x+2-5x=5
x+2=5
x=3
x加三分之一减六分之五x等于六分之五 解方程,马上就要上课了,各位好 ...
x+1\/3-5\/6x=5\/6 两边乘6，得 6x+2-5x=5 x+2=5 x=3
怎么做啊? 题目在下面 是解方程 急 我不仅要得数,我还要过程。
166又20分之1除以41的简便演算法和43又19分之2除以21的简便演算法 即急 166又20分之1除以41=（164加2有20分之1）除以41=4+1\/20=4有20分之1 43又19分之2除以21=(42+21\/19)\/21=2+1\/19=2有19分之1 指数函式：已知函式f(x)=1\/2（3^x+3^(-x)）求函式定义域，和单调性 ...
异分母分数加、减法【必须有过程】
第一题就是相减得到0 第二个为九十一分之七十四 第三个是五十七分之五十二 最后一个是四十分之一 就是移项相加解出X的值，与上面算法一样。希望帮到你
六年级期中考试作文
导致题目做错,比如说:有一道3分的转换器的题目,我没有把过程列在草稿纸上,而直接写出结果,导致过程中减去-4算成了减去4、还有一道3分的应用题,本来是以5个小孩为价格平衡点的,增加小孩的数目,应该从6开始,可我却为了计算方便,用7来计算,结果扣了3分、我爷爷看了看我的试卷,说我如果发挥得再好一点的话,应...
解一元一次方程的五个步骤是?
再去掉中括号,最后去掉大括号；移项：把方程中含有未知数的项全部都移到方程的另外一边,剩余的几项则全部移动到方程的另一边；合并同类项：通过合并方程中相同的几项，把方程化成ax=b(a≠0)的形式；把系数化成1：通过方程两边都除以未知数的系数a，使得x前面的系数变成1，从而得到方程的解。
北师大版五年级上册数学教学工作总结
这个班的基础不太好,对上一学期的知识掌握很有限。差的方面有:用字母表示数及方程的认识和解法,有相当一部分同学把形如2X+2的结果写成4X,而对5X的理解却是5+X,在解方程中,能正确运用等式原理解方程的只有四五个人;小数的计算方面,也有问题,小数加减法不会退位减,小数除法不会算的有近四分之一的人,简便运算...
5个月。有可能学完高中的全课程吗?
如分析计算物理题,要具备数学的函数,解方程等知识技能。 (5)能力要求提高 在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。 2、对高中生智力发展的要求 智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力,这就要求高中学生智力方面有相应发展。 (1)在观察事物时,要更富目的性,会更加全面和深刻...
人教版小学数学五年级上册《解简易方程》教案三篇
三、复习解简易方程 1、复习方程概念。 提问:什么是方程?你能举出方程的例子吗?(老师板书出方程的例子)这里用字母表示等式里的什么?指出:字母还可以表示等式里的未知数。含有未知数的等式就叫方程。(板书定义) 2、做“练一练”第2题。 小黑板出示,学生判断并说明理由。提问:5x-4x=2里未知数x等于几,x=2是这...
一个数的六分之五是八十这个数是什么它的四分之一是什么?
您好，很高兴回答您的问题。对于您给出的问题，可以假设这个数为x，那么根据已知，可以得到x*5\/6=80。通过解方程，x=80\/(5\/6)=80*6\/5=96,所以得到这个数为96，那么自然可以得到这个数的四分之一为96*1\/4=24。
六年级数学作文
3、以“议”促读 4、以“比”引读 (三)、课后阅读 课后阅读,就是课后复习课本,巩固认知要求,课后整理归纳。学生对新知识的认识形成后,尚未达到掌握的程度,课后整理归纳每学完的一个小节或一个单元,把主要知识分门、分类加以归纳、整理,使之系统化、概括化,以形成学习能力。 五、制定自己的数学计划。欢迎大家加...
