冬天里的生灵 ①冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时蔫了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。 ②草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。 ③阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫，父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，雪化了，爬满青藤的山间小路，又露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。 ④而当时，万籁俱寂，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下艰涩地流过…… ⑤阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色反射到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。 ⑥有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！ ⑦父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家做被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿 。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。 ⑧我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子。作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他在引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。 ⑨中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿。而那个伙伴却在十几里外的山区。 ⑩大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。说话间，父亲已抬脚进门。但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。 ?他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… (作者：查一路，文章有删改) 1.通读全文，根据文章内容填空。（4分） 阳光照耀的时候，父亲教我背诗。 父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子。 2.文章开头两段环境描写有怎样的表达作用？（4分） 3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分） A．如果把文章第⑤段中加点词语“收拢”改成“聚集”，表达效果有什么不同？ B．请从内容理解、表达效果等角度，赏析文章第?段画线句。 他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… 4.请根据文章第⑦段创设的情境进行合理想象，围绕“这群黄口小儿”的姿态或动作，进行续写。（30字左右，至少运用一种修辞方法）。（4分） 登录 | 注册 在线留言 联系我们返回首页在线训练在线问答 在线组卷当前位置：首页 > 初中语文试题 > 题目信息 【初中试题】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 【高中试题】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理
【初中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 【高中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 省份：山东学校：未知年级：九年级类型：中考模拟题型：现代文阅读难度：简单考核：理解来源：2012-2013学年山东济南长清区九年级学业水平模拟考试语文试卷（解析版）
考点： 更多>>
冬天里的生灵
①冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时蔫了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。
②草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。
③阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫，父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，雪化了，爬满青藤的山间小路，又露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。
④而当时，万籁俱寂，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下艰涩地流过……
⑤阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色反射到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。
⑥有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！
⑦父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家做被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿 。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。
⑧我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子。作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他在引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。
⑨中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿。而那个伙伴却在十几里外的山区。
⑩大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。说话间，父亲已抬脚进门。但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… (作者：查一路，文章有删改)
1.通读全文，根据文章内容填空。（4分）
阳光照耀的时候，父亲教我背诗。
父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子。
2.文章开头两段环境描写有怎样的表达作用？（4分）
3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
A．如果把文章第⑤段中加点词语“收拢”改成“聚集”，表达效果有什么不同？
B．请从内容理解、表达效果等角度，赏析文章第?段画线句。
他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动……
4.请根据文章第⑦段创设的情境进行合理想象，围绕“这群黄口小儿”的姿态或动作，进行续写。（30字左右，至少运用一种修辞方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争； 父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿。
2.极力渲染冬天的阴冷凄凉（1分），烘托冬天里的生灵的可怜（1分），为下文写父亲对儿子和“异类”的爱作铺垫（1分）。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣（1分）。
3.A．“收拢”是合拢（把散开的聚集起来）的意思，形象地写出阴霾的冬日严寒仿佛一只无形的大手，将人和畜都圈禁在家中，表现出一种被禁锢的无奈，而“聚集”一词只写出了凑在一起的动作，不能表现出冬天生灵的可怜、无奈。B．示例：画线句通过对父亲的神态和动作描写（1分），突出了父亲历经艰辛给“我”带回纸鸽子的喜悦（1分），“纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动”含蓄地表达了作者对父亲的感激（1分），读来令人动容。
4. 略
【解析】
1.试题分析：第3小节写的是“阳光照耀的时候，父亲教我背诗”；第6、7小节写的是“我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争”；第8小节写的是“父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿”；第11小节写的是“父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子”。
考点：本题考查学生概括文章情节的能力。
点评：把握故事情节，是读懂叙事记叙文的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。注意语言表达的准确和简洁即可。
2.试题分析：第1、2两段运用景物描写的作用有：（1）渲染气氛，（2）推动故事情节的发展，（3）为下文写父亲冒着严寒为我带回纸鸽子这一情节做铺垫。
考点：本题考查学生分析环境描写作用的能力。
点评：环境描写的作用一般有：渲染气氛，烘托人物的形象或心情，推动故事情节的发展，暗示故事的结局等。具体作用还要结合具体内容做具体分析。（结合具体的内容做具体的分析）
3.试题分析：A、分别理解“收拢”以及“聚集”两个词语的意思，然后分析出用“收拢”这一词语的好处即可。B、为了表现对父亲的感激，作者对父亲运用了动作和神态描写，表达了作者对父亲的赞美之情。
考点：本题考查学生理解字、词、句含义的能力。
点评：A、重点词语品味。如何分析动词、形容词的作用，解词+基本作用+析句+扣中心。分析步骤：①分析动词、形容词本身的作用：生动、形象、准确地描写了……②分析句子的表层意思。③分析句子的深层含义（联系语段、联系全文）语言上可用如下句式表示：生动、形象、准确地描写了+句子表义+句子深意（表现了……突出了……）B、重点句子的品味。修辞角度：明确修辞方法+表达效果+结合句意分析（人或物的特点、状态）+结合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表达效果常见的：用词准确，生动形象，表达效果好，表现力强，富有感染力。特殊的：富有文学性，富有想象力，富有美感……），格式：先确定修辞手法，再采用“______地写出了____________或表现了_______________。
4.试题分析：结合经历，想象幼雀离开鸟巢的情景，在想象的时候，要合情合理，同时还要运用一种修辞手法即可。示例：伏在云朵一样的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父亲哭诉什么。
考点：本题考查学生创设情境的能力。
点评：本题为开放题，创设的情景只要根据要求合情合理即可。
【初中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 【高中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 省份：山东学校：未知年级：九年级类型：中考模拟题型：现代文阅读难度：简单考核：理解来源：2012-2013学年山东济南长清区九年级学业水平模拟考试语文试卷（解析版）
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冬天里的生灵
①冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时蔫了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。
②草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。
③阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫，父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，雪化了，爬满青藤的山间小路，又露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。
④而当时，万籁俱寂，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下艰涩地流过……
⑤阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色反射到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。
⑥有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！
⑦父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家做被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿 。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。
⑧我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子。作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他在引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。
⑨中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿。而那个伙伴却在十几里外的山区。
⑩大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。说话间，父亲已抬脚进门。但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… (作者：查一路，文章有删改)
1.通读全文，根据文章内容填空。（4分）
阳光照耀的时候，父亲教我背诗。
父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子。
2.文章开头两段环境描写有怎样的表达作用？（4分）
3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
A．如果把文章第⑤段中加点词语“收拢”改成“聚集”，表达效果有什么不同？
B．请从内容理解、表达效果等角度，赏析文章第?段画线句。
他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动……
4.请根据文章第⑦段创设的情境进行合理想象，围绕“这群黄口小儿”的姿态或动作，进行续写。（30字左右，至少运用一种修辞方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争； 父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿。
2.极力渲染冬天的阴冷凄凉（1分），烘托冬天里的生灵的可怜（1分），为下文写父亲对儿子和“异类”的爱作铺垫（1分）。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣（1分）。
3.A．“收拢”是合拢（把散开的聚集起来）的意思，形象地写出阴霾的冬日严寒仿佛一只无形的大手，将人和畜都圈禁在家中，表现出一种被禁锢的无奈，而“聚集”一词只写出了凑在一起的动作，不能表现出冬天生灵的可怜、无奈。B．示例：画线句通过对父亲的神态和动作描写（1分），突出了父亲历经艰辛给“我”带回纸鸽子的喜悦（1分），“纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动”含蓄地表达了作者对父亲的感激（1分），读来令人动容。
4. 略
【解析】
1.试题分析：第3小节写的是“阳光照耀的时候，父亲教我背诗”；第6、7小节写的是“我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争”；第8小节写的是“父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿”；第11小节写的是“父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子”。
考点：本题考查学生概括文章情节的能力。
点评：把握故事情节，是读懂叙事记叙文的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。注意语言表达的准确和简洁即可。
2.试题分析：第1、2两段运用景物描写的作用有：（1）渲染气氛，（2）推动故事情节的发展，（3）为下文写父亲冒着严寒为我带回纸鸽子这一情节做铺垫。
考点：本题考查学生分析环境描写作用的能力。
点评：环境描写的作用一般有：渲染气氛，烘托人物的形象或心情，推动故事情节的发展，暗示故事的结局等。具体作用还要结合具体内容做具体分析。（结合具体的内容做具体的分析）
3.试题分析：A、分别理解“收拢”以及“聚集”两个词语的意思，然后分析出用“收拢”这一词语的好处即可。B、为了表现对父亲的感激，作者对父亲运用了动作和神态描写，表达了作者对父亲的赞美之情。
考点：本题考查学生理解字、词、句含义的能力。
点评：A、重点词语品味。如何分析动词、形容词的作用，解词+基本作用+析句+扣中心。分析步骤：①分析动词、形容词本身的作用：生动、形象、准确地描写了……②分析句子的表层意思。③分析句子的深层含义（联系语段、联系全文）语言上可用如下句式表示：生动、形象、准确地描写了+句子表义+句子深意（表现了……突出了……）B、重点句子的品味。修辞角度：明确修辞方法+表达效果+结合句意分析（人或物的特点、状态）+结合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表达效果常见的：用词准确，生动形象，表达效果好，表现力强，富有感染力。特殊的：富有文学性，富有想象力，富有美感……），格式：先确定修辞手法，再采用“______地写出了____________或表现了_______________。
4.试题分析：结合经历，想象幼雀离开鸟巢的情景，在想象的时候，要合情合理，同时还要运用一种修辞手法即可。示例：伏在云朵一样的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父亲哭诉什么。
考点：本题考查学生创设情境的能力。
点评：本题为开放题，创设的情景只要根据要求合情合理即可。
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第1个回答 2022-06-29
冬天里的生灵 ①冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时蔫了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。 ②草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。 ③阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫，父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，雪化了，爬满青藤的山间小路，又露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。 ④而当时，万籁俱寂，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下艰涩地流过…… ⑤阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色反射到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。 ⑥有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！ ⑦父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家做被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿 。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。 ⑧我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子。作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他在引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。 ⑨中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿。而那个伙伴却在十几里外的山区。 ⑩大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。说话间，父亲已抬脚进门。但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。 ?他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… (作者：查一路，文章有删改) 1.通读全文，根据文章内容填空。（4分） 阳光照耀的时候，父亲教我背诗。 父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子。 2.文章开头两段环境描写有怎样的表达作用？（4分） 3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分） A．如果把文章第⑤段中加点词语“收拢”改成“聚集”，表达效果有什么不同？ B．请从内容理解、表达效果等角度，赏析文章第?段画线句。 他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… 4.请根据文章第⑦段创设的情境进行合理想象，围绕“这群黄口小儿”的姿态或动作，进行续写。（30字左右，至少运用一种修辞方法）。（4分） 登录 | 注册 在线留言 联系我们返回首页在线训练在线问答 在线组卷当前位置：首页 > 初中语文试题 > 题目信息 【初中试题】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 【高中试题】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理
【初中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 【高中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 省份：山东学校：未知年级：九年级类型：中考模拟题型：现代文阅读难度：简单考核：理解来源：2012-2013学年山东济南长清区九年级学业水平模拟考试语文试卷（解析版）
考点： 更多>>
冬天里的生灵
①冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时蔫了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。
②草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。
③阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫，父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，雪化了，爬满青藤的山间小路，又露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。
④而当时，万籁俱寂，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下艰涩地流过……
⑤阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色反射到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。
⑥有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！
⑦父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家做被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿 。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。
⑧我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子。作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他在引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。
⑨中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿。而那个伙伴却在十几里外的山区。
⑩大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。说话间，父亲已抬脚进门。但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… (作者：查一路，文章有删改)
1.通读全文，根据文章内容填空。（4分）
阳光照耀的时候，父亲教我背诗。
父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子。
2.文章开头两段环境描写有怎样的表达作用？（4分）
3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
A．如果把文章第⑤段中加点词语“收拢”改成“聚集”，表达效果有什么不同？
B．请从内容理解、表达效果等角度，赏析文章第?段画线句。
他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动……
4.请根据文章第⑦段创设的情境进行合理想象，围绕“这群黄口小儿”的姿态或动作，进行续写。（30字左右，至少运用一种修辞方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争； 父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿。
2.极力渲染冬天的阴冷凄凉（1分），烘托冬天里的生灵的可怜（1分），为下文写父亲对儿子和“异类”的爱作铺垫（1分）。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣（1分）。
3.A．“收拢”是合拢（把散开的聚集起来）的意思，形象地写出阴霾的冬日严寒仿佛一只无形的大手，将人和畜都圈禁在家中，表现出一种被禁锢的无奈，而“聚集”一词只写出了凑在一起的动作，不能表现出冬天生灵的可怜、无奈。B．示例：画线句通过对父亲的神态和动作描写（1分），突出了父亲历经艰辛给“我”带回纸鸽子的喜悦（1分），“纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动”含蓄地表达了作者对父亲的感激（1分），读来令人动容。
4. 略
【解析】
1.试题分析：第3小节写的是“阳光照耀的时候，父亲教我背诗”；第6、7小节写的是“我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争”；第8小节写的是“父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿”；第11小节写的是“父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子”。
考点：本题考查学生概括文章情节的能力。
点评：把握故事情节，是读懂叙事记叙文的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。注意语言表达的准确和简洁即可。
2.试题分析：第1、2两段运用景物描写的作用有：（1）渲染气氛，（2）推动故事情节的发展，（3）为下文写父亲冒着严寒为我带回纸鸽子这一情节做铺垫。
考点：本题考查学生分析环境描写作用的能力。
点评：环境描写的作用一般有：渲染气氛，烘托人物的形象或心情，推动故事情节的发展，暗示故事的结局等。具体作用还要结合具体内容做具体分析。（结合具体的内容做具体的分析）
3.试题分析：A、分别理解“收拢”以及“聚集”两个词语的意思，然后分析出用“收拢”这一词语的好处即可。B、为了表现对父亲的感激，作者对父亲运用了动作和神态描写，表达了作者对父亲的赞美之情。
考点：本题考查学生理解字、词、句含义的能力。
点评：A、重点词语品味。如何分析动词、形容词的作用，解词+基本作用+析句+扣中心。分析步骤：①分析动词、形容词本身的作用：生动、形象、准确地描写了……②分析句子的表层意思。③分析句子的深层含义（联系语段、联系全文）语言上可用如下句式表示：生动、形象、准确地描写了+句子表义+句子深意（表现了……突出了……）B、重点句子的品味。修辞角度：明确修辞方法+表达效果+结合句意分析（人或物的特点、状态）+结合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表达效果常见的：用词准确，生动形象，表达效果好，表现力强，富有感染力。特殊的：富有文学性，富有想象力，富有美感……），格式：先确定修辞手法，再采用“______地写出了____________或表现了_______________。
4.试题分析：结合经历，想象幼雀离开鸟巢的情景，在想象的时候，要合情合理，同时还要运用一种修辞手法即可。示例：伏在云朵一样的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父亲哭诉什么。
考点：本题考查学生创设情境的能力。
点评：本题为开放题，创设的情景只要根据要求合情合理即可。
【初中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 【高中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 省份：山东学校：未知年级：九年级类型：中考模拟题型：现代文阅读难度：简单考核：理解来源：2012-2013学年山东济南长清区九年级学业水平模拟考试语文试卷（解析版）
考点： 更多>>
冬天里的生灵
①冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时蔫了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。
②草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。
③阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫，父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，雪化了，爬满青藤的山间小路，又露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。
④而当时，万籁俱寂，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下艰涩地流过……
⑤阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色反射到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。
⑥有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！
⑦父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家做被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿 。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。
⑧我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子。作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他在引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。
⑨中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿。而那个伙伴却在十几里外的山区。
⑩大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。说话间，父亲已抬脚进门。但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… (作者：查一路，文章有删改)
1.通读全文，根据文章内容填空。（4分）
阳光照耀的时候，父亲教我背诗。
父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子。
2.文章开头两段环境描写有怎样的表达作用？（4分）
3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
A．如果把文章第⑤段中加点词语“收拢”改成“聚集”，表达效果有什么不同？
B．请从内容理解、表达效果等角度，赏析文章第?段画线句。
他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动……
4.请根据文章第⑦段创设的情境进行合理想象，围绕“这群黄口小儿”的姿态或动作，进行续写。（30字左右，至少运用一种修辞方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争； 父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿。
2.极力渲染冬天的阴冷凄凉（1分），烘托冬天里的生灵的可怜（1分），为下文写父亲对儿子和“异类”的爱作铺垫（1分）。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣（1分）。
3.A．“收拢”是合拢（把散开的聚集起来）的意思，形象地写出阴霾的冬日严寒仿佛一只无形的大手，将人和畜都圈禁在家中，表现出一种被禁锢的无奈，而“聚集”一词只写出了凑在一起的动作，不能表现出冬天生灵的可怜、无奈。B．示例：画线句通过对父亲的神态和动作描写（1分），突出了父亲历经艰辛给“我”带回纸鸽子的喜悦（1分），“纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动”含蓄地表达了作者对父亲的感激（1分），读来令人动容。
4. 略
【解析】
1.试题分析：第3小节写的是“阳光照耀的时候，父亲教我背诗”；第6、7小节写的是“我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争”；第8小节写的是“父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿”；第11小节写的是“父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子”。
考点：本题考查学生概括文章情节的能力。
点评：把握故事情节，是读懂叙事记叙文的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。注意语言表达的准确和简洁即可。
2.试题分析：第1、2两段运用景物描写的作用有：（1）渲染气氛，（2）推动故事情节的发展，（3）为下文写父亲冒着严寒为我带回纸鸽子这一情节做铺垫。
考点：本题考查学生分析环境描写作用的能力。
点评：环境描写的作用一般有：渲染气氛，烘托人物的形象或心情，推动故事情节的发展，暗示故事的结局等。具体作用还要结合具体内容做具体分析。（结合具体的内容做具体的分析）
3.试题分析：A、分别理解“收拢”以及“聚集”两个词语的意思，然后分析出用“收拢”这一词语的好处即可。B、为了表现对父亲的感激，作者对父亲运用了动作和神态描写，表达了作者对父亲的赞美之情。
考点：本题考查学生理解字、词、句含义的能力。
点评：A、重点词语品味。如何分析动词、形容词的作用，解词+基本作用+析句+扣中心。分析步骤：①分析动词、形容词本身的作用：生动、形象、准确地描写了……②分析句子的表层意思。③分析句子的深层含义（联系语段、联系全文）语言上可用如下句式表示：生动、形象、准确地描写了+句子表义+句子深意（表现了……突出了……）B、重点句子的品味。修辞角度：明确修辞方法+表达效果+结合句意分析（人或物的特点、状态）+结合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表达效果常见的：用词准确，生动形象，表达效果好，表现力强，富有感染力。特殊的：富有文学性，富有想象力，富有美感……），格式：先确定修辞手法，再采用“______地写出了____________或表现了_______________。
4.试题分析：结合经历，想象幼雀离开鸟巢的情景，在想象的时候，要合情合理，同时还要运用一种修辞手法即可。示例：伏在云朵一样的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父亲哭诉什么。
考点：本题考查学生创设情境的能力。
点评：本题为开放题，创设的情景只要根据要求合情合理即可。
第2个回答 2022-06-29
冬天里的生灵 ①冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时蔫了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。 ②草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。 ③阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫，父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，雪化了，爬满青藤的山间小路，又露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。 ④而当时，万籁俱寂，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下艰涩地流过…… ⑤阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色反射到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。 ⑥有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！ ⑦父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家做被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿 。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。 ⑧我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子。作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他在引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。 ⑨中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿。而那个伙伴却在十几里外的山区。 ⑩大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。说话间，父亲已抬脚进门。但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。 ?他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… (作者：查一路，文章有删改) 1.通读全文，根据文章内容填空。（4分） 阳光照耀的时候，父亲教我背诗。 父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子。 2.文章开头两段环境描写有怎样的表达作用？（4分） 3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分） A．如果把文章第⑤段中加点词语“收拢”改成“聚集”，表达效果有什么不同？ B．请从内容理解、表达效果等角度，赏析文章第?段画线句。 他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… 4.请根据文章第⑦段创设的情境进行合理想象，围绕“这群黄口小儿”的姿态或动作，进行续写。（30字左右，至少运用一种修辞方法）。（4分） 登录 | 注册 在线留言 联系我们返回首页在线训练在线问答 在线组卷当前位置：首页 > 初中语文试题 > 题目信息 【初中试题】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 【高中试题】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理
【初中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 【高中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 省份：山东学校：未知年级：九年级类型：中考模拟题型：现代文阅读难度：简单考核：理解来源：2012-2013学年山东济南长清区九年级学业水平模拟考试语文试卷（解析版）
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冬天里的生灵
①冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时蔫了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。
②草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。
③阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫，父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，雪化了，爬满青藤的山间小路，又露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。
④而当时，万籁俱寂，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下艰涩地流过……
⑤阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色反射到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。
⑥有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！
⑦父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家做被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿 。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。
⑧我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子。作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他在引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。
⑨中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿。而那个伙伴却在十几里外的山区。
⑩大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。说话间，父亲已抬脚进门。但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… (作者：查一路，文章有删改)
1.通读全文，根据文章内容填空。（4分）
阳光照耀的时候，父亲教我背诗。
父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子。
2.文章开头两段环境描写有怎样的表达作用？（4分）
3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
A．如果把文章第⑤段中加点词语“收拢”改成“聚集”，表达效果有什么不同？
B．请从内容理解、表达效果等角度，赏析文章第?段画线句。
他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动……
4.请根据文章第⑦段创设的情境进行合理想象，围绕“这群黄口小儿”的姿态或动作，进行续写。（30字左右，至少运用一种修辞方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争； 父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿。
2.极力渲染冬天的阴冷凄凉（1分），烘托冬天里的生灵的可怜（1分），为下文写父亲对儿子和“异类”的爱作铺垫（1分）。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣（1分）。
3.A．“收拢”是合拢（把散开的聚集起来）的意思，形象地写出阴霾的冬日严寒仿佛一只无形的大手，将人和畜都圈禁在家中，表现出一种被禁锢的无奈，而“聚集”一词只写出了凑在一起的动作，不能表现出冬天生灵的可怜、无奈。B．示例：画线句通过对父亲的神态和动作描写（1分），突出了父亲历经艰辛给“我”带回纸鸽子的喜悦（1分），“纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动”含蓄地表达了作者对父亲的感激（1分），读来令人动容。
4. 略
【解析】
1.试题分析：第3小节写的是“阳光照耀的时候，父亲教我背诗”；第6、7小节写的是“我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争”；第8小节写的是“父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿”；第11小节写的是“父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子”。
考点：本题考查学生概括文章情节的能力。
点评：把握故事情节，是读懂叙事记叙文的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。注意语言表达的准确和简洁即可。
2.试题分析：第1、2两段运用景物描写的作用有：（1）渲染气氛，（2）推动故事情节的发展，（3）为下文写父亲冒着严寒为我带回纸鸽子这一情节做铺垫。
考点：本题考查学生分析环境描写作用的能力。
点评：环境描写的作用一般有：渲染气氛，烘托人物的形象或心情，推动故事情节的发展，暗示故事的结局等。具体作用还要结合具体内容做具体分析。（结合具体的内容做具体的分析）
3.试题分析：A、分别理解“收拢”以及“聚集”两个词语的意思，然后分析出用“收拢”这一词语的好处即可。B、为了表现对父亲的感激，作者对父亲运用了动作和神态描写，表达了作者对父亲的赞美之情。
考点：本题考查学生理解字、词、句含义的能力。
点评：A、重点词语品味。如何分析动词、形容词的作用，解词+基本作用+析句+扣中心。分析步骤：①分析动词、形容词本身的作用：生动、形象、准确地描写了……②分析句子的表层意思。③分析句子的深层含义（联系语段、联系全文）语言上可用如下句式表示：生动、形象、准确地描写了+句子表义+句子深意（表现了……突出了……）B、重点句子的品味。修辞角度：明确修辞方法+表达效果+结合句意分析（人或物的特点、状态）+结合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表达效果常见的：用词准确，生动形象，表达效果好，表现力强，富有感染力。特殊的：富有文学性，富有想象力，富有美感……），格式：先确定修辞手法，再采用“______地写出了____________或表现了_______________。
4.试题分析：结合经历，想象幼雀离开鸟巢的情景，在想象的时候，要合情合理，同时还要运用一种修辞手法即可。示例：伏在云朵一样的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父亲哭诉什么。
考点：本题考查学生创设情境的能力。
点评：本题为开放题，创设的情景只要根据要求合情合理即可。
【初中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 【高中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 省份：山东学校：未知年级：九年级类型：中考模拟题型：现代文阅读难度：简单考核：理解来源：2012-2013学年山东济南长清区九年级学业水平模拟考试语文试卷（解析版）
考点： 更多>>
冬天里的生灵
①冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时蔫了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。
②草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。
③阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫，父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，雪化了，爬满青藤的山间小路，又露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。
④而当时，万籁俱寂，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下艰涩地流过……
⑤阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色反射到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。
⑥有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！
⑦父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家做被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿 。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。
⑧我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子。作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他在引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。
⑨中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿。而那个伙伴却在十几里外的山区。
⑩大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。说话间，父亲已抬脚进门。但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… (作者：查一路，文章有删改)
1.通读全文，根据文章内容填空。（4分）
阳光照耀的时候，父亲教我背诗。
父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子。
2.文章开头两段环境描写有怎样的表达作用？（4分）
3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
A．如果把文章第⑤段中加点词语“收拢”改成“聚集”，表达效果有什么不同？
B．请从内容理解、表达效果等角度，赏析文章第?段画线句。
他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动……
4.请根据文章第⑦段创设的情境进行合理想象，围绕“这群黄口小儿”的姿态或动作，进行续写。（30字左右，至少运用一种修辞方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争； 父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿。
2.极力渲染冬天的阴冷凄凉（1分），烘托冬天里的生灵的可怜（1分），为下文写父亲对儿子和“异类”的爱作铺垫（1分）。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣（1分）。
3.A．“收拢”是合拢（把散开的聚集起来）的意思，形象地写出阴霾的冬日严寒仿佛一只无形的大手，将人和畜都圈禁在家中，表现出一种被禁锢的无奈，而“聚集”一词只写出了凑在一起的动作，不能表现出冬天生灵的可怜、无奈。B．示例：画线句通过对父亲的神态和动作描写（1分），突出了父亲历经艰辛给“我”带回纸鸽子的喜悦（1分），“纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动”含蓄地表达了作者对父亲的感激（1分），读来令人动容。
4. 略
【解析】
1.试题分析：第3小节写的是“阳光照耀的时候，父亲教我背诗”；第6、7小节写的是“我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争”；第8小节写的是“父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿”；第11小节写的是“父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子”。
考点：本题考查学生概括文章情节的能力。
点评：把握故事情节，是读懂叙事记叙文的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。注意语言表达的准确和简洁即可。
2.试题分析：第1、2两段运用景物描写的作用有：（1）渲染气氛，（2）推动故事情节的发展，（3）为下文写父亲冒着严寒为我带回纸鸽子这一情节做铺垫。
考点：本题考查学生分析环境描写作用的能力。
点评：环境描写的作用一般有：渲染气氛，烘托人物的形象或心情，推动故事情节的发展，暗示故事的结局等。具体作用还要结合具体内容做具体分析。（结合具体的内容做具体的分析）
3.试题分析：A、分别理解“收拢”以及“聚集”两个词语的意思，然后分析出用“收拢”这一词语的好处即可。B、为了表现对父亲的感激，作者对父亲运用了动作和神态描写，表达了作者对父亲的赞美之情。
考点：本题考查学生理解字、词、句含义的能力。
点评：A、重点词语品味。如何分析动词、形容词的作用，解词+基本作用+析句+扣中心。分析步骤：①分析动词、形容词本身的作用：生动、形象、准确地描写了……②分析句子的表层意思。③分析句子的深层含义（联系语段、联系全文）语言上可用如下句式表示：生动、形象、准确地描写了+句子表义+句子深意（表现了……突出了……）B、重点句子的品味。修辞角度：明确修辞方法+表达效果+结合句意分析（人或物的特点、状态）+结合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表达效果常见的：用词准确，生动形象，表达效果好，表现力强，富有感染力。特殊的：富有文学性，富有想象力，富有美感……），格式：先确定修辞手法，再采用“______地写出了____________或表现了_______________。
4.试题分析：结合经历，想象幼雀离开鸟巢的情景，在想象的时候，要合情合理，同时还要运用一种修辞手法即可。示例：伏在云朵一样的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父亲哭诉什么。
考点：本题考查学生创设情境的能力。
点评：本题为开放题，创设的情景只要根据要求合情合理即可。
第3个回答 2022-06-29
冬天里的生灵 ①冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时蔫了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。 ②草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。 ③阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫，父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，雪化了，爬满青藤的山间小路，又露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。 ④而当时，万籁俱寂，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下艰涩地流过…… ⑤阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色反射到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。 ⑥有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！ ⑦父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家做被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿 。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。 ⑧我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子。作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他在引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。 ⑨中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿。而那个伙伴却在十几里外的山区。 ⑩大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。说话间，父亲已抬脚进门。但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。 ?他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… (作者：查一路，文章有删改) 1.通读全文，根据文章内容填空。（4分） 阳光照耀的时候，父亲教我背诗。 父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子。 2.文章开头两段环境描写有怎样的表达作用？（4分） 3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分） A．如果把文章第⑤段中加点词语“收拢”改成“聚集”，表达效果有什么不同？ B．请从内容理解、表达效果等角度，赏析文章第?段画线句。 他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… 4.请根据文章第⑦段创设的情境进行合理想象，围绕“这群黄口小儿”的姿态或动作，进行续写。（30字左右，至少运用一种修辞方法）。（4分） 登录 | 注册 在线留言 联系我们返回首页在线训练在线问答 在线组卷当前位置：首页 > 初中语文试题 > 题目信息 【初中试题】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 【高中试题】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理
【初中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 【高中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 省份：山东学校：未知年级：九年级类型：中考模拟题型：现代文阅读难度：简单考核：理解来源：2012-2013学年山东济南长清区九年级学业水平模拟考试语文试卷（解析版）
考点： 更多>>
冬天里的生灵
①冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时蔫了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。
②草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。
③阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫，父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，雪化了，爬满青藤的山间小路，又露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。
④而当时，万籁俱寂，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下艰涩地流过……
⑤阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色反射到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。
⑥有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！
⑦父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家做被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿 。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。
⑧我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子。作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他在引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。
⑨中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿。而那个伙伴却在十几里外的山区。
⑩大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。说话间，父亲已抬脚进门。但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… (作者：查一路，文章有删改)
1.通读全文，根据文章内容填空。（4分）
阳光照耀的时候，父亲教我背诗。
父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子。
2.文章开头两段环境描写有怎样的表达作用？（4分）
3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
A．如果把文章第⑤段中加点词语“收拢”改成“聚集”，表达效果有什么不同？
B．请从内容理解、表达效果等角度，赏析文章第?段画线句。
他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动……
4.请根据文章第⑦段创设的情境进行合理想象，围绕“这群黄口小儿”的姿态或动作，进行续写。（30字左右，至少运用一种修辞方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争； 父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿。
2.极力渲染冬天的阴冷凄凉（1分），烘托冬天里的生灵的可怜（1分），为下文写父亲对儿子和“异类”的爱作铺垫（1分）。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣（1分）。
3.A．“收拢”是合拢（把散开的聚集起来）的意思，形象地写出阴霾的冬日严寒仿佛一只无形的大手，将人和畜都圈禁在家中，表现出一种被禁锢的无奈，而“聚集”一词只写出了凑在一起的动作，不能表现出冬天生灵的可怜、无奈。B．示例：画线句通过对父亲的神态和动作描写（1分），突出了父亲历经艰辛给“我”带回纸鸽子的喜悦（1分），“纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动”含蓄地表达了作者对父亲的感激（1分），读来令人动容。
4. 略
【解析】
1.试题分析：第3小节写的是“阳光照耀的时候，父亲教我背诗”；第6、7小节写的是“我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争”；第8小节写的是“父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿”；第11小节写的是“父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子”。
考点：本题考查学生概括文章情节的能力。
点评：把握故事情节，是读懂叙事记叙文的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。注意语言表达的准确和简洁即可。
2.试题分析：第1、2两段运用景物描写的作用有：（1）渲染气氛，（2）推动故事情节的发展，（3）为下文写父亲冒着严寒为我带回纸鸽子这一情节做铺垫。
考点：本题考查学生分析环境描写作用的能力。
点评：环境描写的作用一般有：渲染气氛，烘托人物的形象或心情，推动故事情节的发展，暗示故事的结局等。具体作用还要结合具体内容做具体分析。（结合具体的内容做具体的分析）
3.试题分析：A、分别理解“收拢”以及“聚集”两个词语的意思，然后分析出用“收拢”这一词语的好处即可。B、为了表现对父亲的感激，作者对父亲运用了动作和神态描写，表达了作者对父亲的赞美之情。
考点：本题考查学生理解字、词、句含义的能力。
点评：A、重点词语品味。如何分析动词、形容词的作用，解词+基本作用+析句+扣中心。分析步骤：①分析动词、形容词本身的作用：生动、形象、准确地描写了……②分析句子的表层意思。③分析句子的深层含义（联系语段、联系全文）语言上可用如下句式表示：生动、形象、准确地描写了+句子表义+句子深意（表现了……突出了……）B、重点句子的品味。修辞角度：明确修辞方法+表达效果+结合句意分析（人或物的特点、状态）+结合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表达效果常见的：用词准确，生动形象，表达效果好，表现力强，富有感染力。特殊的：富有文学性，富有想象力，富有美感……），格式：先确定修辞手法，再采用“______地写出了____________或表现了_______________。
4.试题分析：结合经历，想象幼雀离开鸟巢的情景，在想象的时候，要合情合理，同时还要运用一种修辞手法即可。示例：伏在云朵一样的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父亲哭诉什么。
考点：本题考查学生创设情境的能力。
点评：本题为开放题，创设的情景只要根据要求合情合理即可。
【初中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 【高中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 省份：山东学校：未知年级：九年级类型：中考模拟题型：现代文阅读难度：简单考核：理解来源：2012-2013学年山东济南长清区九年级学业水平模拟考试语文试卷（解析版）
考点： 更多>>
冬天里的生灵
①冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时蔫了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。
②草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。
③阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫，父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，雪化了，爬满青藤的山间小路，又露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。
④而当时，万籁俱寂，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下艰涩地流过……
⑤阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色反射到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。
⑥有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！
⑦父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家做被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿 。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。
⑧我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子。作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他在引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。
⑨中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿。而那个伙伴却在十几里外的山区。
⑩大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。说话间，父亲已抬脚进门。但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… (作者：查一路，文章有删改)
1.通读全文，根据文章内容填空。（4分）
阳光照耀的时候，父亲教我背诗。
父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子。
2.文章开头两段环境描写有怎样的表达作用？（4分）
3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
A．如果把文章第⑤段中加点词语“收拢”改成“聚集”，表达效果有什么不同？
B．请从内容理解、表达效果等角度，赏析文章第?段画线句。
他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动……
4.请根据文章第⑦段创设的情境进行合理想象，围绕“这群黄口小儿”的姿态或动作，进行续写。（30字左右，至少运用一种修辞方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争； 父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿。
2.极力渲染冬天的阴冷凄凉（1分），烘托冬天里的生灵的可怜（1分），为下文写父亲对儿子和“异类”的爱作铺垫（1分）。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣（1分）。
3.A．“收拢”是合拢（把散开的聚集起来）的意思，形象地写出阴霾的冬日严寒仿佛一只无形的大手，将人和畜都圈禁在家中，表现出一种被禁锢的无奈，而“聚集”一词只写出了凑在一起的动作，不能表现出冬天生灵的可怜、无奈。B．示例：画线句通过对父亲的神态和动作描写（1分），突出了父亲历经艰辛给“我”带回纸鸽子的喜悦（1分），“纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动”含蓄地表达了作者对父亲的感激（1分），读来令人动容。
4. 略
【解析】
1.试题分析：第3小节写的是“阳光照耀的时候，父亲教我背诗”；第6、7小节写的是“我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争”；第8小节写的是“父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿”；第11小节写的是“父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子”。
考点：本题考查学生概括文章情节的能力。
点评：把握故事情节，是读懂叙事记叙文的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。注意语言表达的准确和简洁即可。
2.试题分析：第1、2两段运用景物描写的作用有：（1）渲染气氛，（2）推动故事情节的发展，（3）为下文写父亲冒着严寒为我带回纸鸽子这一情节做铺垫。
考点：本题考查学生分析环境描写作用的能力。
点评：环境描写的作用一般有：渲染气氛，烘托人物的形象或心情，推动故事情节的发展，暗示故事的结局等。具体作用还要结合具体内容做具体分析。（结合具体的内容做具体的分析）
3.试题分析：A、分别理解“收拢”以及“聚集”两个词语的意思，然后分析出用“收拢”这一词语的好处即可。B、为了表现对父亲的感激，作者对父亲运用了动作和神态描写，表达了作者对父亲的赞美之情。
考点：本题考查学生理解字、词、句含义的能力。
点评：A、重点词语品味。如何分析动词、形容词的作用，解词+基本作用+析句+扣中心。分析步骤：①分析动词、形容词本身的作用：生动、形象、准确地描写了……②分析句子的表层意思。③分析句子的深层含义（联系语段、联系全文）语言上可用如下句式表示：生动、形象、准确地描写了+句子表义+句子深意（表现了……突出了……）B、重点句子的品味。修辞角度：明确修辞方法+表达效果+结合句意分析（人或物的特点、状态）+结合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表达效果常见的：用词准确，生动形象，表达效果好，表现力强，富有感染力。特殊的：富有文学性，富有想象力，富有美感……），格式：先确定修辞手法，再采用“______地写出了____________或表现了_______________。
4.试题分析：结合经历，想象幼雀离开鸟巢的情景，在想象的时候，要合情合理，同时还要运用一种修辞手法即可。示例：伏在云朵一样的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父亲哭诉什么。
考点：本题考查学生创设情境的能力。
点评：本题为开放题，创设的情景只要根据要求合情合理即可。
第4个回答 2022-06-29
冬天里的生灵 ①冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时蔫了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。 ②草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。 ③阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫，父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，雪化了，爬满青藤的山间小路，又露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。 ④而当时，万籁俱寂，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下艰涩地流过…… ⑤阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色反射到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。 ⑥有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！ ⑦父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家做被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿 。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。 ⑧我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子。作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他在引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。 ⑨中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿。而那个伙伴却在十几里外的山区。 ⑩大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。说话间，父亲已抬脚进门。但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。 ?他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… (作者：查一路，文章有删改) 1.通读全文，根据文章内容填空。（4分） 阳光照耀的时候，父亲教我背诗。 父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子。 2.文章开头两段环境描写有怎样的表达作用？（4分） 3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分） A．如果把文章第⑤段中加点词语“收拢”改成“聚集”，表达效果有什么不同？ B．请从内容理解、表达效果等角度，赏析文章第?段画线句。 他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… 4.请根据文章第⑦段创设的情境进行合理想象，围绕“这群黄口小儿”的姿态或动作，进行续写。（30字左右，至少运用一种修辞方法）。（4分） 登录 | 注册 在线留言 联系我们返回首页在线训练在线问答 在线组卷当前位置：首页 > 初中语文试题 > 题目信息 【初中试题】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 【高中试题】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理
【初中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 【高中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 省份：山东学校：未知年级：九年级类型：中考模拟题型：现代文阅读难度：简单考核：理解来源：2012-2013学年山东济南长清区九年级学业水平模拟考试语文试卷（解析版）
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冬天里的生灵
①冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时蔫了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。
②草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。
③阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫，父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，雪化了，爬满青藤的山间小路，又露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。
④而当时，万籁俱寂，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下艰涩地流过……
⑤阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色反射到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。
⑥有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！
⑦父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家做被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿 。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。
⑧我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子。作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他在引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。
⑨中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿。而那个伙伴却在十几里外的山区。
⑩大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。说话间，父亲已抬脚进门。但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… (作者：查一路，文章有删改)
1.通读全文，根据文章内容填空。（4分）
阳光照耀的时候，父亲教我背诗。
父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子。
2.文章开头两段环境描写有怎样的表达作用？（4分）
3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
A．如果把文章第⑤段中加点词语“收拢”改成“聚集”，表达效果有什么不同？
B．请从内容理解、表达效果等角度，赏析文章第?段画线句。
他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动……
4.请根据文章第⑦段创设的情境进行合理想象，围绕“这群黄口小儿”的姿态或动作，进行续写。（30字左右，至少运用一种修辞方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争； 父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿。
2.极力渲染冬天的阴冷凄凉（1分），烘托冬天里的生灵的可怜（1分），为下文写父亲对儿子和“异类”的爱作铺垫（1分）。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣（1分）。
3.A．“收拢”是合拢（把散开的聚集起来）的意思，形象地写出阴霾的冬日严寒仿佛一只无形的大手，将人和畜都圈禁在家中，表现出一种被禁锢的无奈，而“聚集”一词只写出了凑在一起的动作，不能表现出冬天生灵的可怜、无奈。B．示例：画线句通过对父亲的神态和动作描写（1分），突出了父亲历经艰辛给“我”带回纸鸽子的喜悦（1分），“纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动”含蓄地表达了作者对父亲的感激（1分），读来令人动容。
4. 略
【解析】
1.试题分析：第3小节写的是“阳光照耀的时候，父亲教我背诗”；第6、7小节写的是“我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争”；第8小节写的是“父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿”；第11小节写的是“父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子”。
考点：本题考查学生概括文章情节的能力。
点评：把握故事情节，是读懂叙事记叙文的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。注意语言表达的准确和简洁即可。
2.试题分析：第1、2两段运用景物描写的作用有：（1）渲染气氛，（2）推动故事情节的发展，（3）为下文写父亲冒着严寒为我带回纸鸽子这一情节做铺垫。
考点：本题考查学生分析环境描写作用的能力。
点评：环境描写的作用一般有：渲染气氛，烘托人物的形象或心情，推动故事情节的发展，暗示故事的结局等。具体作用还要结合具体内容做具体分析。（结合具体的内容做具体的分析）
3.试题分析：A、分别理解“收拢”以及“聚集”两个词语的意思，然后分析出用“收拢”这一词语的好处即可。B、为了表现对父亲的感激，作者对父亲运用了动作和神态描写，表达了作者对父亲的赞美之情。
考点：本题考查学生理解字、词、句含义的能力。
点评：A、重点词语品味。如何分析动词、形容词的作用，解词+基本作用+析句+扣中心。分析步骤：①分析动词、形容词本身的作用：生动、形象、准确地描写了……②分析句子的表层意思。③分析句子的深层含义（联系语段、联系全文）语言上可用如下句式表示：生动、形象、准确地描写了+句子表义+句子深意（表现了……突出了……）B、重点句子的品味。修辞角度：明确修辞方法+表达效果+结合句意分析（人或物的特点、状态）+结合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表达效果常见的：用词准确，生动形象，表达效果好，表现力强，富有感染力。特殊的：富有文学性，富有想象力，富有美感……），格式：先确定修辞手法，再采用“______地写出了____________或表现了_______________。
4.试题分析：结合经历，想象幼雀离开鸟巢的情景，在想象的时候，要合情合理，同时还要运用一种修辞手法即可。示例：伏在云朵一样的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父亲哭诉什么。
考点：本题考查学生创设情境的能力。
点评：本题为开放题，创设的情景只要根据要求合情合理即可。
【初中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 【高中试卷】 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 政治 地理 省份：山东学校：未知年级：九年级类型：中考模拟题型：现代文阅读难度：简单考核：理解来源：2012-2013学年山东济南长清区九年级学业水平模拟考试语文试卷（解析版）
考点： 更多>>
冬天里的生灵
①冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时蔫了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。
②草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。
③阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫，父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，雪化了，爬满青藤的山间小路，又露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。
④而当时，万籁俱寂，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下艰涩地流过……
⑤阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色反射到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。
⑥有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！
⑦父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家做被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿 。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。
⑧我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子。作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他在引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。
⑨中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿。而那个伙伴却在十几里外的山区。
⑩大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。说话间，父亲已抬脚进门。但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。
?他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动…… (作者：查一路，文章有删改)
1.通读全文，根据文章内容填空。（4分）
阳光照耀的时候，父亲教我背诗。
父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子。
2.文章开头两段环境描写有怎样的表达作用？（4分）
3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
A．如果把文章第⑤段中加点词语“收拢”改成“聚集”，表达效果有什么不同？
B．请从内容理解、表达效果等角度，赏析文章第?段画线句。
他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动……
4.请根据文章第⑦段创设的情境进行合理想象，围绕“这群黄口小儿”的姿态或动作，进行续写。（30字左右，至少运用一种修辞方法）。（4分）
【答案】
1.我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争； 父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿。
2.极力渲染冬天的阴冷凄凉（1分），烘托冬天里的生灵的可怜（1分），为下文写父亲对儿子和“异类”的爱作铺垫（1分）。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣（1分）。
3.A．“收拢”是合拢（把散开的聚集起来）的意思，形象地写出阴霾的冬日严寒仿佛一只无形的大手，将人和畜都圈禁在家中，表现出一种被禁锢的无奈，而“聚集”一词只写出了凑在一起的动作，不能表现出冬天生灵的可怜、无奈。B．示例：画线句通过对父亲的神态和动作描写（1分），突出了父亲历经艰辛给“我”带回纸鸽子的喜悦（1分），“纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动”含蓄地表达了作者对父亲的感激（1分），读来令人动容。
4. 略
【解析】
1.试题分析：第3小节写的是“阳光照耀的时候，父亲教我背诗”；第6、7小节写的是“我掏了一窝麻雀，父亲让我将小麻雀送回去，我却倔强抗争”；第8小节写的是“父亲答应为我折纸鸽子玩作为补偿”；第11小节写的是“父亲终于从十几里外的山区冒雪给我带回来纸鸽子”。
考点：本题考查学生概括文章情节的能力。
点评：把握故事情节，是读懂叙事记叙文的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。注意语言表达的准确和简洁即可。
2.试题分析：第1、2两段运用景物描写的作用有：（1）渲染气氛，（2）推动故事情节的发展，（3）为下文写父亲冒着严寒为我带回纸鸽子这一情节做铺垫。
考点：本题考查学生分析环境描写作用的能力。
点评：环境描写的作用一般有：渲染气氛，烘托人物的形象或心情，推动故事情节的发展，暗示故事的结局等。具体作用还要结合具体内容做具体分析。（结合具体的内容做具体的分析）
3.试题分析：A、分别理解“收拢”以及“聚集”两个词语的意思，然后分析出用“收拢”这一词语的好处即可。B、为了表现对父亲的感激，作者对父亲运用了动作和神态描写，表达了作者对父亲的赞美之情。
考点：本题考查学生理解字、词、句含义的能力。
点评：A、重点词语品味。如何分析动词、形容词的作用，解词+基本作用+析句+扣中心。分析步骤：①分析动词、形容词本身的作用：生动、形象、准确地描写了……②分析句子的表层意思。③分析句子的深层含义（联系语段、联系全文）语言上可用如下句式表示：生动、形象、准确地描写了+句子表义+句子深意（表现了……突出了……）B、重点句子的品味。修辞角度：明确修辞方法+表达效果+结合句意分析（人或物的特点、状态）+结合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表达效果常见的：用词准确，生动形象，表达效果好，表现力强，富有感染力。特殊的：富有文学性，富有想象力，富有美感……），格式：先确定修辞手法，再采用“______地写出了____________或表现了_______________。
4.试题分析：结合经历，想象幼雀离开鸟巢的情景，在想象的时候，要合情合理，同时还要运用一种修辞手法即可。示例：伏在云朵一样的棉花上哼哼唧唧，仿佛在向我父亲哭诉什么。
考点：本题考查学生创设情境的能力。
点评：本题为开放题，创设的情景只要根据要求合情合理即可。
鸽子咕咕叫是什么意思,鸽子最近总是呜呜的叫怎么办
鸽子咕咕叫是鸽子的一种常见叫声，通常表示它们感到安全和满足。而鸽子最近总是呜呜的叫可能是因为它们感到不安或者有某种需求没有得到满足。要解决这个问题，你可以尝试以下方法：1.观察环境：检查鸽子所处的环境是否有什么变化，例如有陌生人、动物或噪音等。如果有，尽量消除或减轻这些刺激，给鸽子一个安...
鸽子咕咕的叫是什么意思
鸽子咕咕的叫，常被视为它们在进行求爱。家鸽在求偶时会发出咕咕声，尤其是雄鸽，它们会尝试吸引雌鸽的注意，展示其魅力。这种声音对于了解鸽子的社交行为以及它们的求偶过程非常关键。雄鸽的咕咕声不仅用于吸引配偶，还用于保卫领地，防止其他雄鸽入侵。鸽子作为鸽形目鸠鸽科的鸟类，种类繁多，分布广泛，...
鸽子咕咕叫是什么意思,鸽子最近总是呜呜的叫怎么办
鸽子咕咕叫是它们日常沟通的一种方式，通常是在寻找配偶、警告或表达情感时使用。在高兴或兴奋的情况下，它们也会发出咕咕的叫声。如果鸽子最近经常发出呜呜的叫声，有可能是身体或精神上的不适。我们可以观察鸽子是否有以下情况：1.是否有明显的身体不适，例如翅膀有受伤或鸽子不自在的地方等。2.鸽子是否...
鸽子抖动翅膀,俯下身子咕咕的叫是什么意思?
纸鸽子好玩啊，拉它的尾部它的头就向下啄，翅膀就扇起来……这个平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他在引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。
鸽子咕咕叫是什么意思
鸽子咕咕叫的意思有以下几点：1、发情。鸽子在发情时会发出咕咕叫的声音吸引异性，一般配对成功就不会再叫了。2、受惊。鸽子在受到惊吓时也会发出咕咕叫的声音，特别是刚到家的鸽子，最好将它静养几天。3、生病。鸽子感到不舒服时也会发出咕咕叫的声音，这个时候最好检查一下它的身体状态并及时调整。4...
鸽子咕咕叫是什么意思?
这种叫声通常会伴随着鸽子身体的姿态和动作，例如伸展翅膀、俯冲或飞行等。求偶行为：鸽子在求偶时也会发出咕咕叫的声音。这种叫声通常是向异性鸽子传达一种吸引力，以吸引它们前来交配。确认自身地位：在鸽子社会中，存在着一定的等级和地位差异。当一只鸽子发出咕咕叫的声音时，可能是它在确认自身的地位或...
鸽子咕咕叫是什么意思
鸽子咕咕叫有三种意思：1、鸽子在发情的时候，吸引配偶就会发出咕咕叫的声音，并且在这期间鸽子的领地意识很强，一般给它配对成功就不会再叫了。2、鸽子受到惊吓的时候，也会发出咕咕叫的声音，特别刚到家的鸽子，最好用遮光布将它笼子遮起来，通常静养几天就不会叫了。3、鸽子感到很不舒服的时候，也...
鸽子咕咕的叫是什么意思
鸽子咕咕叫可能有以下几个原因：1、鸽子发情要配对。找个异性的鸽子配对就可以解决；2、有灯光照射，可以用遮光布把鸽棚或者鸽笼盖住。这样可以防止它咕咕叫；3、鸽子站在平地上没有安全感也会咕咕叫。给它换一个有悬着木棍的笼子即可。
鸽子咕咕叫是什么意思
鸽子咕咕叫是它们的一种交流方式。关于鸽子咕咕叫的含义，以下进行详细解释：1. 基本含义：鸽子之间的“咕咕”叫声是它们进行交流的一种常见方式。这种叫声有助于同类间的沟通，无论是在鸽巢中还是在飞行过程中。叫声可以用于多种情境，如宣告领地、吸引伴侣、警告危险或集结同伴等。2. 宣告领地：当鸽子...
鸽子卧下咕咕叫是怎么了
这是公鸽子在叫窝的。如果是没有配对的公鸽子，那么这是在巢箱里面吸引母鸽子的注意，属于是公鸽子发情的表现了。你可以给安排只母鸽子配对。如果是已经配对成功的公鸽子这样，那么就是母鸽子离产蛋日也不远了。公鸽子在叫窝，算是在告诉母鸽子日后要产蛋的话就产在这里面的。
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